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“如果沒有這155個編制,去年我們就沒法招聘新教師,幾所有剛性需求的新學校開學都有困難。”湖南省懷化市鶴城區(qū)教育局副局長邱孟祥日前告訴記者,“統(tǒng)籌全市教師編制解決了眼下我們面臨的大難題。”
起,懷化統(tǒng)籌全市教職工編制資源,探索建立與生源流動相適應的教職工編制調(diào)配機制。為何進行此項改革?“在事業(yè)單位編制只減不增的背景下,隨著城市化進程加快,主城區(qū)教育資源不足尤其是師資不足問題日益突出。”懷化市教育局副局長曾慶明說,懷化主城區(qū)每年新增義務教育學生2500人左右,相當于每年新增一所學校。
5月,懷化市委書記彭國甫主持黨政聯(lián)席會議,允許教育、編制部門統(tǒng)籌全市教職工編制資源,打破過去教職工編制不能在城鄉(xiāng)、不同學段、不同教育類別、不同縣域之間調(diào)劑的障礙。在控制全市教職工編制總量不增的前提下,以跨縣市區(qū)就讀的生源數(shù)為基數(shù),以師生比例為參數(shù),合理調(diào)劑該縣教職工編制數(shù)。
,懷化市教育局對各縣市區(qū)來主城區(qū)就讀的各段學生數(shù)進行統(tǒng)計,并按照編制標準確定了應從各縣市區(qū)調(diào)整的教師編制數(shù)。當年就從各縣市區(qū)調(diào)整305個教育編制到懷化主城區(qū),其中155個給了鶴城區(qū),150個給了市直學校。
調(diào)劑編制進城,一定程度上緩解了主城區(qū)的壓力。秋季,鶴城區(qū)華都小學如期開學,鶴城區(qū)為該校配了29名教師。校長滕明珠告訴記者:“29名老師學科、年齡結(jié)構(gòu)合理,學歷都是本科以上,但如果沒有編制,就很難講了
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