黔南民族師范學院青果登錄系統(tǒng)入口：http://jwc.sgmtu.edu.cn/jwweb/

更新：2023-09-19 11:07:35 高考升學網

溫馨提示：手機用戶請點擊下方“原網頁”或“電腦版”進行查看本文，效果最佳！

高考升學網小編整理分享黔南民族師范學院教務網絡管理系統(tǒng)入口 http://jwc.sgmtu.edu.cn/jwweb/ 2014年新申報本科專業(yè)公示教務處公文（2014）043號黔南民族師范學院教務網絡管理系統(tǒng)

黔南民族師范學院教育實管理辦法

(修訂)

第一章總則

第一條

教育實是高等師范院校學生進行教育和教學專業(yè)訓練的一種實踐形式，是師范教育實現(xiàn)培養(yǎng)目標不可缺少的教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分。為進一步抓好教育實工作，提高人才培養(yǎng)質量，彰顯我院辦學，特修訂本管理辦法。

第二條

教育實必須以專業(yè)知識為基礎，以教育學、心理學、學科課程論，并堅持教育見制度和教師職業(yè)基本技能訓練。

第三條

根據人才培養(yǎng)計劃的規(guī)定與安排，凡我院師范專業(yè)本專科學生，都必須參加教育實。不參加教育實或教育實成績不及格者，不能畢業(yè)。如因特殊情況(如患急、難病癥等)需要減免實任務者，必須報經教務處批準。

第二章目的任務

第四條

教育實的目的：

(1)通過教育實，鞏固學生專業(yè)，增強學生對基礎教育事業(yè)的適應性，增強其從事人民教育事業(yè)的光榮感和責任感；

(2)引導學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐，培養(yǎng)獨立從事基礎教育工作的能力；

(3)引導學生認真學習和研究教育科學，探索教育規(guī)律，嘗試解決教育實踐中的問題；

(4)檢驗我院辦學和人才培養(yǎng)規(guī)格，及時獲得反饋信息，不斷改進教育和教學工作，提高教育質量，培養(yǎng)出更多合格的基礎教育師資。

第五條

教育實的主要任務包括教學工作實、班主任工作實兩個方面。

第三章組織管理

第六條

教育實工作實行院、系兩級管理，由學院分管院長領導，教務處負責全院教育實工作的統(tǒng)籌管理，各系實領導小組負責具體的組織管理和實施。

教務處主要職責是：

(1)制訂學院教育實工作的規(guī)章制度和指導性文件，統(tǒng)籌安排實工作；

(2)審核各系提交的實工作計劃和實施細則，研究和處理實中的重大問題，及時明確批復；

(3)審核實經費預算、分配，加強實經費使用合理化、科學化；

(4)檢查監(jiān)督和評估各專業(yè)教育實工作的實施，組織全校性的實結和經驗交流。

各系實領導小組主要職責是：

(1)制定系教育實工作計劃，安排實日程，做好動員和各項準備工作；

(2)組織師生學習規(guī)章制度，加強實紀律和安全教育，簽訂安全責任書，杜絕各種意外事故的發(fā)生；

(3)聯(lián)系并確定實地點（落實到具體的實單位）；

(4)編定實隊、小組，選派實領隊、小組長，配備指導教師；

(5)監(jiān)控督查實工作，及時發(fā)現(xiàn)和處理實中出現(xiàn)的問題；

(6)做好實經驗交流、檢查、驗收、總結、評優(yōu)等工作；

(7)落實學院布置其它實工作任務。

第七條

各系同一時段在同一實點的實隊伍編為一個實隊，并指定一名教師擔任領隊。領隊職責主要是：

(1)實前根據實工作管理規(guī)定做好前期的準備工作；

(2)協(xié)助聯(lián)系實點，負責與接受實學校保持經常聯(lián)系，研究和解決實中出現(xiàn)的有關雙方的問題；

(3)協(xié)調指導教師的工作，落實院、系實計劃和《實大綱》規(guī)定內容；

(4)負責實生的政治教育，統(tǒng)籌實生生活管理，及時處理實過程中出現(xiàn)的問題，并向系通報，確保實任務順利完成；

(5)協(xié)同接受實學校指導教師做好實生成績評定，組織本實隊指導教師完成對學生的實成績考核、評價以及推薦優(yōu)秀實生，填寫實教學工作總結表、提交實工作書面總結等有關材料。

