河北歷史213分可以上什么大學2025

河北高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數遠超估分，有人卻發揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于河北歷史213分能上什么大學的數據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

一、河北公辦213分可以上什么大學

河北歷史213分可以上的大學具體名單有青島工學院、西安明德理工學院、長春科技學院、江西軟件職業技術大學、山東鋁業職業學院、黑龍江農業工程職業學院、綿陽飛行職業學院、江西工程職業學院、內蒙古商貿職業學院、吉林城市職業技術學院、北京藝術傳媒職業學院、江西楓林涉外經貿職業學院、河南工業和信息化職業學院、山東文化產業職業學院、內蒙古北方職業技術學院、廣西工程職業學院、廈門安防科技職業學院、貴州盛華職業學院、內蒙古美術職業學院、江蘇城鄉建設職業學院、貴州工貿職業學院、宿州航空職業學院等，2023年河北高考213分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢：

聚志愿: 包含院校庫專業庫和職業庫的查詢功能，院校庫內包含全國30個省份的所有統招院校；專業庫內包含本科和專科的所有專業信息，職業庫內包含中國中華人民共和國職業分類大典的全部職業信息。內設篩選功能，北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報地址入口：http://wukong.zhiyuanku.com/

二、河北高考213分歷史能上的公辦大學名單表

二本三本合并是取消三本了嗎

在本科批次的合并過程當中，不同省份進行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了專科批次。

其實還要回到最初的起點，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并專科批次，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。

優先一個批次的，仍然對有生源有優先的選拔權。提前一個批次報考的，仍然有優先選擇學校的權利。

取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了，其實取消三本對于學生來說也是公的。因為三本生的分數相比一本來說很低，但也是國家承認的本科學歷，畢業之后也沒人會仔細詢問是幾本，這樣也加大了本科生的競爭壓力。

三、2年河北高考213分歷史錄取的大學名單匯總表

女生可學排名前五的熱門專業

一、直播電商服務

目前，湖南有很多中職學校開設了直播電商服務專業，而這個專業主要培養具備直播電商服務能力的人才。通常需要學習電商概論、直播帶貨技巧、直播臺運營、網紅營銷、數字營銷、社交媒體營銷、傳媒學原理、電子商務法規等核心課程。

二、護理

該專業主要是培養掌握護理基礎知識、溝通學、健康管理等知識，能夠進行急救處理、健康促進、安全給藥等工作的專業人才。在校需要學習護理學基礎、護理倫理學、護理溝通、健康管理、展覽策劃與管理、營銷策略等核心課程。

三、舞蹈表演

該專業是一門培養專業的現代舞蹈人才的學科，旨在提高學生的現代舞蹈技能和舞臺表演能力。在專業學習過程中，學生還需要參加各種舞蹈公演和活動，積累實踐經驗。

四、播音與主持

該專業的主要課程包括語言藝術、聲樂、口才表演、傳媒法規、新聞寫作等。學生需要通過實踐演講、模仿演繹等方式，鍛煉自身的主持和播音能力。

五、美容美體藝術

這個專業是一門培養專業的美容醫學技術人才的學科，旨在培養具有優秀美容技術和專業知識的人才。其課程涵蓋解剖學、皮膚科學、化妝品學、美容儀器原理與操作、紋繡、形體塑造、藝術彩妝等，畢業后可直接就業。

五個專業的前景分析

一、直播電商服務

隨著疫情影響，許多人的生活慣和消費慣發生了很大變化，更加重視線上購物和直播帶貨等消費方式。因此，直播電商作為一個新型的零售模式受到了廣泛關注，其前景也非常廣闊，就業崗位很廣泛。

二、護理

目前護理專業的人才也是比較多，但是真正能堅持下去的也不是那么多。很多人受不了倒班、熬夜，但是也有很多人看重這個行業的穩定性、體面性，因此依舊很多人愿意學這個專業。而這個專業的崗位是非常多的，比如醫院的護士、診所護士、養老院的護理人員等。其前景還是有的，主要是看自己學的知識是否扎實。

三、舞蹈表演

該專業的畢業生可以從事舞蹈教育、表演、編導、策劃等多個領域。隨著文化藝術娛樂行業的不斷發展壯大，舞蹈表演專業的就業前景越來越廣闊。

四、播音與主持

隨著媒體業的快速發展，播音與主持專業具有廣泛的就業前景和職業發展空間。畢業生可以從事廣播電視主持、新聞播報、節目策劃、廣告配音、網絡視頻主持等方面的工作。

五、美容美體藝術

現在的人對于個人形象和外貌的要求越來越高，美容美體行業也隨之快速發展起來，其前景可觀。畢業生可以從事美容師、紋繡師、化妝師等職業，也可以投身于相關領域的教育、研究、管理等職業。

女生可以學習很多專業，只要符合自己的興趣和特點就好。除了上述提到排名前五的熱門專業之外，還可以考慮其它好就業、高技術類型的專業。因此，在選擇專業時，需要全面考慮個人的情況，結合市場需求和未來職業發展趨勢，做出一個符合自己的最佳選擇。

