新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的滄州醫學高等專科學校心理咨詢專業錄取分數線數據,包含三年滄州醫學高等專科學校心理咨詢專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。

1、在河北省份2021年的滄州醫學高等專科學校心理咨詢專業物理專業分數線是409分,對應的最低錄取位次在165558名;
2、在河北省份2019年的滄州醫學高等專科學校心理咨詢專業文科專業分數線是436分,對應的最低錄取位次在73662名;
3、在安徽省份2019年的滄州醫學高等專科學校心理咨詢專業文科專業分數線是463分,對應的最低錄取位次在86089名;
4、在江西省份2020年的滄州醫學高等專科學校心理咨詢專業文科專業分數線是387分,對應的最低錄取位次在-名;
5、在四川省份2019年的滄州醫學高等專科學校心理咨詢專業理科專業分數線是442分,對應的最低錄取位次在180976名;
6、在甘肅省份2020年的滄州醫學高等專科學校心理咨詢專業文科專業分數線是424分,對應的最低錄取位次在37777名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 心理咨詢專業 | 2019 | 天津 | 文科 | - | - | - |
| 2 | 心理咨詢專業 | 2019 | 天津 | 理科 | - | - | - |
| 3 | (語種:不限)(口試:否)(不招色覺異常(含色盲、色弱)考生;滄州醫學高等專科學校)心理咨詢專業 | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 4 | (不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)心理咨詢專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 428 | 179501 |
| 5 | (不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)心理咨詢專業 | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 432 | 75474 |
| 6 | (不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)心理咨詢專業 | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 444 | 74856 |
| 7 | (不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)心理咨詢專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 409 | 165558 |
| 8 | 心理咨詢專業 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 461 | 60988 |
| 9 | 心理咨詢專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 440 | 168982 |
| 10 | 心理咨詢專業 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 436 | 73662 |
| 11 | 心理咨詢專業 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 375 | 194810 |
| 12 | 心理咨詢專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 368 | 50650 |
| 13 | 心理咨詢專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 396 | 30380 |
| 14 | 心理咨詢專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 350 | 59453 |
| 15 | 心理咨詢專業 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 16 | 心理咨詢專業 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 17 | 心理咨詢專業 | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 18 | 心理咨詢專業 | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 19 | (5000元/年)心理咨詢專業 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 463 | 81315 |
| 20 | (5000元/年)心理咨詢專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 394 | 178839 |
| 21 | 心理咨詢專業 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 463 | 86089 |
| 22 | 心理咨詢專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 333 | 205565 |
| 23 | 心理咨詢專業 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 387 | - |
| 24 | 心理咨詢專業 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 383 | 27726 |
| 25 | 心理咨詢專業 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 367 | - |
| 26 | 心理咨詢專業 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 360 | - |
| 27 | 心理咨詢專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 421 | 189654 |
| 28 | 心理咨詢專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 29 | 心理咨詢專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 442 | 180976 |
| 30 | (廣州路)(語種不限)心理咨詢專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 374 | 140429 |
| 31 | 心理咨詢專業 | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 424 | 67574 |
| 32 | 心理咨詢專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 328 | 166168 |
| 33 | (教學地點:河北省滄州市運河區廣州路滄州醫學高等專科學校)心理咨詢專業 | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 393 | 55827 |
| 34 | (教學地點:河北省滄州市運河區廣州路滄州醫學高等專科學校)心理咨詢專業 | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 369 | 127360 |
| 35 | 心理咨詢專業 | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 451 | 21067 |
| 36 | 心理咨詢專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 233 | 109115 |
| 37 | 心理咨詢專業 | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 424 | 37777 |
| 38 | 心理咨詢專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 299 | 110941 |
| 39 | 心理咨詢專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 360 | 53224 |
| 40 | 心理咨詢專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 274 | 123724 |
| 41 | (不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)心理咨詢專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 42 | (不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)心理咨詢專業 | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 43 | 心理咨詢專業 | 2019 | 青海 | 文科 | - | 372 | 7268 |
| 44 | 心理咨詢專業 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 321 | 19379 |
學校始建于1958年,前身為“天津專區醫學院”。1994年被評為國家重點衛生中專學校,2001年經河北省教育廳批準成為“河北醫科大學滄州分校”,2004年,經教育部批準升格為“滄州醫學高等專科學校”。2008年,學校以優秀成績通過教育部高職高專院校人才培養工作水評估。2012年,順利通過教育部高職院校人才培養工作評估。學校是河北省優質專科高職院校和教育部現代學徒制試點院校。2019年被確定為高水學校和專業(國家職業學校“雙高計劃”)建設單位。學校辦學60多年來,為社會培養了6萬余名醫療衛生技術人才。 學校占地1024畝,校舍建筑面積28萬方米,教學科研儀器設備總值1.2億余元,圖書館紙質圖書65萬冊。設有“六系二部三院”,包括醫學系、護理系、醫學技術系、藥學系、口腔系、健康管理與服務系和基礎醫學部、公共課部;馬克思主義學院和繼續教育學院、國際交流學院,以及1個科技研發中心和康養產業學院。開設臨床醫學、口腔醫學、針灸推拿、中醫學、護理、助產、藥學、中藥學、藥品經營與管理、藥品質量與安全、藥品生產技術、眼視光技術、醫學檢驗技術、醫學影像技術、醫學營養、康復治療技術、醫學美容技術、心理咨詢、健康管理、預防醫學等20個普通全日制專科教育專業。全國高水臨床醫學專業群由臨床醫學、護理、醫學檢驗技術和康復護理技術等四個專業組成,是全國唯一以臨床醫學命名的職業學校專業群。臨床醫學、護理專業被教育部、國家衛健委確定為全國職業院校健康服務類示范專業點;護理(老年護理)專業被教育部、民政部確定為全國職業院校養老服務類示范專業點。藥學專業群、護理專業群被確定為河北省高等職業教育高水專業群。學校擁有中央財政支持高等職業學校提升專業服務能力建設專業2個,國家級在線精品開放課程1門、省級精品課程4門,國家級高職教育實訓基地1個,省級示范實驗中心1個。學校獲批甲狀腺疾病及納米抗體等2個市級工程技術創新中心,SCI收錄學術論文14篇,獲得省科技廳《實驗動物使用許可證》,是國家自然科學基金依托單位。 學校現有附屬醫院8家,教學醫院41家,省內外實基地(醫院和企業)117個;校內建有14個實驗實訓中心和246個現代化實驗實訓室,擁有穩定的校外定向實就業基地47個;學校附屬滄州市人民醫院醫專院區為三級甲等醫院,占地面積80畝,建筑面積15萬方米,總投資5.8億元,開放床位1100張。建有國家職業技能鑒定所、滄州市衛生考試中心和醫學教育培訓中心。 學校現有專任教師456名,兼職教師272人;專任教師與在校生比為1:14.09;專任教師中具有碩博士學位292人,占專任教師總數的37.73%;有正高職稱67名、副高職稱127名;雙師素質教師248名。擁有省級教學團隊1個、省級教學名師2名、省級“三三三”高層次人才1名、黃炎培職業教育杰出教師獎1人、全國教育科研優秀
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