全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量工作視頻會議(三)

bsp;組織商貿師生走運河，提升商貿歷史文化素養(yǎng)。2012年，在國家大運河申遺期間，商業(yè)行指委與中國商業(yè)史學會聯(lián)合發(fā)起了“千名商貿師生走運河”主題教育活動，組織運河沿線的商貿類職業(yè)院校共同舉辦了大運河商貿文化價值研討會、運河知識競賽和講座、千名師生聯(lián)合簽名支持大運河申遺等活動。通過活動的開展，探索職業(yè)文化素養(yǎng)體驗式的教育形式，增強了商貿類專業(yè)學生的民族自豪感和職業(yè)認同感，有效提升了學生商貿歷史文化素養(yǎng)。

指導商貿文化教學資源庫建設，推動民族商貿文化進專業(yè)教育。年來，商業(yè)行指委分別指導山東商業(yè)職院開發(fā)“市場營銷專業(yè)教學資源庫——商貿文化數(shù)字博物館”項目、北京財貿職院開發(fā)“民族文化傳承與創(chuàng)新（中華老字號）專業(yè)教學資源庫”項目。“商貿文化數(shù)字博物館”運用博物館形態(tài)、數(shù)字技術展出“絲綢之路”和“京杭大運河”史實，用文字、圖像、視頻等形式再現(xiàn)中國商貿歷史經典文化。中華老字號教學資源庫主要包括中華老字號企業(yè)史料庫、非物質文化遺產史料庫、大師傳藝網絡臺等六大類資源。目前，這兩大資源庫已在有關商貿職業(yè)院校使用。這些資源不僅能夠激發(fā)學生的學習主動性、學習熱情和興趣，更能幫助學生深刻、準確地學習和理解專業(yè)知識和技能。

促進行業(yè)文化和校園文化相結合，指導商貿校園文化建設。商業(yè)行指委指導相關職業(yè)院校以優(yōu)秀民族商貿文化為中心，運用建筑、雕塑、歌舞、展覽和主題教育活動等多種形式，構建商貿校園文化。通過商貿校園文化建設，一方面，潛移默化地將優(yōu)秀商業(yè)文化和成果傳遞給學生，促進民族文化的繼承和弘揚；另一方面，創(chuàng)新文化育人形式，增強文化素質教育的針對性和實效性，提升學生人文素養(yǎng)。

聚焦區(qū)域發(fā)展 提高服務水

武漢職業(yè)技術學院

年來，武漢職業(yè)技術學院狠抓內涵建設，深化產教融合，不斷提升服務區(qū)域經濟社會發(fā)展能力，開展了卓有成效的工作。

專業(yè)建設緊盯產業(yè)需求。學校圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展的實際需求，調整提升老專業(yè)，靈活設置新專業(yè)，保持專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)發(fā)展的“契合度”和“依存度”。年來，相繼增設了節(jié)能工程技術、3D打印技術等12個新專業(yè)，取消老專業(yè)5個。形成了73個對接湖北電子信息、裝備制造、旅游文化等28個產業(yè)的專