第八條

實生原則上按每16名編定為一個實小組，并指定一名實生為小組長。小組長主要職責是：

(1)協(xié)助指導教師組織實小組的同學集體備課、試講和互相聽課，圓滿完成實任務；

(2)關心小組同學的、工作和生活，并及時反饋情況；

(3)記錄小組工作開展情況、實生紀律和出勤情況等。

第九條

教育實主要采取集中實的形式，確需安排分散實的，一個班級原則上不得超過該班人數的10%。需分散實的學生向所在系提交分散實申請表、實計劃及相關材料，經系、教務處審核批準后方可執(zhí)行后續(xù)工作。

第十條

每年6月10日以前各系按人才培養(yǎng)計劃及實教學大綱要求，制定下一年度實計劃，并填寫好統(tǒng)一印制的《黔南民族師范學院年度實計劃表》，報教務處審定，各專業(yè)按審定后的實計劃執(zhí)行。

實計劃的內容包括：目的要求、組織領導、指導教師的配備、實時間、實地點、實方式、實內容、實日程、紀律和安全要求、實考核、經費預算等。

第四章地點和時間

第十一條

實地點由各系聯(lián)系確定，教務處應予以協(xié)助；各系應根據專業(yè)教學需要積極建立一定數量的、相對穩(wěn)定的院外實基地。

第十二條

教育實原則上本科專業(yè)安排在第7學期進行、專科專業(yè)安排在第5學期進行，一般為8周，分三個階段進行。

第一階段（院內準備階段）：共1周，主要工作是：實動員、聘請專家作專題報告、組織實生備課、寫教案、試講、試教、聽課、課后評議等。

第二階段（院外實階段）：共6周（含節(jié)假日），主要工作是：在教師的指導下，進行教學工作實、班主任工作實、撰寫基礎教育調查報告等。

第三階段（院內總結階段）：共1周，主要工作是：各系組織驗收實生院內、外各種實材料；召開本系指導教師及實生座談會。在以上工作的基礎上，客觀公正地對實生作出實成績的評定，評先評優(yōu)，進行表彰。

分散實學生第一階段、第三階段與集中實方式的學生統(tǒng)一分組進行。

第五章內容與要求

第十三條

教學工作實

內容：備課、編寫教案、試講、試教、指導實驗、聽課評議等。

要求：每個實生備教案院內不少于2節(jié)，院外不少于4節(jié)；院內集中試講不少于2節(jié)，院外課堂教學不少于4節(jié)。院內院外聽課不少于20學時，且均須記好聽課筆記，作好課后評議。理科學生，在條件允許的情況下，可安排一次“指導實驗”的實。

第十四條

班主任工作實

內容：在院外實階段，由實學校安排實生進行班主任工作實。實生運用教育科學理論指導班主任工作實，并通過走訪該中學優(yōu)秀班主任，了解班主任工作概貌，熟悉班主任工作要點和工作方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。

要求：每位實生要走訪一位優(yōu)秀班主任；制定一份班主任工作計劃；設計一項班級活動的實施方案。

第六章指導教師

第十五條

實指導教師應由具有講師及以上資格、有實踐經驗、責任心強的教師擔任，師生比一般為1:16，如指導學生數超過16人的，需報教務處審批。

第十六條

指導教師的主要職責：

(1)向實生介紹教學經驗和班主任工作情況；

(2)安排實生的教學見，指導實生備課和試講、審批教案；

(3)聽實生課堂教學，主持評議會，及時幫助改進教學；

(4)指導實生制定班主任工作計劃和班級活動實施方案；

(5)嚴格、公正地評定實成績，寫出評語；

(6)做好實生在實期間的政治教育。

院外指導教師除了要盡到以上6條職責外，還須安排好學生的教學實和班主任見工作，并檢查落實。

第十七條

分散實學生也應配備院內指導教師，負責院內準備階段、總結階段對分散實學生的指導和成績評定，在學生院外實期間，指導教師也應通過多種形式對實學生進行指導。

第十八條

實指導教師要履行指導職責，完成指導任務，并做好實期間的聽課、指導等記錄，接受系實領導小組、教務處的檢查。

第十九條

帶學生到都勻城區(qū)以外實（即阜外實，與學生吃住在一地）的指導教師，不得同時在學院授課和承擔其他工作；在都勻城區(qū)內指導實的，承擔的教學工作不得影響實指導工作的開展。如經抽查或學生反映指導教師擅自離崗或未履行實指導職責的，按教學事故處理并追究相關責任。

