“雙一流”究竟有什么含義,與深入人心的“985工程”和“211工程”大學有什么區別,對考研會產生什么影響?……今天高考升學網就來說說雙一流和985/211的區別。
“雙一流”是指世界一流大學和一流學科建設。
一流大學:一流大學建設高校應是經過長期重點建設、具有先進辦學理念、辦學實力強、 社會認可度較高的高校,須擁有一定數量國內領先、國際前列的高水學科,在改革創新和現代大學制度建設中成效顯著。
一流學科:一流學科建設高校應具有居于國內前列或國際前沿的高水學科,學科水在有影響力的第三方評價中進入前列,或者國家急需、具有重大的行業或區域影響、學科優勢突出、具有不可替代性。
“雙一流”建設具體分為三步:
第一步:到2020年,若干所大學和一批學科進入世界一流行列,若干學科進入世界一流學科前列;
第二步:到2030年,更多的大學和學科進入世界一流行列,若干所大學進入世界一流大學前列,一批學科進入世界一流學科前列,高等教育整體實力顯著提升;
第三步:到本世紀中葉(2050年),一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。
985工程,是指為創建世界一流大學和高水大學而實施的工程,即“世界一流大學建設項目”。名稱源自1998年5月4日,江澤民在北京大學百年校慶上建設世界一流大學的講話。
目前“985”高校有39所,其中34所是自劃線高校,這就意味著“985工程”高校中有5所并非自主劃線的高校,而是按照國家線來劃定其復試分數線。這5所高校是:中國海洋大學、西北農林科技大學、中央民族大學、國防科學技術大學、華東師范大學。
“211”的含義是“21世紀的100所重點大學”,將全國各地挑選出的約100個高等學校設立為重點高校,這些學校在資金中獲得優先對待。“211”誕生得比“985”要早一些,1994年開始啟動預審,1996年確定第一批名單,2011年,“211工程”的規模已經穩定,共有學校112所,不再新增學校。
1、985/211側重對大學的評定,“雙一流”側重對學科的評定
無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學,都是基于對學校綜合實力的整體評價。盡管之前也有國家重點一級學科和二級學科的評定,但社會對一所大學的整體認知,還是只看“牌子”不看學科,影響并不大。
而“一流大學建設高校”和“一流學科建設高校”,則是先有“一流學科建設高校”名單(137所),再在此基礎上選出“一流大學建設高校”(42所)。也就是說,先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業),再主要根據學科綜合實力來評定一所大學的強弱。
2、985是211的“升級版”(211包含985),“雙一流”則不存在交叉
如果說211是重點班,985就是重點班里的重點班。“985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管,也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校,地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。
“雙一流”則是兩個行的評價體系。“一流大學建設高校”重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設,全面提升人才培養水和創新能力,共計42所,在原來39所985大學基礎上新增3所。
“一流學科建設高校”重在優勢學科建設,促進發展,共計95所。除了之前的大部分“非985”211大學,主要增加了26所明顯的高校,其中藝體類高校有6所:中國音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、上海體育學院、上海音樂學院、中國美術學院
3、985/211是固化的標簽,“雙一流”則是有進有出
985/211高校名單確定已有20年,這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹,很多非985/211高校發展很快,但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽,學校辦學實力并不為社會所認可。很多地方和大學對此多有不滿。
而“雙一流”是一個動態建設過程,遴選認定不是一勞永逸的。教育部明確提出:
“雙一流”建設以學科為基礎,對建設過程實施動態監測,根據評價結果等情況,對實施有力、進展良好、成效明顯的,加大支持力度;對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的,提出警示并減小支持力度。對于建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科,及時調整出建設范圍。建設期末,將根據期末評價結果等情況,重新確定下一輪建設范圍,有進有出,打破身份固化,不搞終身制!
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