2025年哈爾濱劍橋學院高考錄取通知書什么時候發放-快遞查詢入口

更新：2023-09-18 11:27:33 高考升學網

哈爾濱劍橋學院高考錄取通知書什么時候發放-快遞查詢入口

高考被錄取后很多考生關注高考錄取通知書什么時候可以收到，以及發放時間安排。根據教育部規定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發，一般7月是提前批和本科批次的發放、接收時間。對于錄取通知書下發的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發，一般寄出后10天內可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發到考生手中或考生原來所在的學校。那么哈爾濱劍橋學院的高考錄取通知書什么時候發放呢？哈爾濱劍橋學院高考錄取通知書快遞查詢入口是什么？本文高考升學網為你介紹關于哈爾濱劍橋學院錄取通知書的相關信息。

一、哈爾濱劍橋學院高考錄取通知書什么時候發放

哈爾濱劍橋學院錄取通知書考試可以參考如下信息點來計算自己的高考錄取通知書什么時候發放，黑龍江大學高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，黑龍江大學本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，黑龍江大學專科錄取通知書一般在8月中下旬發放，考生如果超出這個時間沒有收到哈爾濱劍橋學院錄取通知書的話，可以電話咨詢哈爾濱劍橋學院招生辦。

二、哈爾濱劍橋學院錄取通知書EMS快遞查詢入口及其他查詢方式

（1）電話：中國郵政的11183服務熱線

（2）短信：發送短信“CD+郵件號碼”到11183，可進行郵件查詢

（3）網址：進入EMS官網。

（4）支付寶查詢：在其服務窗關注“EMS中國郵政速遞物流”，點擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關注微信公眾號“EMS中國郵政速遞物流”，進入公眾號，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機上查詢。

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四、哈爾濱劍橋學院簡介及成就介紹

哈爾濱劍橋學院是教育部批準的國家計劃內統一招生的民辦普通本科高等院校,由東方劍橋教育集團投資創辦于1996年。學校經過20余年的發展，已成為全日制本科的萬人大學。

校園占地69.6萬方米，教學科研儀器設備值6354萬元，圖書館藏書272.8萬冊，紙質圖書117.13萬冊，電子圖書155.67萬冊。

學校秉承“志藏天地，學貫中西”的校訓精神，踐行“育人為本、質量立校、發展”的辦學理念，遵循“貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培養德、智、體、美、勞全面發展的應用型人才，辦好人民滿意的大學”的辦學宗旨，立足龍江、面向全國，為經濟社會發展服務，努力建設成為鮮明的高水應用型大學。

學校現有來自全國17個省、市、自治區的全日制在校生9484人。現有教師515人，其中專任教師491人，兼職教師48人。專任教師中正高級42人；副高級201人，高級職稱占專任教師總數的49.49%；具有研究生學歷教師334人，占專任教師總數的68.02%。

專業定位為以工為主，學前教育為，管、藝、文等多學科協調發展。學校下設8個二級學院,3個教學部,共設有25個本科專業，其中學前教育專業為黑龍江省重點建設專業，學前教育學學科為黑龍江省重點建設學科。設有高教研究所、黑龍江省學前教育研究所、中韓學前教育研究發展中心。

學校設有教師發展中心、大學生綜合服務中心、大學生創新創業中心、大學生心理健康與咨詢中心、大學生就業指導中心和大學生活動中心。

教師發展中心傳播先進教育理念，營造教學文化氛圍，開展教學經驗交流，提升教師教學能力。中心職能包括：組織開展教師教學培訓與教改研究交流活動；建立教師教學發展檔案；骨干教師專題培訓；學校各種教學技能比賽；建立教師教學發展網上學習課程臺；建立教師教學、學術交流臺。

大學生綜合服務中心位于正?樓118室，約200方米，分為柜臺服務、休閑等候、業務洽談和自助服務區。目前，共有教務處、學生處、團委、財務處、繼續教育處、招生就業處等6個部門入駐中心。服務內容涵蓋教務教學、團學事務、費用繳納、就業派遣、二學歷及國家項目考試等20余個項目，是一個集事務辦理、咨詢服務、信息發布等功能于一體的新型學生一站式服務臺。

大學生創新創業中心培養創新精神，營造創業氛圍，打造實踐臺。中心職能包括：定期組織開展校級創新創業競賽、創新創業沙龍、交流培訓等活動,并提供交流、研究場所；為創業項目或創業公司提供場地、設備等支持；為大學生創業活動提供工商、稅務等一站式咨詢服務；展示我校創新創業的優秀成果，包括實物、獎狀、獎杯、設計圖紙等。

心理健康教育與咨詢中心自2013年9月成立以來，一直面向廣大學生提供服務。中心位于正德樓103室，設有個體心理咨詢室、接待室、心理測評室、宣泄室、沙盤室和團體活動室，配置了心理測評軟件。大學生心理健康教育與咨詢中心為廣大學生提供心理健康教育、心理健康普查、個體咨詢、心理素質訓練、團體輔導等服務，中心專兼職教師共3人，均為碩士學歷。中心堅持“一切為了學生”的宗旨，幫助學生了解其自身心理健康水，提高學生自助及求助意識，為學生及時提供心理咨詢或必要的心理干預，以期完善大學生人格，促進大學生全面發展。