第二十條

各系應加強對實指導教師的管理，并采取相應的措施，鼓勵教師積極承擔教育實指導工作。對實指導教師的工作情況進行考核，并形成書面材料，歸入教師業(yè)務檔案，作為今后評定職稱的一項重要依據。

第七章實學生

第二十一條

實生必須遵守以下規(guī)定：

(1)遵守國家政策法令，遵守《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《高等學校學生行為準則》和我院的有關規(guī)章制度、實學校規(guī)章制度；

(2)認真學習教育實的各項規(guī)定，明確實目的，端正態(tài)度，切實做好實的各項工作；

(3)服從系和實學校的領導，接受雙方教師的指導。對實工作如有意見和建議，應向系指導教師反映；

(4)自覺遵守實工作紀律，實期間不遲到、不早退、不缺勤。因故請假，必須事先寫出書面申請，經實學校及我院指導教師同意；

(5)遵守工作安全和交通安全相關規(guī)定；

(6)積極參加各項實活動，努力向指導教師學習，發(fā)揚勤奮好學、虛心求教、文明禮貌、艱苦奮斗的作風；

(7)認真填寫實手冊、實鑒定表，做好實工作總結；

(8)維護學院榮譽，樹立大學生的高尚形象，防止不文明行為的發(fā)生；

(10)愛護公物，在實期間借用的物品須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償；

(11)團結友愛，關心集體，共同克服實中遇到的各種困難。

第二十二條

分散實的學生在院外實期間，還應通過郵件或電話的形式向院內指導教師作2-3次的實工作匯報，指導教師應做好工作記錄。

第八章成績評定

第二十三條

集中實的，成績評定由系實領導小組和實指導教師、實單位指導教師及原班主任負責。教育實工作結束后，由實隊在實學校組織填好實鑒定表，并簽署實學校意見后帶回學院進行總結、評定實成績。按照院內準備階段10%，院外實階段90%（院內實指導教師45%、實學校45%）的計分方法，并結合實生在各階段的實表現(xiàn)，進行綜合評定，按優(yōu)（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五個等級記分。

第二十四條

分散實的，實生成績由實學校評分、院內指導教師評分兩部分組成。實學校評分占50%（原科任教師、班主任評定，實學校簽署意見并蓋章）；院內指導教師評分占50%。

院內指導教師評分由兩部分組成：

(1)實過程中的綜合表現(xiàn)（實工作匯報內容、實前的試講、實教案、實工作日志等），占20%；

(2)返校后必須進行一次公開課，指導教師根據學生的公開課教學情況進行評分，占30%。

各系根據評分情況，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級記分。

第二十五條

各系在評定實成績時，要嚴格控制“優(yōu)秀”等次實生比例，對優(yōu)秀率超過30％的，應提供書面說明，并接受教務處復查。

第二十六條

凡出現(xiàn)下列情況之一者，實成績?yōu)椴患案瘢?/p>

(1)對教育實工作不重視，沒能完成教學工作實任務者；

(2)對班主任工作不重視，沒能完成班主任工作任務者；

(3)在實期間缺勤一周以上者；

(4)嚴重違犯實紀律造成不良影響者；

(5)對學院指定的實學校不滿意，私自更換實地點者。

第九章檢查驗收與評優(yōu)

第二十七條

院、系實工作領導在實開展期間要檢查實工作開展情況，實結束后，教務處對各系實情況進行抽查驗收。驗收的主要內容有：

(1)系實工作總結及院內指導教師工作總結；

(2)指導教師對每生每次講課的記錄及評議意見；

(3)實生的聽課記錄、教案(6份)、班主任工作計劃、課外活動設計方案、實成績積分表、院外實鑒定表、實結表等。

第二十八條

實結束，系實領導小組應按照《黔南民族師范學院優(yōu)秀實生評選標準》、《黔南民族師范學院優(yōu)秀實指導教師評選辦法》（院教發(fā)〔2006〕14號）推薦院級優(yōu)秀實生、優(yōu)秀實指導教師，推薦的優(yōu)秀實生不得超過實生人數的10％，優(yōu)秀實指導教師不得超過指導教師人數的20％，分散實指導教師（即未全程指導教師）不參加推薦評選。

第十章經費管理