志愿填報不要在這些專業上犯糊涂

第一類：望文生義

生物醫學工程不是醫學類專業

實際上，生物醫學工程不歸醫學類專業管轄，而是不折不扣的工科專業。畢業生既可以在現代醫療儀器、電子技術、計算機及信息技術等高新技術產業從事研究、設計、制造與應用工作，也可以在各類醫院從事臨床工程技術服務方面的工作，或從事通用醫療器械設備的操作使用、維護維修和采購管理等工作。

至于工商管理類，畢業以后拿的學位是管理學學士，并不是經濟學學士。

精算數學不屬于數學類

事實上，精算數學是金融保險學科旗下的專業，精算師的前程無可限量，可以在商業銀行、金融中介、投資、社會福利、政府咨詢和監管等機構，從事評估承保風險、厘定保險費率、安排分保額、進行償付測試等工作。

數學與應用數學不僅僅是算數

數學與應用數學專業是聯系數學與自然科學、工程技術及信息、管理、經濟、金融、社會和人文科學的一個重要橋梁。所以從這個專業畢業后，可以勝任科研機構、政府機關、企業的相關技術工作和管理工作，或在生產、經營及管理部門從事實際應用、開發研究工作。更有很多畢業生在大型軟件公司從事編程工作，不止“數學老師”一條路可走。

信息資源管理與圖書館有關

信息資源管理可絕不是計算機類專業，而是一個正宗的管理學類專業。由于信息資源管理學是與社會需求較為接的新興學科，因此，畢業生適應性較強，就業前景看好，大多在高校、企事業單位、信息服務機構等從事知識管理、信息分析、信息利用和知識服務等工作。

第二類：舊瓶裝新酒

信息與計算科學離計算機很遠

信息與計算科學專業實際上市屬于數學學科，離計算機學科差著十萬八千里。信息與計算科學是以信息領域為背景，將數學與信息、管理相結合的交叉學科。著眼于培養不僅數學功底扎實，而且掌握信息科學和計算科學的理論與方法的數學人才。

考古學不僅僅是找古跡

其實，考古學專業的畢業生可以到高等院校、博物館及文物保護等單位從事考古發掘與研究、文物鑒定保護及歷史類教學等工作。所以這么說起來，挖地的苦力活可不是咱們考古學專業畢業生的唯一出路。

哲學不僅僅是“老學究”

認為哲學專業是找不到工作的專業，那大家可就錯了。哲學號稱是一門“可以讓人變得聰明的學問”，畢業生不僅可以去研究所或國家機關從事研究工作或考取公務員（課程），學校、研究機構和宣傳、出版、新聞、文化部門等有關單位也是不錯的選擇。而且現在很多國家機關和國家職能部門也“看”上了哲學專業畢業生縝密的邏輯思維能力，這在工作中非常重要。可以說，哲學專業的就業口徑非常寬。

地質學不僅僅是挖礦

如今地質學在解決能源、資源、生態環境、防止自然災害和開發新型材料的工作中都起到重要作用，而不僅僅只是挖地找礦了。地質學專業的同學畢業后可以在能源、交通、礦業、冶金、建材等企事業單位尋找到合適的就業機會。

地理信息系統不僅是地理學科

地理信息系統可不是地理類的基礎學科，它是一門“地理”加“計算機技術”的交叉學科。畢業后，可在國土管理、城市管理、規劃管理、交通、農業、電力、電信、環保、國防、軍事、公安等部門及有關科研單位從事信息系統的設計、開發建立、維護管理和信息處理分析工作。

第三類：專業非職業

環境科學≠治理污水

環境科學專業，要學習的可不止打掃衛生和凈化污水那么簡單，它調節的是整個人類生存環境的衡，做的可是大事業！畢業后，可從事環境科學研究及環境監測、評價、管理和規劃等工作；從事環保產品的開發，從事環境工程和給水排水工程的規劃、設計和管理；或者擔任大中專院校相應課程的教師。這些都是不錯的就業選擇。

財政學≠財務工作者

財政學本身是一個宏觀含義很濃重的專業，大學本科階段學的是宏觀財政學，所以早期的財政學專業畢業生大部分進了國家稅務機關。

其實，該專業畢業生就業真正方向應該是稅收，譬如從事稅收規劃、資產管理、審計等工作，就業前景還是相當不錯的。

園林≠園丁

這個專業可不光是種植物，還要在城市建設、森林公園經營、房地產建設中進行風景園林規劃與設計。畢業生可到城市規劃、城市建設、園林、風景名勝區、旅游、林業、環境保護等部門以及廠礦企業、花木企業從事風景與園林的應用研究、科技開發、生產技術及管理工作。最的人才市場上，園林設計類人才可是“搶手貨”。

心理學≠心理醫生

沒錯，心理學士培養心理醫生的搖籃，但實際上，心理學專業涉及的方面還多著呢，包括個科研部門、高等和中等學校、企事業單位，還有公安局、勞教所、監獄、邊檢站等都是可能的去處。

護理學≠當護士

除了當護士外，改專業畢業還可以從事臨床各科專業護理師、社區健康教育者、保健產品經理或顧問，甚至是教師或健康報刊記者。