每年高考語文作文是全民討論的重點,不僅是因為高考作文占據語文成績的半壁江山,更是因為高考作文是時代的晴雨表,是青年追夢的指揮棒,是青春風采的馳騁場。今年新高考Ⅱ卷高考作文你覺得應該如何審題立意,一起來看看吧。

中國共產主義青年團成立100周年之際,中央廣播電視總臺推出微紀錄片,介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業,也選擇了事業創新發展的方向,展示出開啟未來的力量。
有位科學家強調,實現北斗導航系統服務于各行各業,“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關,還從事科普教育,培育青少年的科學素養。有位攝影家認為,“真正屬于我們的東西,是民族的,血脈的,永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分,通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張,要改變“千城一面”的模式,必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。
復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動,請結合以上材料寫一篇文章,體現你的認識與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
劃重點:選擇·創造·未來
文題解析:高考作文題征文的主題是“選擇·創造·未來”,從材料中可以讀出三個關鍵詞的內涵與關系,啟發高中青年思考責任與擔當、勇擔時代使命,成為作文題目的突出主題。主題“選擇•創造•未來”,選擇什么?請細讀材料的關鍵詞:不同行業的人物,選擇熱愛的行業,選擇事業創新的方向,展示開啟未來的力量。材料中科學家、攝影家和建筑家的事例,分別印證了作文主題‘選擇、創造、未來’。”“三人的選擇雖不同,但都依據他們自身的職業特點和個人的目標而確定,目的都是為了實現自己夢想,讓我們的國家、民族和人民以及人民的生活未來更加美好。”可見“選擇”“創造”“未來”三者應該是有機統一的。“即不同的‘選擇’決定著不同的‘創造’方式,但都是為了達到開創美好‘未來’這一目的。”
多說一句:考生在寫作時應該把“選擇”“創造”“未來”三者關聯起來,以“選擇”為突破口,寫“創造”,寫“未來”,“以此步步遞進,把三者融合到一起,讓文章看起來線條更流暢。”
此命題最主要:緊扣“時代”、緊扣“人”,按照選擇什么樣的道路、創造什么樣的未來的邏輯入手,圍繞國家發展和青年使命理想之關聯來命題,導向積極,寫出內心所想。
大學讀兩個專業需要什么條
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