黃山學院總共有幾個校區(各專業新生在哪個校區)

黃山學院總共有2個校區，分別為南校區、北校區。

一、黃山學院總共有幾個校區

南校區：安徽省黃山市屯溪區西海路39號,北校區：安徽省黃山市屯溪區戴震路44號

二、黃山學院簡介

黃山學院坐落在山水秀美、人文薈萃的中國優秀旅游城市——安徽省黃山市，是省屬綜合性普通本科院校、安徽省首批地方應用型高水大學建設單位。1978 年，學校開始創辦高等教育，1980年成立徽州師范專科學校；1997年12月，原中國科學技術大學徽州大專班整體并入，更名為黃山高等專科學校；2000年9月，原黃山林業學校整體并入；2002年2月，升格為黃山學院；2012年11月，通過教育部本科教學工作合格評估；2018年12月，通過教育部本科教學工作審核評估；2017年-2021年，分別與安徽理工大學、淮北師范大學、河南科技學院合作培養碩士研究生，2017年獲批成立省級博士后科研工作站；2019年，獲批安徽省立項建設新增碩士學位授予單位。學校依托皖南及黃山市得天獨厚的自然與人文資源，堅定走“打好黃山牌、做好徽文章”的發展之路，在旅游、生態、徽文化等方面持續發力，為地方經濟社會發展作出積極貢獻。

學校現有橫江、率水兩個校區，占地面積1800畝，校園建筑總面積為63.76萬㎡，固定資產總值111268.5萬元，教學科研儀器設備總值31844.81萬元。圖書館擁有紙質圖書158.55萬冊，電子圖書201.72萬冊，電子期刊204.02萬冊，紙質期刊971種，館藏徽州文書10萬余份，徽州地方志、譜牒、地方古籍等1.4萬余冊（件）。

學校現有16個二級學院，2個教輔機構，設有創新創業教育學院。有本科專業65個，目前招生專業56個，涵蓋工學、管理學、文學、經濟學、藝術學、教育學、理學、農學等八大學科門類，形成契合地方經濟社會發展需求的專業群。學校建成一批在省內外有一定影響力的專業，現有國家級一流本科專業建設點5個，國家級專業2個，國家級綜合改革試點專業1個，省級一流本科專業建設點9個，省級專業建設點8個，省級綜合改革試點專業13個。

學校科研實力逐步提升，獲國家科技進步獎、國防科技進步獎、省科學技術獎、省社會科學獎和市科學技術獎等多個獎項。擁有安徽省非物質文化遺產研究中心、教育部中國詩學研究中心黃山學院分中心、教育部徽學研究中心黃山學院分中心、安徽省仿真設計與現代制造工程技術研究中心、智能微系統安徽省工程技術研究中心等省級以上科研臺、6個市級工程研究（創新）中心和36個校級科研臺。建有7個校級重點學科。成立校級科技開發中心，積極推動科技成果轉化，鼓勵各類人員申報專利，為地方應用型人才培養提供支撐。2011年，學校進入安徽省高校發明專利十強，多次榮登年度安徽省發明專利百強排行榜單，成功轉讓專利多項。2017年獲批省級博士后科研工作站。

傳承徽文化，做好徽文章。學校學報獲評“全國高校社科優秀期刊”，其中“徽州文化研究”欄目被評為“全國高校社科期刊欄目”。安徽省社科聯命名32家單位為第四批“安徽省社會科學普及基地”，我校徽州文化展示館成功入選。

學校現有教職工1037人，其中專任教師935人，具有正高級專業技術職務94人，具有博士學位教師196人，擔任外校兼職博士生導師1人、兼職碩士生導師71人。現有全國模范教師1人，全國優秀教師4人，全省模范教師、優秀教師、師德先進個人、優秀教育工作者、教育系統先進工作者等30余人，省學術技術帶頭人3人、后備人選4人，省戰略性新興技術產業領軍人才4人，享受省政府特殊津貼2人，省級教學名師22人，省級教壇新秀32人，省級教學團隊22個，省級教學成果獎44項。

現有全日制本科在校生18599人。學校圍繞“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，堅持“立德為先、立學為基、能力為重、全面發展”的原則，以培養基礎扎實、具有社會責任感、具備創新創業精神和實踐能力的高素質應用型人才為目標，加強教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量，取得了較好的辦學成效。年來，畢業生初次就業率和最終就業率分別穩定在91%和95%以上。5次被評為全省高校畢業生就業工作先進單位，連續3年被評為安徽省畢業生就業工作標兵單位，2015年被評為“全國畢業生就業典型經驗高校”。

依托黃山和徽文化的品牌效應和資源優勢，落實國際化辦學定位，國際合作交流更具活力。五年來，新增境外友好院校12所、合作機構3所、實實踐項目4個，與16個國家和地區的36個高等教育機構建立了長期穩定的合作關系。選派教師赴境外訪學交流186人次，參加國際比賽18人次，短期培訓110余人次；學生赴境外交流830余人次。穩步擴大留學生規模，中外合作辦學成果豐碩。年來，共接收26個國家和地區各類留學生400余人次；建立國際學生獎助制度，累計資助202人次，共268萬元。中法合作酒店管理專業招生363人，已畢業的282名學生均獲中法雙方文憑。

學校秉承陶行知先生教育，確立“教人求真，學做真人”的校訓，倡導求真求實的辦學精神，推進轉型發展。持續推進專業結構優化調整。2009年起學校明確了應用型本科高校的辦學定位，10余年來，不斷進行專業結構優化調整，從師范類教育為主向綜合類教育轉型，不斷擴大應用型專業比例，其中工學類專業目前占37.5%；堅持推行應用型教育培養模式改革。深入推進以“產教融合、校企合作”為主要途徑的“以生為本合作式”的人才培養模式，構建“社會責任教育、專業教育、創新創業教育”三位一體的應用型教育培養體系；不斷強化應用型辦學師資保障。2010年成立安徽省內首個“教師發展中心”，促進教師隊伍專業化發展。與企事業單位共建“教師應用能力發展工作站”，提升實踐教學能力。

教育是國之大計，黨之大計，學校正以，為黨育人、為國育才。全面貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，貫徹落實考察安徽重要講話指示精神，全面貫徹落實全國教育大會和全國高等學校本科教育工作會議精神，貫徹落實安徽省第十一次黨代會精神，全面落實學校第三次黨代會確立的“3535”發展思路，對標新增碩士單位建設規劃，聚焦高質量發展，不斷完善德智體美勞全面發展的人才培養體系，全面提高人才培養能力，全力辦好適應高等教育發展需要的有、有內涵、有質量、有影響的一流本科教育，為加快建成地方應用型高水大學而不懈奮斗。

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