西安航空職業(yè)技術(shù)學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

1、西安航空職業(yè)技術(shù)學院是公立還是私立學校

西安航空職業(yè)技術(shù)學院是公立學校，率屬于屬于省政府。根據(jù)西安航空職業(yè)技術(shù)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，西安航空職業(yè)技術(shù)學院不是本科,屬于專科高校，西安航空職業(yè)技術(shù)學院是國家示范性高職院校，國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，全國56所“高水高職學校”立項建設(shè)單位之一。是教育部批準的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，直屬陜西省教育廳，面向全國招生。學校位于中國著名航空城——西安市閻良區(qū)，處于國家級航空產(chǎn)業(yè)基地。建校63年來，學校秉承“尚德躬行、篤學擅用”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奉獻，育才樹人，航空報國，追求卓越”的。

2、西安航空職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)一覽表

西安航空職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)有飛機電子設(shè)備維修、液壓與氣動技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、無人機應用技術(shù)、航空地面設(shè)備維修、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車運用與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、新能源技術(shù)、材料成型及控制技術(shù)、智能焊接技術(shù)、航空材料精密成型技術(shù)、理化測試與質(zhì)檢技術(shù)、模具設(shè)計與制造、民航運輸服務(wù)、空中乘務(wù)、電子商務(wù)、航空物流、會計、旅游管理、太陽能光熱技術(shù)與應用、工業(yè)機器人技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、工業(yè)過程自動化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、計算機信息管理、移動通信技術(shù)、人工智能技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)、軟件技術(shù)、動漫制作技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、材料工程技術(shù)、飛行器維修技術(shù)、應用電子技術(shù)、航空發(fā)動機維修技術(shù)、通用航空器維修、機電一體化技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)、通用航空航務(wù)技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應用與維護、機械制造與自動化、航空發(fā)動機裝試技術(shù)、機械設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、航空發(fā)動機制造技術(shù)

西安航空職業(yè)技術(shù)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
士官學院	飛機電子設(shè)備維修	專科
	液壓與氣動技術(shù)	專科
	飛行器制造技術(shù)	專科
	無人機應用技術(shù)	專科
汽車工程學院	航空地面設(shè)備維修	專科
	汽車制造與裝配技術(shù)	專科
	汽車營銷與服務(wù)	專科
	汽車運用與維修技術(shù)	專科
	汽車電子技術(shù)	專科
	新能源技術(shù)	專科
航空材料工程學院	材料成型及控制技術(shù)	專科
	智能焊接技術(shù)	專科
	航空材料精密成型技術(shù)	專科
	理化測試與質(zhì)檢技術(shù)	專科
	模具設(shè)計與制造	專科
航空管理工程學院	民航運輸服務(wù)	專科
	空中乘務(wù)	專科
	電子商務(wù)	專科
	航空物流	專科
	會計	專科
	旅游管理	專科
自動化工程學院	太陽能光熱技術(shù)與應用	專科
	工業(yè)機器人技術(shù)	專科
	建筑智能化工程技術(shù)	專科
