2023年河南高考復讀學校名單有鄭州京太教育、鄭州優狀元高考補學校、鄭州捷登高考全日制學校、鄭州國華高考補學校、鄭州優實力教育、鄭州丁準華夏中學教育、鄭州精勤學校等,具體名單請參考以下表格。

| 排名 | 學校名稱 | 地址 | 適合人群 | |||||
| 1 | 鄭州京太教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 2 | 鄭州優狀元高考補學校 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 3 | 鄭州捷登高考全日制學校 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 4 | 鄭州國華高考補學校 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 5 | 鄭州優實力教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 6 | 鄭州丁準華夏中學教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 7 | 鄭州精勤學校 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 8 | 鄭州銳思教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 9 | 鄭州京翰教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 10 | 鄭州中報附中高考實驗班 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 11 | 鄭州實驗補學校 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 12 | 鄭州新世紀高考補學校 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 13 | 國師高考 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 14 | 鄭州學大教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 15 | 鄭州升學家教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 16 | 京師精準教育學校 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 17 | 鄭州創新高考學校 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 18 | 鄭州京耀教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 19 | 北大培文 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
| 20 | 鄭州龍門教育 | 河南鄭州 | 高三復讀生 | |||||
河南省教育廳發布的《河南省2023年普通高等學校招生工作規定》中有提到,那就是 “對本年度錄取后不入學實際就讀等造成招生計劃浪費的,下一年報名參加高考,仍將根據我省志愿設置情況適度限制其填報志愿的數量”。
具體如下:
“高校應將自行放棄入學資格的考生名單(含考生號)按生源所在省(區、市)分別匯總,于本校規定的正常報到截止日期以后20日之內報送有關生源所在省級招生考試機構。嚴禁高校為未報到考生注冊學籍。
填報志愿是考生自我承諾與高校的約定,對于在普通高校招生錄取中不履行志愿約定的考生,當批次錄取電子檔案停止運轉;結合我省行志愿各批次志愿設置數量總體增加等因素,對上一年錄取后不入學實際就讀等造成招生計劃浪費的,本年度報名參加高考,在實行行志愿的各批次(類別),允許其填報志愿的數量不超過4 個; 對本年度錄取后不入學實際就讀等造成招生計劃浪費的,下一年報名參加高考,仍將根據我省志愿設置情況適度限制其填報志愿的數量。考生履行志愿約定情況將如實記入其個人電子檔案,在普通高招錄取中向高校提供,高校可以作為對考生品德衡量的依據”。
河南省招辦相關負責人表示,升學志愿是考生意愿的體現,也是考生對錄取院校的具體承諾,錄取時充分尊重考生志愿,嚴格按志愿投檔,被錄取后應如期到校報到。如果按所報志愿錄取后不報到,既浪費本省招生計劃,又浪費高校的教育資源,客觀上也占用了他人的升學機會。
據介紹,出臺此政策,主要是為了強化考試招生誠信,維護入學公。年來,河南省本科錄取不報到考生人數逐年增加,造成招生計劃浪費,也影響了高校對河南省招生計劃的投放,對考生個人和家庭帶來消極影響,加強對違背志愿承諾失信考生的懲戒,可以有效避免高校計劃和教育資源浪費。
高考復讀對于考生來說,既有好處,也有弊端。
好處:
1. 提高考試成績:復讀可以讓學生在原來基礎上進一步加強知識儲備,熟練掌握考試技巧,提高考試成績。
2. 擴大升學機會:復讀可以讓學生通過提高成績來擴大升學機會,尤其是對于大學錄取時采用分數標準的情況,分數提高幾分就可以讓考生進入更優越的院校。
3. 加強自信心:在復讀過程中,學生會不斷增強自己的自信心,他們會清楚知道自己已經對知識更加熟練,更能自信地面對高考。
弊端:
1. 時間和金錢成本高:復讀要花費一年的時間和相當大的金錢成本,這對于經濟條件不好的家庭來說非常困難。
2. 心理壓力大:復讀考試的學生內心承受著巨大的壓力,在學習和應試方面,需要更加努力,同時也需要對自己的成績產生更高的期望,并時刻保持高度的緊張狀態。
3. 沒有一定的保障:復讀不能保證高分,學生還是需要克服自己的各種不足,才能真正實現高考考試的成功。
綜上所述,復讀雖然可以對于學生成績有很大的幫助,但也需要考慮其帶來的時間成本、金錢成本以及個人心理壓力等方面,需要家長和學生共同掌握好復讀的節奏和方式,以取得最好的復讀效果。
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