景德鎮陶瓷大學的物流管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的景德鎮陶瓷大學物流管理專業錄取分數線數據，包含三年景德鎮陶瓷大學物流管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、景德鎮陶瓷大學物流管理專業分數線是多少分

最新據2023年景德鎮陶瓷大學招生辦官方公布的物流管理專業錄取數據，我們可以知道景德鎮陶瓷大學物流管理專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2020年的景德鎮陶瓷大學物流管理專業理科專業分數線是530分，對應的最低錄取位次在88738名；

2、在河北省份2019年的景德鎮陶瓷大學物流管理專業理科專業分數線是504分，對應的最低錄取位次在86253名；

3、在江西省份2020年的景德鎮陶瓷大學物流管理專業文科專業分數線是527分，對應的最低錄取位次在19407名；

4、在江西省份2019年的景德鎮陶瓷大學物流管理專業理科專業分數線是489分，對應的最低錄取位次在65435名；

5、在四川省份2020年的景德鎮陶瓷大學物流管理專業理科專業分數線是507分，對應的最低錄取位次在103458名；

6、在四川省份2019年的景德鎮陶瓷大學物流管理專業理科專業分數線是526分，對應的最低錄取位次在98996名；

二、景德鎮陶瓷大學物流管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	物流管理專業	2020	河北	理科	-	530	88738
2	物流管理專業	2019	河北	理科	-	504	86253
3	物流管理專業	2020	江西	文科	-	527	19407
4	物流管理專業	2020	江西	理科	-	504	67977
5	物流管理專業	2019	江西	文科	-	538	17891
6	物流管理專業	2019	江西	理科	-	489	65435
7	物流管理專業	2020	四川	理科	-	507	103458
8	物流管理專業	2019	四川	理科	-	526	98996
9	物流管理專業	2020	甘肅	理科	-	440	45172
10	物流管理專業	2019	甘肅	理科	-	454	46106

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三、景德鎮陶瓷大學師資和院系介紹

景德鎮陶瓷大學作為全球唯一一所名稱以“陶瓷”為標志、學科以“陶瓷”為主軸、人才培養層次包括本碩博的多科性大學，是全國首批31所獨立設置的本科藝術院校之一、94所具有資格招收中國政府獎學金來華留學生的高校之一，是教育部卓越工程師教育培養計劃高校、教育部深化創新創業教育改革示范高校、全國創新創業典型經驗高校和首批轉型發展試點院校，現已發展成為全國乃至世界陶瓷人才培養、陶瓷科技創新和陶瓷文化藝術交流的重要基地。學校坐落于首批國家歷史文化名城——江西省景德鎮市，現有湘湖校區、新廠校區及中國輕工業陶瓷研究所、三寶陶藝研修苑，占地2265畝，校舍建筑面積75萬方米，設有材料科學與工程學院、陶瓷美術學院、設計藝術學院、機械電子工程學院、管理與經濟學院、信息工程學院、外國語學院、藝術文博學院、馬克思主義學院、法學系、體育與軍事教學部等11個教學學院（部、系）及研究生院、創業學院、繼續教育學院和國際學院，全日制在校生2萬余人，其中，碩士研究生、博士研究生2000人。歷史沿革：學校肇始于1910年張謇、瑞澂、康達等人創辦的中國陶業學堂（校址江西鄱陽）。1912年更名為江西省立饒州陶業學校。1915年更名為江西省立第二甲種工業學校，翌年在景德鎮設立分校。1925年更名為江西省立窯業學校。1927年更名為江西省立陶業學校。1934年遷往江西九江，改為江西省立九江陶瓷科職業學校，隨后遷往江西靖安（1937年）、江西萍鄉（1938年）、江西景德鎮（1944年）等地辦學。1948年升格為江西省立陶業�？茖W校，設陶瓷工程科、陶瓷美術科，成為國內首所陶瓷高等學校。1952年全國高校院系調整，江西省立陶業專科學校撤銷，在原校址、設備和部分專業教師的基礎上，成立景德鎮市陶瓷試驗研究所（現為中國輕工業陶瓷研究所）。1958年經江西省人民委員會批準，在景德鎮陶瓷美術技藝學校、景德鎮陶瓷工人技術學校、江西工業技術學校矽酸鹽專業的基礎上，成立本科建制的景德鎮陶瓷學院，設藝術系、工程系、中專部三個系（部）6個專業（科），中國當代陶瓷高等教育翻開了嶄新的一頁。1968年因文革撤銷。1975年經國務院批準復校，設陶瓷工程、陶瓷機械和陶瓷美術系，為原輕工業部直屬高校，后續增設管理學、理學、文學、歷史學等學科。1998年轉為中央與地方共建，以江西省管理為主。1999年中國輕工業陶瓷研究所并入學校。1984年獲批成為碩士學位授予單位，2013年獲批成為博士學位授予單位，2016年更名為景德鎮陶瓷大學。在清末廢科舉、興學堂的背景下，五省協款建立的中國陶業學堂，在張浩等一批海歸精英的帶領下，飽經風霜、艱苦經營、始擷英華。在與中國陶瓷工業化進程同步發展的百余年征程中，學校九易校名、四遷校址、四度中斷，歷經艱辛，顛沛流離，然初心不移，血脈貫通，文脈相承，弦歌不輟，根植在陶瓷行業沃土中，經過一代又一代陶大