	液壓與氣動技術(shù)	專科
	工業(yè)過程自動化技術(shù)	專科
	電氣自動化技術(shù)	專科
人工智能學院	計算機信息管理	專科
	移動通信技術(shù)	專科
	人工智能技術(shù)服務(wù)	專科
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用	專科
	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	電子信息技術(shù)	專科
	軟件技術(shù)	專科
	動漫制作技術(shù)	專科
航空維修工程學院	飛機機電設(shè)備維修	專科
	材料工程技術(shù)	專科
	飛機電子設(shè)備維修	專科
	飛行器維修技術(shù)	專科
	應用電子技術(shù)	專科
	飛行器制造技術(shù)	專科
	航空發(fā)動機維修技術(shù)	專科
	液壓與氣動技術(shù)	專科
通用航空學院	無人機應用技術(shù)	專科
	通用航空器維修	專科
	機電一體化技術(shù)	專科
	攝影測量與遙感技術(shù)	專科
	通用航空航務(wù)技術(shù)	專科
航空制造工程學院	數(shù)控設(shè)備應用與維護	專科
	機械制造與自動化	專科
	航空發(fā)動機裝試技術(shù)	專科
	機械設(shè)計與制造	專科
	數(shù)控技術(shù)	專科
	航空發(fā)動機制造技術(shù)	專科

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3、西安航空職業(yè)技術(shù)學院2023年最新簡介

西安航空職業(yè)技術(shù)學院是國家示范性高職院校，國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，全國56所“高水高職學校”立項建設(shè)單位之一。是教育部批準的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，直屬陜西省教育廳，面向全國招生。學校位于中國著名航空城——西安市閻良區(qū)，處于國家級航空產(chǎn)業(yè)基地。建校63年來，學校秉承“尚德躬行、篤學擅用”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奉獻，育才樹人，航空報國，追求卓越”的西航精神，為國家航空事業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，形成了“明德敬業(yè)、嚴謹求是”的校風。學校前身是1958年成立的“第三機械工業(yè)部閻良第一航空工業(yè)工人技術(shù)學校”，隸屬于原第三機械工業(yè)部，1979年更名為空軍航空工程部第三技工學校，隸屬于空軍，1985年改為全日制中等專業(yè)學校，1994年更名為空軍西安航空工程學校，2001年由空軍移交陜西省管理，升格大專并更名為西安航空職業(yè)技術(shù)學院。2006年12月，學校以全優(yōu)的成績順利通過教育部全國高職高專人才培養(yǎng)工作水評估；2010年通過了國家示范院校建設(shè)項目驗收，被教育部、財政部確定為百所重點建設(shè)的“國家示范性高等職業(yè)院校”；2018年，學校被教育部確定為“國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校”建設(shè)單位；2019年學校又被教育部、財政部確定為“高水高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位。學校還先后被授予全國職業(yè)教育先進單位、全國德育教育工作先進單位、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校、全國國防教育學校、全國高職院校實管理50強院校、省級文明校園、陜西省職業(yè)教育先進單位、陜西高校先進校級黨委、陜西省高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體等榮譽稱號。被國防部、教育部確定為陜西唯一一所空軍、陸軍定向培養(yǎng)士官院校；被教育部遴選為“高端技能型、應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬交流計劃”中方項目院校；被國家發(fā)改委、教育部確定為產(chǎn)教融合工程項目建設(shè)單位；被教育部確定為現(xiàn)代學徒制試點院校；被陜西省遴選為優(yōu)質(zhì)院校立項建設(shè)單位，陜西省普通高校一流高職院校建設(shè)單位。學校現(xiàn)有南、北、東3個校區(qū)，占地面積1000多畝，在校生13000余人。