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重慶信息技術職業(yè)學院預測分數(shù)線是多少 2025多少分錄取

更新:2023-09-18 02:25:41 高考升學網(wǎng)

放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了重慶信息技術職業(yè)學院預測分數(shù)線是多少的話題,包含重慶信息技術職業(yè)學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢重慶信息技術職業(yè)學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年重慶信息技術職業(yè)學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

重慶信息技術職業(yè)學院預測分數(shù)線是多少 2025多少分錄取

一、重慶信息技術職業(yè)學院預測分數(shù)線是多少

重慶信息技術職業(yè)學院預測分數(shù)線是142分到384分之間,最低錄取位次排名在493407名到12017名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、重慶信息技術職業(yè)學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是231分,其對應的最低錄取位次為490751名;

2、重慶信息技術職業(yè)學院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是240分,其對應的最低錄取位次為199278名;

3、重慶信息技術職業(yè)學院在湖南2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線是286分,其對應的最低錄取位次為156603名;

4、重慶信息技術職業(yè)學院在海南2022年綜合(不限)最低錄取分數(shù)線是250分,其對應的最低錄取位次為55880名;

5、重慶信息技術職業(yè)學院在四川2022年理科最低錄取分數(shù)線是261分,其對應的最低錄取位次為272101名;

6、重慶信息技術職業(yè)學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是238分,其對應的最低錄取位次為109485名;

二、重慶信息技術職業(yè)學院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年重慶信息技術職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史(-) 專科 2022 238 186702
河北 物理(-) ? 2022 214 296002
內蒙古 理科(-) ? 2022 250 71188
內蒙古 文科(-) ? 2022 - -
安徽 理科(-) ? 2022 313 255205
安徽 文科(-) ? 2022 262 159472
江西 理科(-) ? 2022 250 233221
江西 文科(-) ? 2022 238 164039
山東 綜合(-) 2段 2022 334 493407
河南 理科(-) ? 2022 231 490751
河南 文科(-) ? 2022 223 317282
湖北 歷史(歷史+不限) ? 2022 244 125966
湖北 物理(物理+不限) ? 2022 240 199278
湖南 歷史(歷史+不限) ? 2022 286 156603
湖南 物理(物理+不限) ? 2022 280 242626
廣東 歷史(歷史+不限) ? 2022 298 238351
廣東 物理(物理+不限) ? 2022 384 312834
廣西 理科(-) 專科 2022 211 219187
廣西 文科(-) ? 2022 233 144138
海南 綜合(不限) ? 2022 250 55880
重慶 歷史(-) ? 2022 181 69763
重慶 物理(-) ? 2022 244 111819
四川 理科(-) 專科 2022 261 272101
四川 文科(-) ? 2022 202 212459
貴州 理科(-) ? 2022 196 210365
貴州 文科(-) 專科 2022 207 122809
云南 理科(-) ? 2022 275 166843
云南 文科(-) ? 2022 253 133818
甘肅 理科(-) 專科 2022 238 109485
甘肅 文科(-) ? 2022 207 79721
青海 理科(-) 專科 2022 170 30396
青海 文科(-) ? 2022 152 16621
寧夏 理科(-) ? 2022 223 40488
寧夏 文科(-) ? 2022 197 23014
新疆 理科(-) ? 2022 142 -
新疆 理科(-) ?疲▎瘟蓄愅庹Z) 2022 185 33891
新疆 文科(-) 專科 2022 145 -
新疆 文科(-) ?疲▎瘟蓄愅庹Z) 2022 151 12017

2、2021年重慶信息技術職業(yè)學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史(-) ? 2021 239 195325
河北 物理(-) ? 2021 211 215455
內蒙古 理科(-) ? 2021 - -
內蒙古 文科(-) 專科 2021 261 31693
江西 理科(-) 專科 2021 174 214241
江西 文科(-) ? 2021 156 174202
山東 綜合(-) 2段 2021 279 508054
河南 理科(-) ? 2021 203 458113
河南 文科(-) ? 2021 200 304110
湖北 歷史(歷史+不限) ? 2021 255 145889
湖北 物理(物理+不限) ? 2021 299 138650
湖南 歷史(歷史+不限) ? 2021 307 141223
湖南 物理(物理+不限) 專科 2021 - -
廣東 歷史(歷史+不限) ? 2021 288 240928
廣東 物理(物理+不限) ? 2021 209 335801
廣西 理科(-) 專科 2021 189 206850
廣西 文科(-) ? 2021 251 124123
海南 綜合(不限) ? 2021 345 51070
重慶 歷史(-) ? 2021 180 82738
重慶 物理(-) ? 2021 200 98913
四川 理科(-) 專科 2021 187 257120
四川 文科(-) ? 2021 205 197317
貴州 理科(-) ? 2021 195 209310
貴州 文科(-) ? 2021 213 125508
云南 理科(-) 專科 2021 233 163461
云南 文科(-) ? 2021 314 121779
甘肅 理科(-) ? 2021 229 109496
甘肅 文科(-) 專科 2021 160 82164
青海 理科(-) ? 2021 176 30241
青海 文科(-) ? 2021 160 17113
寧夏 理科(-) 專科 2021 215 -
寧夏 文科(-) 專科 2021 236 -
新疆 理科(-) 專科 2021 190 47304
新疆 文科(-) ? 2021 141 25660
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三、重慶信息技術職業(yè)學院最新師資介紹

