2019高考新政六科一門一清 爭取實現(xiàn)一科兩考(三)

兩大期待 減輕學業(yè)負擔

　　根據(jù)實施意見，新的高考方案將在上海、浙江兩地先行試點，兩地秋季新入學的高一年級新生將采用新的高考方案。

　　新學期，上海市市北中學的高一課表與前屆并無變化，按照正常教學大綱教學。雖然按照實施意見，學業(yè)水考試范圍將覆蓋國家規(guī)定的所有科目，考生高考總成績由語數(shù)外3個科目成績和高中學業(yè)水考試3個科目成績組成，但師生們大都認為，這不意味著負擔加重。

　　程夕琦說，根據(jù)總體方案，學業(yè)水考試仍然以對學生的基礎性考察為主，計入高考的3門課也是不分文理，可自由選擇，充分考慮個人興趣和學習情況。

　　高一生俞成悅的中考成績中，英語分數(shù)相對較低，但暑假里他并沒有選擇參加補，而是參加了一個化學興趣課程。“聽說英語是社會化考試，有兩次機會，所以更想跟隨自己的興趣。”

　　根據(jù)實施意見，改革后的高考，除語文、數(shù)學采取統(tǒng)一考試之外，3門高中學業(yè)水考試和外語科目考試都分流在高中三年內(nèi)進行。上海市吳淞中學高一新生曾怡銘說，一方面是分擔了考試壓力，另一方面，原先“一天考砸，終身遺憾”的心理焦慮也有所緩解。

　　吳遵民告訴記者，在“一考定終身”模式下，每年約有5%的學生考試發(fā)揮失常，同時也有5%的學生考試發(fā)揮超常。這說明“一錘定音”的考試并不能完全客觀地反映考生時的學業(yè)水和知識積累，改革方案有望減輕學生的應考心理負擔，一定程度上也是保障機會公的重要體現(xiàn)。

　　吳淞中學班主任、物理教師密凱認為，學生是增負還是減負，關(guān)鍵是看分數(shù)在升學中的作用。“如果升學仍然是看一個總分，那不管考幾門，學生的負擔都不會有明顯的變化。”

　　郭為祿表示，“新一輪高考改革建立起在‘兩依據(jù)、一參考’基礎上的多元評價，實現(xiàn)‘因材施考’，促進‘因材施教’，學生的學業(yè)負擔也會真正得到減輕。”