設(shè)置有航空維修工程學院、通用航空學院、航空制造工程學院、航空管理工程學院、航空材料工程學院、人工智能學院、自動化工程學院、汽車工程學院、士官學院等9個二級學院，并創(chuàng)建了通識教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、馬克思主義學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、體育與健康管理學院等6個教學單位，1個航空制造工程中心，現(xiàn)代職業(yè)教育研究院、“三全育人”研究院等2個研究院，開設(shè)了通用航空、航空維修、制造、材料、管理、人工智能、自動化、汽車等門類齊全、航空鮮明，緊跟時代發(fā)展的高職類專業(yè)50余個，涵蓋了航空設(shè)備維修、機械裝備制造、通用航空技術(shù)、人工智能技術(shù)、航空管理服務(wù)、交通運輸營銷等職業(yè)門類。學校現(xiàn)有波音737-300等19架飛機，擁有教學實驗室184個，總面積10萬余方米，實驗實訓設(shè)備14954臺（套），依托航空產(chǎn)業(yè)的校外實訓基地297個。建有集航空人才培養(yǎng)和航空科普于一體的航空科技館，國家重點支持的數(shù)控實訓基地，與國家航空高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地聯(lián)辦的“國家航空產(chǎn)業(yè)基地培訓學院”，與德國紐倫堡工商會合作建立“中德職業(yè)教育培訓中心”聯(lián)合開展IHK證書培訓。學校獲得國家級教育教學成果獎2項，主持國家級教學資源庫2個，省級教學成果獎18項，其中一等獎8項；獲得了省級科技進步一等獎；在國家級技能大賽和學科競賽中也在全國名列前茅；飛機機電設(shè)備維修專業(yè)被教育部評為國家級交通運輸類專業(yè)示范點。學校獲批建設(shè)2個國家級高水專業(yè)群,建有國家重點建設(shè)專業(yè)8個，省級重點專業(yè)14個；建設(shè)省級專業(yè)綜合改革試點項目6個,國家精品資源共享課2門，國家精品課程2門，省級精品在線開放課程2門。擁有設(shè)施完備的塑膠田徑運動場、大學生體育館。教學、科研儀器設(shè)備總值2.1億元，生均達1.5萬元。學校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、鮮明，現(xiàn)有專、兼職教師810名，其中二級教授2名、國家“”教學名師1名、全國優(yōu)秀教師3名,全國職業(yè)教育先進個人2名，黃炎培職業(yè)教育杰出校長、杰出教師各1名，陜西省首批“特支計劃”領(lǐng)軍人才1人、陜西省“青年杰出人才支持計劃”5人、省級優(yōu)秀教師3名，省級教學名師12名，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、省級優(yōu)秀教學團隊6個。學校在全國職業(yè)院校教師教學能力比賽中獲得國家級一、二、三等獎各2項，名列全國同類院校前列。學校依托閻良航空產(chǎn)業(yè)區(qū)位優(yōu)勢，大力選聘行業(yè)領(lǐng)軍人才、知名企業(yè)家、企業(yè)高管、首席技師等高技能人才來校兼職，聘請了（飛豹）總設(shè)計師、中國工程院院士陳一堅，試飛英雄黃炳新，全國勞動模范、全國道德模范薛瑩等多所高校、科研院所、企事業(yè)單位600余名教授及工程技術(shù)人員擔任客座教授和兼職教師。年來，學校積極承辦“全國職業(yè)院校技能大賽”“中英‘一帶一路’國際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽”“陜西省‘挑戰(zhàn)杯-彩虹人生’大賽”等全國、全省各級各類技能大賽，學生在技術(shù)技能水、崗位創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)成功率等方面穩(wěn)步提升，競賽成績突出。學生在全國職業(yè)技能大賽獲獎50余項，其中一等獎5項；獲得省級職業(yè)技能大賽獎項200余項，其中一等獎49項；五年雙創(chuàng)競賽獲省級以上獎勵100余項。在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得1項金獎，實現(xiàn)該競賽陜西高職金獎零的突破。“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲國賽銀獎2項、銅獎2項；陜西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲金、銀、銅 獎共53項，連續(xù)兩年獲得職教賽道冠軍；“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國家獎項14項。