音樂(lè)活動(dòng)怎樣實(shí)現(xiàn)師幼同構(gòu)(三)

孩子也因此有了經(jīng)驗(yàn)的積累。

在音樂(lè)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)，尊重幼兒的體驗(yàn)和創(chuàng)作，讓他們用心去體悟音樂(lè)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂(lè)作品的內(nèi)涵，表達(dá)自己的感悟，是我對(duì)幼兒音樂(lè)教育的追求。音樂(lè)表現(xiàn)能力的發(fā)展，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，教師只有時(shí)刻把音樂(lè)的元素、內(nèi)涵以及音樂(lè)教育的規(guī)律牢記在心，讓師幼心靈互動(dòng)效應(yīng)融入每個(gè)環(huán)節(jié)，讓音樂(lè)活動(dòng)成為師幼同構(gòu)的過(guò)程，音樂(lè)教育才會(huì)更精彩、更有效