廣東外語外貿大學南國商學院的稅收學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業錄取分數線數據，包含近三年廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業分數線是多少分

最新據2023年廣東外語外貿大學南國商學院招生辦官方公布的稅收學專業錄取數據，我們可以知道廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業錄取分數線如下：

1、在廣東省份2021年的廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業歷史專業分數線是486分，對應的最低錄取位次在61162名；

2、在廣東省份2021年的廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業物理專業分數線是475分，對應的最低錄取位次在168009名；

3、在廣東省份2022年的廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業歷史專業分數線是481分，對應的最低錄取位次在57589名；

4、在廣東省份2022年的廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業物理專業分數線是487分，對應的最低錄取位次在164221名；

二、廣東外語外貿大學南國商學院稅收學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	稅收學專業	2021	廣東	歷史	歷史+不限	486	61162
2	稅收學專業	2021	廣東	物理	物理+不限	475	168009
3	培養稅務師人才住宿費:1200～1500元/學年,辦學地點:校本部稅收學專業	2022	廣東	歷史	歷史+不限	481	57589
4	培養稅務師人才住宿費:1200～1500元/學年,辦學地點:校本部稅收學專業	2022	廣東	物理	物理+不限	487	164221

廣東外語外貿大學南國商學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

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三、廣東外語外貿大學南國商學院師資和院系介紹

廣東外語外貿大學南國商學院是一所由廣東外語外貿大學舉辦、國家教育部批準建立的本科層次的獨立學院。學校位于中國著名歷史文化名城和華南經濟文化中心廣州市，坐落在廣州市白云區105國道（廣從公路）旁，占地面積900余畝。校園環境幽雅、空氣清新、湖光山色、綠樹成蔭。學校辦學設備設施完善，師資力量優良，教學管理嚴格，是莘莘學子治學成才的理想之地。學校目前設有英語語言文化學院、東方語言文化學院、西方語言文化學院、國際學院、經濟學院、管理學院、中國語言文化學院、教育學院、計算機學院、新媒體與國際傳播學院、馬克思主義學院、大學英語教學部、體育部等13個學院（教學部），共開設英語、商務英語、翻譯、日語、阿拉伯語、朝鮮語、泰語、法語、德語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、國際經濟與貿易、電子商務、國際商務、金融學、經濟學、投資學、稅收學、經濟統計學、金融工程、商務經濟學、會計學、物流管理、市場營銷、旅游管理、財務管理、會展經濟與管理、人力資源管理、酒店管理、漢語言文學、漢語國際教育、應用語言學、計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程、網絡工程、物聯網工程、學前教育、網絡與新媒體、小學教育等43個本科專業，分屬文學、經濟學、管理學、工學、教育學等5個學科門類，現有在校學生近萬人。學校會計學專業獲批國家級一流本科專業建設點，英語、翻譯、日語、朝鮮語、國際經濟與貿易等5個專業獲批省級一流本科專業建設點。英語語言文學和國際貿易學2個學科獲省級特色重點學科；現有教育部極地問題研究中心(為中國—北歐北極研究中心成員單位)、廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地“多語種中華文化譯介研究中心”、省級空港經濟協同創新研究中心、國際經貿規則與標準研究基地等4個省部級科研平臺。學校高度重視師資隊伍建設，致力于打造一支教學效果好、科研實力強、治學嚴謹、充滿活力的高水平教師隊伍。目前，學校具有副高以上職稱的教師占教師總數的41%，具有博士學位的教師占24%，1/3以上的教師具有海外學習和工作經歷。學校以“通基礎、精專業、強外語、重實踐”為人才培養模式，致力于培養具有優良的品格、扎實的專業基礎、較強的實踐能力，熟練掌握一至兩門外國語，能夠直接參與國際合作與競爭的應用型、創新型人才。學校外語特色鮮明，目前設有12個外語專業，是廣東省外語專業最多的獨立學院；學校不斷促進“外語+專業”和“專業+外語”的交叉融合，在非外語專業中開設雙語教學班，在會計學、國際商務、金融學等專業開設了“2+2”中外學分互認項目。隨著經濟全球化的發展，學校積極開展國際合作與交流，拓寬學生國際視野，努力培養具有創新意識、熟悉國際規則的金融、貿易、會計等方面商務人才。學校與美國、英國、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、西班牙、愛爾蘭、德國、法國、荷蘭、立陶宛、墨西哥、韓國、日本、埃及等21個國家和地區的60多所大學或學術機構建立了