創(chuàng)新融合 解讀教育電腦的四大趨勢

　談及“教育電腦”，人們會與包含了豐富教育軟件與線上資源的PC產(chǎn)品聯(lián)系在一起。而隨著市場需求的細分和物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的發(fā)展，教育電腦的概念和形態(tài)也在發(fā)生著變化，乏善可陳的資源添加已無法適應新的形勢，融合了安全性、趣味性、互動性、易用性的新一代教育電腦正逐漸占領(lǐng)家庭用戶的桌面。

　　面對5至16歲的孩子，教育電腦不僅承載著知識傳播的重任，更無法忽視對應用體驗的針對性訴求。不同于普通PC，教育電腦的設(shè)計更應契合孩子與家長的使用慣，最大化教育目標的實現(xiàn)。以家庭數(shù)字化教育的特點考量，現(xiàn)階段的教育電腦已呈現(xiàn)出諸多新趨勢，以軟硬結(jié)合的一站式解決方案優(yōu)化目標客戶的價值體驗。

　　跨終端遠程管理：教育電腦的全新主題

　　對于獨立使用電腦進行學習的孩子，家長們往往心存憂慮而又無所作為。魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅是滋生網(wǎng)癮的溫床，也是不良信息擴散的臺，孩子們的上網(wǎng)行為格外需要家長的監(jiān)督與規(guī)范。作為區(qū)別于普通家用電腦的最突出特點，新一代教育電腦利用移動互聯(lián)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，已經(jīng)可以實現(xiàn)移動終端與PC終端的實時溝通，為營造健康的學習和上網(wǎng)環(huán)境提供了可能。

　　以清華同方最新推出的“盛世英才”專業(yè)教育電腦為例，家長通過手機就能了解到電腦運行狀態(tài)，并可進行便捷的遠程操作，讓孩子的行為始終在可控范圍之內(nèi)。例如，當電腦開機連網(wǎng)時會有信息提醒，實時監(jiān)管與一鍵截屏可隨時查看屏幕內(nèi)容，遠程開關(guān)機和鎖屏更方便家長們規(guī)范孩子的上網(wǎng)行為，以此達到全面監(jiān)管的目的，免除后顧之憂。在鼓勵提高孩子學習自覺性的同時配合遠程監(jiān)管，教育電腦的作用將得到最大限度的發(fā)揮。

　　高還原度互動教學：優(yōu)化學習效果的良方

　　相比于枯燥的文字教學和視頻教學，注重溝通的在線課堂能夠帶來更積極的教學成果，孩子們也更傾向于在實時互動中獲得知識。在以往的電腦學習中，免費的在線資源和教學光盤并不完全適合于接受能力有限的孩子，PC營造出的高度還原課堂教學場景，將幫助孩子在短時間內(nèi)掌握要點，使家庭學習也能夠獲得媲美學校教育的理想效果。

　　目前，不少教育電腦產(chǎn)品都附贈了豐富的空中課堂內(nèi)容，各類專業(yè)網(wǎng)校也能提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，孩子們在家中就可以同授課老師、外教直接對話，大大提高了自學效率，獲得了較高的家長滿意度。

　　臺化智能資源導航：高效檢索成就好學生

　　面對龐大的網(wǎng)絡(luò)教學數(shù)據(jù)庫，靈活便捷的導航梳理對于日常學習有很大幫助。無論是搜索資料、查找試題，還是答疑解難，借助成熟專業(yè)的信息臺要比傳統(tǒng)的搜索引擎更