學校服務(wù)國家“一帶一路”倡議，先后與烏克蘭國立航空大學、泰國私立大學聯(lián)盟、柬埔寨暹粒地區(qū)理工學院、韓國大林大學、泰國國王科技大學和韓國新羅大學簽署合作備忘錄，與泰國金士頓芭堤雅職業(yè)學校簽署留學生培養(yǎng)項目協(xié)議，與菲律賓共設(shè)航空教育創(chuàng)業(yè)基金、共建航空教育創(chuàng)業(yè)中心，助推中菲航空教育合作交流。拓寬教師國際化視野，學校三年累計選派110名教師赴德國、泰國、柬埔寨、南非、坦桑尼亞、贊比亞、臺灣等國家和地區(qū)參加學習培訓。曾接收新加坡理工學院126名交流生來校進行航空維修實，累計派出多名學生參加“大學生暑期赴美帶薪實”活動。積極對接教育部“高端技能型、應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬項目”臺，多次承辦“中美未來職業(yè)之星聯(lián)合研營”西安站活動。接待來自泰國、新西蘭、韓國、菲律賓、非洲、美國等國家的院校、企業(yè)、機構(gòu)等來訪團組，共計21批219人次。2019年，學校被遴選確定為教育部“人文交流經(jīng)世項目”首批“經(jīng)世國際學院”，2020年被確定為教育部中外人文交流中心“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項目”建設(shè)單位。并成功入選“2019亞太職業(yè)院校影響力50強”院校、“2020中國職業(yè)院校世界競爭力50強”院校。與行業(yè)企業(yè)、兄弟院校建立了有效溝通交流機制，加入了中國航空學會、陜西航空學會等行業(yè)組織，擔任“國際航空職業(yè)教育論壇”常任主席單位，全國航空工業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會副主任單位，中國職業(yè)技術(shù)教育學會高職教育分會副會長單位，中國航空學會、中國職教學會、中國機械工業(yè)教育協(xié)會理事單位；牽頭組建陜西航空職業(yè)教育集團及陜西西安航空城職教聯(lián)盟，探索實踐“政軍行企校”多元參與的協(xié)同發(fā)展機制，充分發(fā)揮了國家“雙高計劃”建設(shè)院校的引領(lǐng)作用。學校堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，定期舉辦畢業(yè)生就業(yè)洽談會，目前已形成了由空軍航空維修企業(yè)、中國航空工業(yè)集團企業(yè)、中國航空發(fā)動機集團企業(yè)、民用航空企業(yè)、航天企業(yè)、裝備制造業(yè)等500多家企業(yè)組成的穩(wěn)定的就業(yè)基地。學校就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量好，每年約有60%的畢業(yè)生簽約大中型國有企業(yè)，40%的畢業(yè)生簽約中航工業(yè)、空軍裝備維修、民航運輸、航天科技等行業(yè)企業(yè)，與中國工程物理研究院、南方航空公司、廈門航空公司、中航工業(yè)西安飛機工業(yè)集團公司、中國人民解放軍5719、5720工廠等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。建校六十余年來，學校利用得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和鮮明的專業(yè)優(yōu)勢，為部隊、航空工業(yè)企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。如今，學校站在“雙高”建設(shè)的新起點上，大力推進“產(chǎn)教融合、校地融合、軍民融合”戰(zhàn)略，根據(jù)國家“當?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認同、國際可交流”的要求，為建成航空領(lǐng)先、國內(nèi)一流、國際知名的高水高職學校而努力奮斗。（數(shù)據(jù)截至2021年6月）文 化 理 念校訓：尚德躬行 篤學擅用校風：明德敬業(yè) 嚴謹求是教風：崇德仁愛 守正致遠學風：勤學精進 明辨篤行辦學理念：以學生為中心，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量求生存，以求發(fā)展辦學思路：跟進基地，增強實力，創(chuàng)新模式，提升服務(wù)教學觀：因材施教 有教無類 啟智育人 能力本位學生觀：尊重學生 理解學生 培育學生 服務(wù)學生西航精神：艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奉獻，育才樹人，航空報國，追求卓越西安航空職業(yè)技術(shù)學院大學精神及闡釋一、“西航精神”概述：西安航空職業(yè)技術(shù)學院是全國百所國家示范高職院校之一，地處素有“中國西雅圖”的美譽的著名航空城——西安市閻良區(qū)。