2020年貴州高考招生教育考試院,每年都會開通高考志愿填報模擬系統,供考生們熟悉填報規則和流程,考生要在規定的時間內可以登錄貴州高考志愿模擬填報系統填報,本文小編主要為大家介紹關于該系統的填報注意事項級開放時間等相關知識。
1、2020年貴州高考志愿模擬填報系統網址登錄入口為貴州招生考試院網站,或者考生也可以登錄聚志愿網站:http://www.juzhiyuan.com 根據分數選擇適合的大學。
2.2020年貴州模擬演練是考生熟悉新的志愿填報流程的重要途徑與手段。全體考生要高度重視,認真細致地完成相關環節工作,最大程度地了解新的招生錄取政策及相關規則。
3.貴州高考模擬演練不能與2020年實際招生錄取相等同、掛鉤。模擬演練計劃僅作演練之用,提前批高校專項計劃、高水藝術團、高水運動隊等都不在演練計劃范圍內,考生模擬考試成績、志愿填報和投檔錄取也均為模擬演練。模擬錄取結果與夏季高考真實情況存在較大差距,因此模擬錄取結果不公布,也不能作為2020年填報志愿的參考依據。2020年實際招生時,專業(專業類)計劃以正式公布為準,考生高考成績以實際取得成績為準,政策加分以審核公示通過為準。
4.貴州高考模擬演練時,各高校2020年招生章程尚在制訂過程中,考生可以登錄各院校官網查閱去年的招生章程作為參考。考生在2020年正式填報志愿時,須仔細查閱所有擬報考院校的招生章程,精準了解各院校專業對體檢、外語語種、外語口試、綜合素質評價、單科成績等要求。
專業無所謂好壞,只要考生感興趣,符合自己的個性特點,能夠發揮其所長的專業,就是適合考生的好專業。如果單從就業的角度去選擇專業,學習動力和工作熱情就不會很高,也很難在這個行業做出成績。考生選擇的專業要盡可能體現自己的優勢,這樣才能如魚得水,不僅學習過程較為輕松,還有利于以后的職業發展。相反,則可能導致因為對所選專業沒有興趣,學起來不認真,半路輟學或者即使勉強畢業,在未來的職業發展上也是表現。例如,對數字不“感冒”的考生如果選擇了會計、金融等對數學要求較高的專業,學習過程可能就比較吃力,畢業后從事這方面工作的意愿也不大。
三百六十行,行行出狀元。不論考生根據自己的個人情況選擇了什么專業,只要學好了,都是有前途的。其實各行都缺人才,但不缺人力。有些媒體公布了一些薪酬誘人的職業,比如同聲傳譯、保險精算師。選擇專業不能只盯著這些職業光鮮的薪水,要理性了解這些職業的另一面。就同聲傳譯來說,雖然學習外語專業的學生很多,但是否能達到同聲傳譯的水,不僅要靠考生的天分,更多的是持久的實踐和積累。對于精算師,要求就更高,一個業務覆蓋全國范圍的保險公司,可能公司總部只需要幾位精算師就夠了。
是否應該關注受鼓勵的專業?
對于許多“熱門“學校、“熱門”專業,像前兩年的經濟和計算機類,的確是這樣一種情況 ,報考人數非常多,招生人數有限,便造成了許多考生落榜。同時,有許多學校、專業,每年招生人數較多,報考人數卻非常少。過去如農業、林業、水利、地質、礦 業、石油和師范類便屬于這種情況,縱觀歷史,橫看世界,每一個國家綜合國力的提高,不僅僅需要某幾個專業的人才,她需要的是各個方面,各個專業有用的人才。我們國家的發展,需要的不是一行一業的狀元,而是各行各業, 三百六十行的狀元。(農業、林業、地質、礦業、水利、石油、師范,每一類專業的人才對 于我國的國民經濟發展都起到舉足輕重的作用。我們國家大力鼓勵廣大考生踴躍報考這幾類學校,這類學校師資較好,考生上線率高,錄取容易。建議踴躍地報考受鼓勵的學校和專業。
“熱門專業“一般指哪些專業?
招生中的“熱門專業“并不是某個專業實力高低的劃分,“熱“或“冷“只取決于填報的人數,不是專業好壞之分。
理性地看待專業的冷與熱
要著眼長遠,不要僅憑目前某些專業受當時特殊經濟社會環境影響而放棄填報。更不要趕時髦選擇目前“大家都說還不錯”的專業,因為今天的熱門專業可能就是4年后的冷門專業,反過來也是有可能的。
快速識別高校
不少考生和家長在填報高考志愿時,被一些大學的名字搞得云里霧里,一是面對名目繁多、名稱相似的學校不知校址究竟在哪里;二是從一些看似氣派、實則模棱兩可的校名中看不出到底辦學方向是什么,、“家底”不清晰,倒好象什么都行、什么都強的“大雜家”;三是魚目混珠、良莠不齊,許多“后生”之輩混同在一些歷史悠久、底蘊深厚的老牌名校中,掩蓋了其辦學歷史和應有的本來面目,以“次”充好者有之,“招搖撞騙”者有之……致使一些考生和家長靠猜測憑感覺來選擇,或僅憑學校的地理位置和看似好聽的名字來填報,實際上已步入了大學“變名”的誤區,被錄取后深感后悔或直覺上當者不計其數。……對此,有必要撩去一些大學的“美名”面紗,還它一個真實,給考生以正確引導。
清晰把握高校歷史沿革和變化發展的歷史,有助于我們我們指導自己的志愿填報。廣大考生和家長在志愿填報的過程中,一定要把握要清晰了解自己所報學校的實力,在了解的基礎上,有的放矢。
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