山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院2019-2020年校歷及寒假放假時(shí)間安排,什么時(shí)候放寒假

2020年各大高校放寒假時(shí)間要到了，很多學(xué)生要提前購買火車票，所以必須要知道本校放寒假時(shí)間的具體時(shí)間安排。本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為你介紹關(guān)于山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院的2019-2020年的校歷就放寒假時(shí)間，希望對你有幫助。

一、2019-2020年山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院校歷及寒假放假時(shí)間安排

寒假放假時(shí)間：2020年1月13日??2020年2月23日。

二、山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院介紹

山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院成立于 2002 年 6月，是山西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，以新機(jī)制、新模式舉辦的實(shí)施全日制本科學(xué)歷教育的師范類獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)院位于有“華夏文明之源，炎黃子孫之根”之稱的山西省臨汾市堯都區(qū)。現(xiàn)有在校生8700余人，設(shè)有16個(gè)系、28個(gè)專業(yè)及方向。所設(shè)專業(yè)涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門類，形成了以文理學(xué)科為主體，教師教育學(xué)科為，應(yīng)用學(xué)科為增長點(diǎn)，多學(xué)科相互滲透、互為支撐的學(xué)科專業(yè)體系。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師654名，其中具有教授、副教授職稱的教師246人，占專任教師比例37.6%；具有博士、碩士學(xué)位教師470人，占專任教師比例71.8%。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。

學(xué)院秉承山西師范大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，高度重視教學(xué)工作，突出教學(xué)工作的中心地位，形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)、督導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)”的良好局面。自2016年以來，學(xué)院緊跟山西師范大學(xué)的改革步伐，實(shí)施以課堂教學(xué)改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革，著力改造現(xiàn)有的大學(xué)課堂，全面更新教育教學(xué)理念，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，大力實(shí)施教學(xué)改革創(chuàng)新計(jì)劃，全面深化實(shí)踐教學(xué)改革，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索精英人才培養(yǎng)模式。辦學(xué)16年來向社會輸送各類人才2萬余人，成為支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)基地、文化傳播基地。學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果多次被《中國教育報(bào)》、 《中國青年報(bào)》、 《山西日報(bào)》等主流媒體報(bào)道。辦學(xué)質(zhì)量得到社會各界的廣泛認(rèn)可，贏得了良好社會聲譽(yù)。

學(xué)院實(shí)施開放辦學(xué)，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。先后與韓國國立木浦大學(xué)等國外多所大學(xué)建立了友好關(guān)系；并與國內(nèi)兄弟院校的校際交流日益頻繁，與社會各界的互動(dòng)合作逐步深入。在歷屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、互聯(lián)網(wǎng)+全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生英語競賽等各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。2014年被臨汾市授予環(huán)境友好型學(xué)院；2017年被評為山西省創(chuàng)建“安校園”工作先進(jìn)單位；2018年被授予山西省園林單位。

學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行素質(zhì)教育。堅(jiān)持實(shí)行早讀、晚自和期中考試制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，完善聽課、評課督導(dǎo)機(jī)制，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得顯著成效。尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)全過程，核心課程實(shí)行過程性評價(jià)考核，最 大程度地讓學(xué)生認(rèn)識和充實(shí)自我，讓“每個(gè)學(xué)生都有成功的可能”。用科學(xué)的管理和“人性化”的制度引導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，形成了“求實(shí)創(chuàng)新、積極進(jìn)取”的良好風(fēng)氣。學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位于全省獨(dú)立學(xué)院前列。

新的時(shí)代承載新的使命。學(xué)院將以提升內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，加快推進(jìn)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。新的時(shí)代匯聚新的力量。學(xué)院將繼續(xù)秉承“崇文明理 知行合一”的院訓(xùn)精神，以奮斗者的進(jìn)取姿態(tài)，在新一輪的新征程中，披荊斬棘，砥礪前行，創(chuàng)造學(xué)院新的輝煌。

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