貴州高考文科數學卷難不難2020,貴州高考文科數學卷難度系數和答案解析點評

2018高考文科數學卷難不難,高考文科數學卷難度系數和答案解析點評尚未公布，以下是往年公布情況，供廣大考生參考！

貴州高考數學試卷難不難

2017年貴州高考數學試卷，試卷內容上體現新課程理念，貼中學數學教學，堅持對基礎知識、基本技能以及數學方法的考查。在保持穩定的基礎上，進行適度的改革和創新。2017年的數學試卷“以穩為主”試卷結構穩，同時題目和、無偏怪題，難度控制理想。“穩中求進”試卷考查的具體知識點有變化。

1、回歸教材，注重基礎。2017年數學試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分考點，選擇題、填空題考查了復數、三角函數、折線圖、概率、解析幾何、向量、框圖、線性規劃等考點，大部分屬于常規題型，是學生在時訓練中常見的類型。同時，在立體幾何、導數等題目上進行了一些微創新，與實際相聯系，這些題目的設計回歸教材和中學教學實際。

2、適當設置題目難度與區分度。與往年數學試卷相對比，今年的難度設置在最后21題。尤其以選擇題第12題和填空題第16道，只要能認真分析，解決此問題的是不成問題。

3、布局合理，考查全面，著重數學方法和數學的考察。在解答題部分，對高中數學中的重點內容時行了考查。包括三角函數、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數五大版塊和二選一問題。以知識為載體，立意于能力，讓數學方法和數學思統方式貫穿于整個試題的解答過程之中。

4、命題考察的沿續性。2017年貴州高考數學試卷，在力求創新基礎上，也有一些不變的東西。例如試卷在集合、復數、算法、線性規劃的命題方式基本完全一致。

沒有偏題怪題

游泰杰教授說，2017年貴州高考數學科試題以立德樹人，服務高校人才選拔，導引中學數學教學為命題出發點，加強對理性思維的考查，突出對創新應用能力的培養。試題關注社會發展，引導考生運用所學數學知識解決生活實際問題，富有時代氣息。試卷緊扣考試大綱，立足基礎知識，考查主干內容，注重能力立意，突出通性通法，結構保持穩定，難易適度，各種難度的試題比例適當，無偏題怪題。

一、重視通性通法的考查，體現基礎性。考查時從學科整體意義和價值的高度立意，淡化特殊技巧，有效地檢測考生對數學知識中所蘊涵的數學方法的掌握程度。如：文、理科數學第2題考查復數的四則運算、幾何意義等基本知識；文科數學第13題，考查面向量及其坐標表示、向量數量積及其幾何意義，要求考生能將向量垂直幾何直觀地用向量數量積表示，試題以考生熟悉、常見的方式呈現，體現基礎性；如理科數學第8題、文科數學第9題考查圓柱和球的相關概念，考查了考生的空間想象能力、邏輯推理能力和運算求解能力；理科數學第3題等試題考查了統計與概率的，第12題等試題考查了數形結合的，第21題等試題考查了分類與整合的。

二、加強理性思維考查，突出選拔性。命題時采取分步設問、梯次遞進的方式，設計不同層次的試題，區分不同能力水的考生，達到精確區分考生的目的。如理科數學第15題、文科數學第16題以分段函數為載體、考查分類討論、函數、方程與不等式及數形結合，邏輯推理能力和運算求解能力；理科數學第20題考查直線、圓與拋物線的綜合應用，文科數學第17題考查數列中的邏輯推理能力。

三、加強應用能力考查，增強實踐性。2017年數學試卷采用大題、小題結合的方式，全面、深入考查應用能力。如文、理科數學第3題考查圖形的識別，根據圖形提取有用信息，應用情景豐富，貼考生，貼生活，具有濃厚的時代氣息，體現了數學與社會的密切聯系，對考生的閱讀理解能力、推理論證能力、理性思維進行了全方面的考查。文、理科數學第18題，在大數據背景下，體現實際應用背景和數學的應用價值，反映了當前全民創業、大眾創新的現實，體現了“立德樹人”的教育理念，文科數學反映了最為基本的追求：利潤大于零，而理科數學則反映了科學追求的價值：求數學期望的最大值。

四、重視核心素養考查，凸顯創新性。我國高中數學課程中提出六個數學核心素養，分別是數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析。這些數學核心素養在2017數學卷中都有較好的體現。