甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院青海高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要247分，對應(yīng)的最低錄取位次為27647名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年青海高考理科類考生上甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要222分，對應(yīng)的最低錄取位次為29130名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年青海高考理科類考生上甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要229分，對應(yīng)的最低錄取位次為24470名，招生錄取人數(shù)為18人;

4、2022年青海高考文科類考生上甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要233分，對應(yīng)的最低錄取位次為15484名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2021年青海高考文科類考生上甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要198分，對應(yīng)的最低錄取位次為16565名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院在青海的三年的排名多少可以上

1、2022年甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	專科	10	247	27647	省政府
青海	2022	文科	專科	10	233	15484	省政府

2、2021年甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	專科	10	222	29130	省政府
青海	2021	文科	專科	10	198	16565	省政府

3、2020年甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	專科	18	229	24470	省政府
青海	2020	文科	專科	12	259	9967	省政府

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院在寧夏高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的材料成型及控制技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院在寧夏預估錄取分數(shù)線2024年多少分

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的輸配電工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院怎么樣,評價好不好

2024年甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)排名一覽表

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院的智能制造裝備技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院坐落于國家歷史文化名城、素有“隴上小江南”之稱的甘肅省天水市，是一所以工科類專業(yè)為主，商務(wù)類、管理類等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等職業(yè)院校。1973年，伴隨著國家“三線”建設(shè)的戰(zhàn)略需要，學校在西北重要工業(yè)城市——天水成立了。2009年，經(jīng)甘肅省人民政府批準，學校改制為甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院，升格為全日制普通高等職業(yè)院校。2011年，經(jīng)甘肅省人民政府批準，成立甘肅裝備制造業(yè)技師學院，與甘肅機電職業(yè)技術(shù)學院實行“一套班子、兩塊牌子”的管理運行體制。經(jīng)過多年的努力，學校現(xiàn)已形成“以高職教育為主體、技師教育為支撐、本科教育為延伸”的多元化辦學格局，培養(yǎng)從中職到高職、技工到技師的多層次高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學校堅持圍繞機電和優(yōu)勢，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的辦學定位從未動搖。根據(jù)年來職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，學院提出“知能合一、敢為人先”的辦學理念，明確了有、高水的辦學目標，通過不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，旨在打造符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求、具有鮮明行業(yè)的高等職業(yè)院校，努力將學院建設(shè)成為“立足甘肅、面向全國、服務(wù)裝備制造業(yè)”的人才培養(yǎng)基地、校企合作及產(chǎn)學研結(jié)合的創(chuàng)新基地和區(qū)域裝備制造業(yè)企業(yè)在職員工教育培訓基地。學校占地面積669畝，建筑面積29.01萬方米，擁有教學科研儀器設(shè)備總值1.059億元，生均教學科研儀器設(shè)備值1.05萬元。現(xiàn)有全日制普通高職在校學生11298人、技師學院在校生1184人、成人本專科學生492人。學校通過引進與培養(yǎng)并舉的方式著力打造“雙師型”師資隊伍，現(xiàn)擁有各類專兼職教師643人，其中教授、副教授102人，“雙師型”教師226人。學校實行院系（部）二級管理體制，下設(shè)12個二級教學單位，并與天水華天電子集團共建“華天學院”，與天水鍛壓機床（集團）有限公司合作籌建“先進鍛壓與制管裝備產(chǎn)業(yè)學院”。學院致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)知識精、動手能力強、綜合素質(zhì)高的技術(shù)技能型人才，堅持“車間就是課堂”、“動手也是學習”的教學理念，建有國家級實訓基地3個，隴東南共享型實訓基地1個，其中數(shù)控技術(shù)生產(chǎn)性實訓基地被列為國家級生產(chǎn)性實訓基地；建有各類專業(yè)實訓實驗室60余個，其中3D打印體驗中心、逆向工程中心、數(shù)控多軸加工仿真、工業(yè)機器人等15個實訓實驗室在全省居于領(lǐng)先地位；先后牽頭組建甘肅省機電職教集團、甘肅省智能制造職教集團、機械行業(yè)智能裝備制造（西北）職教集團和天水市裝備制造職教集團。2021年，甘肅省智能制造職教集團成功入選第二批國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。學校現(xiàn)有智能加工技術(shù)、智能控制技術(shù)、電工電器技術(shù)、車輛應(yīng)用與服務(wù)、信息技術(shù)服務(wù)、制造供應(yīng)鏈管理等6大專業(yè)群，開設(shè)高職專業(yè)40個，其中模具設(shè)計與制造專業(yè)成功入選國家級骨干專業(yè)；電氣自動化技術(shù)、機電一體化專業(yè)被確定為省級骨干專業(yè)。年來，學校充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和，申報并認定了1個國家級技能大師工作室、1個國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊和2個省級名師工作室；獲得國家級職業(yè)教育教學成果獎1項、省級職業(yè)教育教學成果獎4項和廳級教育教學成果獎3項。2021年，學校成功入選“甘肅省高水高等職業(yè)學校和專業(yè)群建設(shè)計劃”。學校堅持緊盯地方支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，著力建設(shè)以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向的科學研究和社會服務(wù)體系。2019年，學校牽頭組建的“甘肅省3D打印應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”成功入選國家級協(xié)同創(chuàng)新中心；“人工智能應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”成功入選為省級協(xié)同創(chuàng)新中心。年來，學校在科研成果上不斷取得新進展和新突破，累計立項廳級及以上科研項目60項，先后與數(shù)十家省內(nèi)外大中型企業(yè)、科研院所建立了科技創(chuàng)新協(xié)作關(guān)系，并牽頭成立了天水協(xié)同科技創(chuàng)新研究院。學校堅持“以賽促教、以賽促學”，年來，有數(shù)十名師生在國家、省、市各類技能大賽中屢創(chuàng)佳績。優(yōu)良的辦學條件和鮮明的教學為學生順利就業(yè)提供了有力保障。目前，學院與全國20多個省市的300多家用人單位簽訂了定向就業(yè)協(xié)議，也與華天科技、長城電工等國內(nèi)行業(yè)知名企業(yè)簽訂現(xiàn)代學徒制試點培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，人才培養(yǎng)質(zhì)量享有良好社會聲譽。學校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”“ 國家級高技能人才培訓基地”“全國數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓基地”“全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范單位”“甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”“省級文明校園”“全省就業(yè)先進工作單位”等榮譽稱號。今后，學校將始終秉承“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓和“自力更生、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的學院精神，積極投身職業(yè)教育改革，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、立校之路，促進規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升社會服務(wù)水，為全力打造“技能甘肅”、不斷開