重慶信息技術職業(yè)學院學院介紹2021-06-16重慶信息技術職業(yè)學院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案正式成立重慶信息技術職業(yè)學院(教育部代碼12755)。學校是教育部批準的國家計算機與軟件技術技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實驗學校。學校自創(chuàng)建伊始,堅持以服務為宗旨,以促進就業(yè)為導向,走產(chǎn)學研結合之路的辦學理念,堅持“人無全才、人人有才、人人成才”的育人理念,不斷加強內涵建設,提升教育教學質量,使學校得到長足發(fā)展。學校現(xiàn)有金龍、天城和璧山3個校區(qū),占地總面積726 畝,教職工426人,其中教授、副教授等高級職稱77人,博士、碩士99人。學校設有軟件學院、汽車工程學院、電影藝術學院、經(jīng)貿學院、康養(yǎng)學院、應用技術學院、藝術培訓學院、繼續(xù)教育學院、國際學院等9個二級學院,開設有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經(jīng)工商、文化藝術、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務、旅游、醫(yī)藥衛(wèi)生等10大類的43個專業(yè)。各類在校生萬余人。學校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù),以職業(yè)能力為導向設計與開發(fā)專業(yè)課程,探索分別對應行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)實實踐課程的應用型課程體系,重構課程體系建設。軟件技術專業(yè)為市級專業(yè),計算機網(wǎng)絡技術、計算機信息管理、商務英語等3個專業(yè)為市級教改試點專業(yè),軟件技術教學團隊為市級教學團隊,JAVA課程和傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀課程為市級精品課程。學校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式。建有校內風箏影谷、康復中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實訓中心等5個生產(chǎn)型、模擬仿真型實訓基地和58個實訓室,建有校外穩(wěn)定的實實訓基地230余家;形成校、企“雙主體”合作辦學體制,充分滿足了實踐教學的需要。學校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團,利用集團內各種社會資源,著力提高高素質技術技能型人才培養(yǎng)質量和社會服務能力,初步構建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”,促進生源、產(chǎn)業(yè)、師資、信息、成果轉化、就業(yè)等合作鏈條融合。年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,就業(yè)質量穩(wěn)步提高,深受用人單位和社會的好評。學校大力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。投入巨資建立大學生“巨人三創(chuàng)中心”,推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學、科研訓練、學科競賽等環(huán)節(jié),建成“課程、訓練、實踐、保障、服務”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。年來,學校人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升,學生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎達280余人次,獲國家一等獎4項,國家二等獎13項,國家三等獎14項;重慶市一等獎24項,重慶市二等獎26項,重慶市三等獎40項。學校堅持立德樹人、德能雙修、全面發(fā)展的育人理念。以融合儒家文化、時代文化、企業(yè)文化三江匯流為承載,著力培養(yǎng)學生的職業(yè)文化。學校倡導敬天愛人和忠孝仁義,恪守“忠誠、專業(yè)、團隊、責任、榮譽、國家”之校訓,深入進行學生人生觀、價值觀和品德修養(yǎng)教育,以此塑造職業(yè)精神。學校先后榮獲重慶市黨建示范單位、重慶市學生教育管理工作先進單位等稱號。學校積極響應國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略,加強交流與合作。先后與美國加州浸會大學、澳大利亞博士山大學、菲律賓學會大學、菲律賓曼紐大學、印度尼西亞斯特亞大學、泰國博仁大學、巴基斯坦企業(yè)管理學院、韓國慶星大學等10多所國外大學及阿里巴巴、吉利集團、長安跨越等百余家知名企業(yè)、教育機構建立了學術交流、教師進修、聯(lián)合辦學、學生實實訓等合作關系,辦學日見彰顯。當前,學校正以國家職業(yè)教育改革為契機,積極探索 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”,不斷創(chuàng)新職業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)校企深度合作,產(chǎn)教融合,進一步提升人才培養(yǎng)質量,努力朝著“雙高”院校目標邁進。

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