山東省章丘市中小學(xué)盤活校內(nèi)外資源 打造特色課程滿足學(xué)生個性化需求(三)

是章丘教育的最大。”李忠新說。

為了促進孩子全面、健康成長，章丘打造并形成了一批名優(yōu)項目。章丘在全市所有學(xué)校推行“五節(jié)”活動，美輪美奐的音樂節(jié)、多姿多彩的美術(shù)節(jié)、熱鬧活潑的體育節(jié)、新鮮有趣的科技節(jié)、輕松活躍的歡樂節(jié)，讓學(xué)生在“過節(jié)”中綻放精彩。截至目前，全市已舉行“五節(jié)”活動展示達200余場次。章丘已經(jīng)成功舉辦三屆校園原創(chuàng)歌曲大賽和兩屆校園原創(chuàng)舞蹈大賽，師生原創(chuàng)校園歌曲作品達500余首，部分章丘原創(chuàng)校園歌曲已經(jīng)成功落戶“中國原創(chuàng)音樂基地”，當(dāng)?shù)仉娨暸_經(jīng)常播出城鄉(xiāng)學(xué)校的原創(chuàng)歌舞演出，由此帶動了一批優(yōu)秀藝術(shù)人才脫穎而出。在節(jié)日氛圍中，在原創(chuàng)歌曲和舞蹈活動臺上，個性各異、特長不同的學(xué)生都找到了施展自己才華、發(fā)展自己興趣的一方天地。

在項目的帶動下，章丘的每一所學(xué)校都有了自己的“主打品牌”。章丘四中的“創(chuàng)新教育”、實驗中學(xué)的“三適教育”、繡水中學(xué)和東山小學(xué)的“三有教育”、實驗小學(xué)的人本化個性教育、匯泉小學(xué)的“幸福教育”、清照小學(xué)的“清照若水教育”、垛莊中學(xué)的“山水育人教育”等，異彩紛呈。

“學(xué)校建設(shè)的成效如何，不能僅僅是教育主管部門或?qū)W校自拉自唱、自我陶醉，更要看育人成效和社會認可，只有當(dāng)社會的正面評價、育人質(zhì)量與學(xué)校辦學(xué)方面的追求高度吻合時，學(xué)校建設(shè)才能稱得上真正的成功。”李忠新感慨地說。