內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名(優(yōu)勢重點(diǎn)專業(yè)整理)

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、新能源汽車技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營管理、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、道路運(yùn)輸與路政管理。

一、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名

二、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是自治區(qū)唯一一所公辦全日制交通類高等職業(yè)院校。學(xué)院始建于1974年，始終堅持“德育為先、技能為重、育人為本”的辦學(xué)理念，緊密圍繞自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會和交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展需求，科學(xué)定位、辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，經(jīng)過多年發(fā)展建設(shè)，綜合辦學(xué)實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)，人才培養(yǎng)水逐年提升，現(xiàn)在是全國交通類職業(yè)教育示范院校、國家高技能人才培訓(xùn)基地、技能型緊缺人才培訓(xùn)基地和職業(yè)技能鑒定站、人社部“一體化”課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校、自治區(qū)首批建設(shè)的示范性高等職業(yè)院校、自治區(qū)“草原英才工程”高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、自治區(qū)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、技師培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，被教育部、財政部、農(nóng)業(yè)部、國家發(fā)展和改革委員會、人力資源和社會保障部、國務(wù)院扶貧辦評為“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”，被人力資源和社會保障部評為“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位”，是自治區(qū)交通運(yùn)輸行業(yè)重要的高技能人才培養(yǎng)和輸出基地，培養(yǎng)了大批具有良好職業(yè)道德、扎實(shí)職業(yè)技能和較強(qiáng)創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專門人才。

基本辦學(xué)情況

學(xué)院擁有完備的現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施和后勤保障設(shè)施，現(xiàn)占地面積600余畝，建筑面積25萬方米，有18個設(shè)施完備的教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心和50多個實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，在全國各地建有59個穩(wěn)定的校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地，為專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)、企業(yè)頂崗實(shí)提供了有力保障。學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、理論水較高、實(shí)踐能力較強(qiáng)的教師隊伍，在專、兼職教師627人中，高級職稱教師占26%，研究生學(xué)歷教師占18%，“雙師型”教師占72%，培養(yǎng)自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊3個、自治區(qū)級教學(xué)名師4人，多人分別獲評“全國技術(shù)能手”、“自治區(qū)草原英才”、“全區(qū)高級技師突出貢獻(xiàn)獎”、“赤峰市玉龍人才及人才培帶人”，在全國各類教學(xué)技能競賽中取得前三名的優(yōu)異成績30余次，教育教學(xué)水和綜合育人能力突出。學(xué)院現(xiàn)有在校生11000余人，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，在全區(qū)高等職業(yè)院校中位居前列，年來學(xué)院學(xué)生在全國、全區(qū)各大技能競賽中先后獲獎達(dá)60余次，人才培養(yǎng)工作得到社會各界的高度評價和認(rèn)可。

專業(yè)建設(shè)凸顯品牌競爭力

學(xué)院圍繞“大交通”——道路、水運(yùn)、航空、軌道拓展專業(yè)，圍繞“新交通”——綜合交通、智慧交通、綠色交通、安交通調(diào)整專業(yè)，逐步形成融合區(qū)域經(jīng)濟(jì)、對接交通運(yùn)輸、彰顯品牌、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的專業(yè)體系，主要開設(shè)汽車工程、道路橋梁工程、建筑工程、機(jī)械電子等八大類33個專業(yè)，現(xiàn)有中央財政支持建設(shè)示范專業(yè)1個、自治區(qū)品牌專業(yè)4個，增強(qiáng)了學(xué)院專業(yè)服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，提升了學(xué)院的品牌競爭力。

課程體系建設(shè)突出職業(yè)能力培養(yǎng)

學(xué)院積極實(shí)施課程建設(shè)與改革，不斷健全課程體系、完善課程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新教學(xué)模式、規(guī)范教學(xué)過程，持續(xù)推進(jìn)以工作過程為導(dǎo)向、項目為載體、任務(wù)為驅(qū)動、能力為本位、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的“教學(xué)做”一體化課程改革和開發(fā)，堅持實(shí)施精品課程戰(zhàn)略，以專業(yè)群核心課程為重點(diǎn)，建設(shè)了一批精品課程，目前共有自治區(qū)級精品課程8門，課程改革立項12項，校本教材15本，建成微課視頻40余節(jié)，啟動示范專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)7個，課程體系進(jìn)一步優(yōu)化。

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