這里是亞洲最大、中國唯一，集飛機設(shè)計研發(fā)、生產(chǎn)制造、試飛鑒定、教學科研于一體的中國航空工業(yè)基地。學院因航空而生，伴航空而長，隨航空而強，植根航空，情系職教，亦廠亦校，軍民融合，具有60年的辦學歷史。學院具有部隊優(yōu)良傳統(tǒng)和軍工文化基因，對接融合校園文化，形成了一整套符合高職教育規(guī)律、體現(xiàn)學校的大學精神。凝練提出了“尚德躬行 篤學擅用”的校訓、“明德敬業(yè) 嚴謹求是”的校風、“以學生為中心 以就業(yè)為導向 以質(zhì)量求生存 以求發(fā)展”的辦學理念、“因材施教 有教無類 啟智育人 能力本位”的教學觀、“尊重學生 理解學生 培育學生 服務(wù)學生”的學生觀以及“艱苦創(chuàng)業(yè) 團結(jié)奉獻 育才樹人 航空報國 追求卓越”的西航精神，為學院創(chuàng)新發(fā)展，追趕超越，爭創(chuàng)“雙一流”優(yōu)質(zhì)校，提供了強大的精神動力、價值追求、保證和文化浸潤。二、“西航精神”闡釋：1、辦學理念：在60年的辦學實踐中，學校提煉出了“以學生為中心，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量求生存，以求發(fā)展”的辦學理念。——以學生為中心，就是要把學生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，立德樹人，以人為本，尊重個性差異，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，倡導揚長教育，培育“百花園”，努力培養(yǎng)一大批“用得上，下得去，留得住”具有“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為實現(xiàn)“兩個一百年”的宏偉目標貢獻力量。——以就業(yè)為導向，就是要專業(yè)設(shè)置、課程標準等環(huán)節(jié)對接崗位需求，學習與就業(yè)充分結(jié)合，最終實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，更好地體現(xiàn)人才的尊嚴和價值。——以質(zhì)量求生存，就是要在教學、科研、管理和服務(wù)工作中，牢固樹立質(zhì)量意識，追求精益求精，使之成為學院生存之道，競爭之本，發(fā)展之源。——以求發(fā)展，就是要教育師生員工樹立“航空報國，追求卓越”的遠大志向和抱負，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”的偉大實踐中，不甘庸，勇攀高峰，爭創(chuàng)一流。2、校訓：學校在總結(jié)悠久辦學歷史和遵循現(xiàn)代高等教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，提煉了“尚德、躬行、篤學、擅用”的校訓，得到了師生的普遍認同。“尚德”意為崇尚道德。語出《論語-憲問篇》“君子哉若人，尚德哉若人”。寓意著學校重視立德樹人，以德治校。體現(xiàn)了學校積極的人文精神和價值追求，旨在激勵師生以高尚的道德立身，以天下為懷。“躬行”意為身體力行，親身實行，強調(diào)實踐應用能力。語出《論語-述而》：“躬行君子，則吾未之有得。”“躬行”與學校培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)技能人才的定位相符合。“尚德 躬行”是對學校師生的宏觀要求，即培養(yǎng)高尚道德、鍛煉出色技能，為更好地做人、做事奠定基礎(chǔ)。“篤學”意為專心好學，刻苦專研。語出《論語-泰伯》：“篤信好學，守死善道。”即學生要以學習為天職，勤奮好學，刻苦攻讀，努力掌握科學文化知識，同時廣大教師要樹立終身學習的理念，努力做到精通業(yè)務(wù)，鉆研學問。“擅用”意為學以致用，能夠靈活、正確地運用自己掌握的文化知識，把文化知識轉(zhuǎn)化為教育教學和企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)實生產(chǎn)力。即要學以致用，專注專業(yè)，注重應用，基于崗位，提高動手能力，對接未來職業(yè)，突出職業(yè)精神。“篤學擅用”是學校師生對待文化知識的價值觀和方法論，是西航職院對培養(yǎng)技術(shù)技能人才的內(nèi)在要求。3、校風：“明德敬業(yè) 嚴謹求是”的校風是學校師生員工行為規(guī)范和精神風貌的集中體現(xiàn)，具有強大的同化力、感染力和約束力。明德，光明之德。