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“音樂(lè)的中國(guó)味”
傾聽(tīng)了不同國(guó)家的音樂(lè),接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào),我由此對(duì)音樂(lè)的“中國(guó)味”有了更深刻的感受,從而更有意識(shí)地去尋找“中國(guó)味”。
這段話(huà)可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)事物。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀銓?duì)上述材料的思考和感悟。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。
越是深入人心的,越是尊重生命的,才真正能成為世界性的。對(duì)生命的尊重,對(duì)美的熱愛(ài),從某個(gè)具體民族或國(guó)家的音樂(lè)藝術(shù)出發(fā),超越了本民族,超越了本國(guó)家,而具有了普遍性。
高考作文命題類(lèi)似蘇州園林,只能彎彎曲曲,曲曲折折,又要微言大義,確實(shí)不太好寫(xiě)。寫(xiě)作本來(lái)應(yīng)該是很爽朗,很大氣,很愉快的,青少年寫(xiě)作本來(lái)應(yīng)該是想象力爆棚,創(chuàng)造力蓬勃的,才能在以想象力、創(chuàng)造力的二十一世紀(jì)信息文明時(shí)代,提升我們文化的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。
今年上海的高考作文題也是一個(gè)提醒。對(duì)于一名普通青少年來(lái)說(shuō),他們高中三年絕大多數(shù)時(shí)間是在刷題、補(bǔ)、熬夜中度過(guò)的,沒(méi)有一定時(shí)間的聽(tīng)音樂(lè)積累,沒(méi)有一定的機(jī)會(huì)去劇院傾聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)演出,音樂(lè)感受有時(shí)是缺乏的。
“傾聽(tīng)不同的音樂(lè)”、“對(duì)中國(guó)味有了更深刻的感受”,這樣的命題,看著優(yōu)雅,似乎有論述空間,但對(duì)于十七八歲的孩子來(lái)說(shuō),還是有難度的。我相信,一名教授、一位特級(jí)語(yǔ)文教師,五六十歲,功成名就,確實(shí)有能力、有時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)古典音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)各國(guó)音樂(lè),但是,孩子們只能在上下學(xué)的短暫時(shí)間,塞著耳機(jī)聽(tīng)聽(tīng)手機(jī)里音樂(lè)軟件的音樂(lè),娛樂(lè)一下,還不完全是“欣賞”,更談不上“深刻的感受”,只能是有些個(gè)人感受。建議可以給學(xué)生更多接觸音樂(lè)“中國(guó)味”的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們更為廣闊的視野和胸襟。
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