杭州一小學教師轉(zhuǎn)型大學教授損失還是好事

從教32年的杭州小學語文教師王崧舟，被杭州師范大學聘任為大學教授，下學期起將給大學生授課。消息一經(jīng)傳出，備受關注。有人擔心，“名師離職，是小學教育的損失”；有人則認為，由一線“名師”來培養(yǎng)未來的老師，這是好事。　

　　作為全國小學語文教育界的“名師”，王崧舟有許多“崧粉”。他一直倡導“詩意語文”的理念，1998年獲評特級教師。2001年起擔任杭州拱宸橋小學校長后，又提出“教育要引導和幫助學生發(fā)現(xiàn)自己才能的最發(fā)展區(qū)和個性的最佳發(fā)展區(qū)，逐步成為最好的自己”的理念。　

　　面對外界的關心和議論，王崧舟告訴記者，“這次工作調(diào)動，與名利無關。在小學教育一線工作32年后，進入師范類院校去給未來的老師們‘現(xiàn)身說法”，是自我實現(xiàn)的最好途徑。”　

　　他表示，自己離開小學教師隊伍，但并沒有離開小學語文教育戰(zhàn)線。他將更加專心于對年輕教師的培養(yǎng)，在小學教育的源頭上繼續(xù)發(fā)揮光和熱。　

　　“我們現(xiàn)在的小學教育還存在許多問題，其中最大的問題是‘人’的問題。”王崧舟認為，從源頭上改變師范類人才的教育現(xiàn)狀是解決這一問題的重要途徑，“我這些年來在教育一線摸爬滾打積累下來的經(jīng)驗和對現(xiàn)狀的總結(jié)，正好可以跟師范類學生們原先在課堂上接受的理論教育相結(jié)合，這樣培養(yǎng)出來的人才就會‘接地氣’。”　

　　“從小學教員到大學教授，我不是第一個。”王崧舟說，民國時期的蔡元培、錢穆，都是從小學教員的崗位上走入大學課堂的。　

　　，杭州師范大學出臺了一個“卓越人才”計劃，面向全球廣納賢才，其中一個方向就是面向中小學的特級教師。王崧舟看到后，聯(lián)系了杭州師范大學，進行了多輪面試，學校也數(shù)次過來聽他的課，最后正式特聘他為教授。　

　　此次聘任王崧舟的杭州師范大學教育學院院長童富勇告訴記者，“未來最好的小學教師就需要現(xiàn)在最好的小學教師做領路人”，他說，除了看中王崧舟的專業(yè)學識方面的特長，更看重的是他從教幾十年來積攢下來的師德口碑。　

　　童富勇說，要打造未來與世界接軌的一流教育人才，需要“不拘一格”從教育一線中發(fā)掘優(yōu)秀的師資，這是未來師范類人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢。