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黃淮學(xué)院的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-02-17 06:12:41 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

黃淮學(xué)院的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年黃淮學(xué)院招生辦官方公布的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在吉林省份2020年的黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是427分,對應(yīng)的最低錄取位次在39712名;

2、在吉林省份2022年的黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是404分,對應(yīng)的最低錄取位次在42821名;

3、在江蘇省份2021年的黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是467分,對應(yīng)的最低錄取位次在118624名;

4、在江蘇省份2020年的黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是329分,對應(yīng)的最低錄取位次在122830名;

5、在江蘇省份2019年的黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是326分,對應(yīng)的最低錄取位次在116098名;

6、在云南省份2022年的黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是470分,對應(yīng)的最低錄取位次在68283名;

二、黃淮學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 吉林 理科 - 389 40065
2 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 吉林 理科 - 427 39712
3 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 吉林 理科 - 433 42299
4 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 吉林 理科 - 404 42821
5 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 467 118624
6 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 329 122830
7 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 326 116098
8 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
9 (5000元/年)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2021 河南 理科 - 520 113880
10 (5000元/年)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 499 174394
11 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - 456 173485
12 (5000元/年)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
13 (校本部)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 云南 理科 - 470 68283
14 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
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三、黃淮學(xué)院師資和院系介紹

?黃淮學(xué)院是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所公辦全日制普通本科高校,創(chuàng)立于1971年。學(xué)校位于素有“豫州之腹地、天下之最中”美稱的駐馬店市。現(xiàn)為教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點(diǎn)院校、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟副理事長單位、河南省首批示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省5G智慧校園試點(diǎn)高校、河南省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位、河南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、河南省高等學(xué)校基層黨組織建設(shè)先進(jìn)單位、首屆河南省文明校園(標(biāo)兵)單位。????目前,學(xué)校主要有開源路南北校區(qū)、醫(yī)學(xué)院校區(qū),總占地面積2760畝,設(shè)有18個二級學(xué)院,1個直屬附屬醫(yī)院。圖書館建筑面積3.5萬方米,館藏紙質(zhì)圖書達(dá)201萬冊、電子圖書190萬種、中外文數(shù)據(jù)庫及各類應(yīng)用臺67個。現(xiàn)有本科專業(yè)56個,涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等十大學(xué)科門類,全日制普通在校生2.1萬人,教職工1521人,專任教師1069人,其中正高級職稱122人、副高級職稱404人,具有博士、碩士學(xué)位教師826人,中原、河南省優(yōu)秀專家、河南省特聘教授、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省教學(xué)名師等200余人,碩士研究生導(dǎo)師90名,并聘請300余名行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任兼職教師。土木工程教師團(tuán)隊榮獲首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”,教師發(fā)展中心被評為河南省首批教師教學(xué)發(fā)展示范中心。直屬附屬醫(yī)院駐馬店市中心醫(yī)院綜合能力在全省三級綜合醫(yī)院中排名第三,在全省市級綜合醫(yī)院中排名第一。????年來,學(xué)校緊緊圍繞“建設(shè)鮮明的高水應(yīng)用型大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),秉承“厚德、博學(xué)、篤行、自強(qiáng)”的校訓(xùn),持續(xù)弘揚(yáng)“除了奮斗,別無選擇”的學(xué)校精神,不斷砥礪“唯有創(chuàng)新,方能超越”的黃淮品格,突出地方性,聚焦應(yīng)用型,堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著力培養(yǎng)“理想信念堅定、專業(yè)知識扎實(shí)、實(shí)踐能力突出,具有創(chuàng)新精神和國際化視野”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,成功探索了一條“地方性、應(yīng)用型、開放式、國際化”地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展道路。????人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),堅持“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè),圍繞發(fā)展辦大學(xué)、圍繞需求育人才”,大力推進(jìn)應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系建設(shè),兩個專業(yè)入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn),13個專業(yè)入選省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn),國家級、省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)位居河南省同類高校前列。按照“新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科”“四新”理念,深入開展校企“雙主體”培養(yǎng),構(gòu)建了通識、學(xué)科、專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) “四位一體”的“模塊+臺”化應(yīng)用型課程體系,形成了“知識學(xué)習(xí)+實(shí)踐鍛煉+基地就業(yè)”的實(shí)踐教學(xué)新生態(tài)。年來,學(xué)校獲批省級一流課程21門、省級教學(xué)改革項目22項,4個應(yīng)用型人才培養(yǎng)項目獲批省級重大項目和重大委托項目,18個教改項目榮獲省級教育教學(xué)成果獎,并入選教育部“建筑信息模型(BIM)”和

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