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影視劇分級能否解兒童發展之困(二)

更新:2023-09-17 16:41:06 高考升學網
潑的動畫形象、動聽的語言,還有一些時尚元素,展現出為人的善良品質,很受孩子喜歡,如果完全阻止孩子觀看,或許也是一種損失。

上海市金山區朱涇小學校長干勤歡說,想讓孩子看“純而又純”的影視劇,或許是一種不切實際的空想,“影視劇不是洪水猛獸,問題不在于拒絕有雜音的影視劇,而在于學校和家庭加強引導,幫助他們辨別善惡是非”。

影視劇分級需政府部門介入

電影分級是一個由來已久的老話題,遲遲沒有實現。

中國高校影視學會副會長、上海交通大學媒體與設計學院電影電視系教授李亦中說,民間機構提出影視劇分級設想,再次提醒相關部門把電影分級制度提上議事日程。他表示,電影分級制度的出臺、執行、監督,需要立法機構、政府部門、電影業界等共同介入,并非某個民間教育機構能夠代勞。

華東師范大學學前與特殊教育學院兒童發展心理學教授周念麗認為,影視劇分級離不開政府部門的介入。她說:“現在民間機構推出一個分級標準,只能起到提醒家長的作用,實際上沒有任何約束力。”

電影分級難以實現,部分原因在于電影行業不積極。周念麗曾與上海美術電影制片廠某負責人參加電臺節目,該負責人完全同意有些影片會對兒童產生不良影響,但對于分級并不支持。周念麗說:“擔心分級會限制創作、放映,對電影產業不利,這或許是分級難推行的重要原因。

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