重慶電子工程職業學院的飛行器維修技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶電子工程職業學院飛行器維修技術專業錄取分數線數據，包含三年重慶電子工程職業學院飛行器維修技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、重慶電子工程職業學院飛行器維修技術專業分數線是多少分

最新據2023年重慶電子工程職業學院招生辦官方公布的飛行器維修技術專業錄取數據，我們可以知道重慶電子工程職業學院飛行器維修技術專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2022年的重慶電子工程職業學院航空裝備類專業綜合專業分數線是477分，對應的最低錄取位次在189640名；

2、在福建省份2022年的重慶電子工程職業學院航空裝備類專業物理專業分數線是413分，對應的最低錄取位次在102437名；

3、在山東省份2022年的重慶電子工程職業學院航空裝備類專業綜合專業分數線是442分，對應的最低錄取位次在288238名；

4、在重慶省份2022年的重慶電子工程職業學院航空裝備類專業物理專業分數線是403分，對應的最低錄取位次在87453名；

5、在云南省份2022年的重慶電子工程職業學院航空裝備類專業理科專業分數線是421分，對應的最低錄取位次在103914名；

6、在江西省份2021年的重慶電子工程職業學院飛行器維修技術專業理科專業分數線是391分，對應的最低錄取位次在-名；

二、重慶電子工程職業學院飛行器維修技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	航空裝備類專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
2	(含無人機應用技術、飛行器維修技術專業)航空裝備類專業	2022	浙江	綜合	物	497	170295
3	(含無人機應用技術、飛行器維修技術專業)航空裝備類專業	2022	浙江	綜合	物	477	189640
4	(含無人機應用技術、飛行器維修技術。)航空裝備類專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	413	102437
5	(無人機應用技術、飛行器維修技術)航空裝備類專業	2022	山東	綜合	物	442	288238
6	(7000元/年；包含專業無人機應用技術、飛行器維修技術)航空裝備類專業	2022	河南	理科	-	-	-
7	(無人機應用技術、飛行器維修技術)航空裝備類專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
8	(包含無人機應用技術、飛行器維修技術)航空裝備類專業	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
9	含無人機應用技術、飛行器維修技術,住宿費:待定,辦學地點:校本部航空裝備類專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
10	(理工類，3年，7000元/年，包含專業無人機應用技術、飛行器維修技術)航空裝備類專業	2022	廣西	理科	-	-	-
11	包含專業：無人機應用技術、飛行器維修技術航空裝備類專業	2022	海南	綜合	物	-	-
12	(包含專業無人機應用技術、飛行器維修技術。)航空裝備類專業	2022	重慶	物理	物理+不限	403	87453
13	包含專業無人機應用技術、飛行器維修技術航空裝備類專業	2022	四川	理科	-	405	206906
14	(無人機應用技術、飛行器維修技術)(語種:不限)航空裝備類專業	2022	貴州	理科	-	-	-
15	(包含專業無人機應用技術、飛行器維修技術)航空裝備類專業	2022	云南	理科	-	421	103914
16	(無人機應用技術、飛行器維修技術)航空裝備類專業	2022	陜西	理科	-	361	121433
17	(無人機應用技術、飛行器維修技術)航空裝備類專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
18	飛行器維修技術專業	2021	江西	理科	-	391	-
19	飛行器維修技術專業	2021	重慶	物理	物理+不限	315	96631
20	飛行器維修技術專業	2021	四川	理科	-	377	212696

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三、重慶電子工程職業學院師資和院系介紹

重慶電子工程職業學院是由重慶市政府舉辦、重慶市教委主管、市教委與市經信委共建的全日制普通高等院校。學校始建于1965年，位于重慶市沙坪壩區大學城，占地1371畝，固定資產10.64億元，校舍62.46萬方米，教學科研儀器設備值2.62億元，全日制在校生25449人，館藏圖書166萬冊。在長期的辦學歷程中，學校堅持“人才強校、文化興校、立校”的發展理念，秉承“厚德強能、求實創新”的校訓，傳承“龍翔馬越、博潤致遠”的人文精神，形成“智聯六合、信安九州”的辦學，主動服務國家戰略、服務區域經濟社會發展。學校是“高水高職學校建設單位”“國家示范性高等職業院校”“國家優質專科高等職業院校”；教育部“首批教學工作診斷與改進工作試點單位”“首批現代學徒制試點單位”“全國重點建設職業教育師資培養培訓基地”“首批職業院校校長培訓培育基地”；人社部、財政部“國家級高技能人才培訓基地”；國管局、發改委、財政部“國家級節約型公共機構示范單位”“國家級能效領跑者單位”；中國高等教育學會理事單位、中國高等教育學會職業技術教育分會副理事長單位和重慶市高等教育學會副會長單位。學校在三屆國家級教學成果獎評審中，榮獲國家級教學成果獎一等獎2項、二等獎3項。學校獲教育部2015年“全國畢業生就業典型經驗高校” 、2017年“全國創新創業典型經驗高校”、2019年“全國職業院校學生管理50強”。學校連續四年蟬聯“全國高職院校服務貢獻50強”，連續兩年獲“全國高職院校教學資源50強”。戰略區位顯要。對重慶實施“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標，要求發揮好支撐、帶動、示范“三個作用”。作為直轄市的重慶，是國家物流樞紐、西部大開發重要戰略支點，“一帶一路”和長江經濟帶聯結點，正在加快建設內陸開放高地、山清水秀美麗之地，努力推動高質量發展、創造高品質生活；正在推動成渝地區雙城經濟圈建設，是構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局的一項重大舉措。學校位于重慶大學城，地處西部（重慶）科學城“智核區”，緊鄰中國（重慶）自由貿易試驗區、重慶西永微電子產業園、重慶金鳳電子信息產業園、西部現代物流園，產教融合、科教并進的背景極為深厚，學校戰略區位獨特顯要。專業鮮明。學校以專業統領辦學，緊密對接重慶市“芯屏器核網”全產業鏈、“云聯數算用”要素集群和戰略性新興產業，通過關停并轉，重構“物聯網應用技術”“信息安全與管理”“建筑智能化”等突出電子信息和智能化的12個專業群，打造專業群“高峰”“高原”“高崗”，形成對接智能全產業鏈的專業群品牌。以群建院，建有人工智能與大數據學院、電子與物聯網學院、通信工程學院、智能制造與汽車學院、財經管理學院、數字媒體學院、建筑與材料學院、智慧健康學院8個（專業）實體性學院以及通識教育與國際學院、馬克思主義學院、體