出自《大學》首句：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。意為弘揚內(nèi)心的光明品性，啟迪人心的一種溫暖力量與正面教育,學會審視自我,不斷地朝著光明前進，追求美好精神境界。敬業(yè)，是一個人對自己所從事的工作及學習負責的態(tài)度。教師要在注重完善自我知識結(jié)構(gòu)體系的同時，不斷提高和完善人格修養(yǎng)，追求卓越、力臻完善的師德風范。嚴謹，指科學規(guī)范，一絲不茍，嚴格要求的科學態(tài)度，也指嚴于律己，從嚴治學等職業(yè)道德。嚴謹是對學校“從嚴執(zhí)教，從嚴治校”管理的高度概括，體現(xiàn)了西航人認真負責、追求卓越的治學態(tài)度和工作作風。“求是”語出《漢書-河間獻王傳》：“修古好學，實事求是”，即探索真知，尋求真理，實實在在地辦事。“求是”者，不論經(jīng)歷多少艱難，仍要堅持不懈地探索真理。4、教學觀“因材施教 有教無類 啟智育人 能力本位”要充分尊重學生個性差異，注重教學與生產(chǎn)相結(jié)合，在“做中學”“學中做”，著力提高學生技術(shù)技能，確立“人人皆可成才、人人盡展其才”的觀念，努力讓每一個學生都有人生出彩的機會。5、學生觀“尊重學生 理解學生 培育學生 服務(wù)學生”堅持立德樹人，以人為本，把學生的成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。6、“西航精神”：在學校校訓校風和辦學理念的引領(lǐng)下，學校把部隊優(yōu)良傳統(tǒng)和軍工文化基因，融入校園文化建設(shè)，總結(jié)凝練出“艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)奉獻，育才樹人，航空報國，追求卓越”的“西航精神”。其中蘊含了學校建校60年來的發(fā)展歷程、成功經(jīng)驗、核心理念、價值追求、文化自覺。在大學精神的凝練和弘揚過程中，學校將繼續(xù)傳承航空的校園文化，秉承“航空報國，追求卓越”的航空精神，推進“五個發(fā)展”戰(zhàn)略，培育和塑造具有一定國際影響、國內(nèi)一流現(xiàn)代高職院校氣質(zhì)風范的學校風尚。7、教風：崇德仁愛 守正致遠2014年9月9日 同北京師范大學師生代表座談時的講話，對人民教師的期望，好老師的共同特質(zhì)。“每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。”“崇德”：崇尚道德。出自《資治通鑒》第一卷周紀一周威烈王二十三年（戊寅、前403）“才者，德之資也；德者，才之帥也。”，意思是：才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。“仁愛”：寬仁慈愛，愛護、同情的感情。語出《淮南子-修務(wù)訓》：“堯立孝慈仁愛，使民如子弟。”《孟子-離婁下》第二十八章：“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”。“守正”：恪守正道。是指完整地繼承人類所創(chuàng)造和積累的文明成果，準確地理解歷代大師的精辟見解和篤實結(jié)論。語出《道德經(jīng)》：“篤守正道，以新制勝”。守道德之正，守學問之正，守處世之正，守行事之正。“致遠”：凝神、致力于遠大理想。出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”“致遠”引申為遠大的理想、事業(yè)上的抱負、追求卓越等。8、學風：勤學精進 明辨篤行語出《禮記-中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“勤學”，即學習要珍惜時間，刻苦勤奮。學識來自逐步的積累，勤學才能收獲滿腹經(jīng)綸，要成就一番事業(yè)，就必須勤奮。“精進”，即在學習時要精益求精，勇于鉆研，追求進步。一心撲在工作上，專心致志于眼前所從事的工作，從而達到砥礪人格，提高修養(yǎng)的目的。“明辨”，即明辨是非，明白事理，形成清晰的判斷力，能夠抓住事物的規(guī)律和奧妙所在，能夠區(qū)分真善美和假惡丑。“篤行”，就是要認真地去實踐，用學習得來的知識和指導實踐。在品行方面，要言行一致、表里如一；在做事方面，要學以致用，注重實踐，不空談，做到知行合一。

4、西安航空職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點、培育專業(yè)	11	飛行器制造技術(shù)、應用電子技術(shù)、機械制造及自動化、市場營銷、焊接技術(shù)與自動化、模具設(shè)計與制造、理化測試與質(zhì)檢技術(shù)、軟件技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、電子信息技術(shù)、電氣自動化技術(shù)