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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對銅川職業(yè)技術(shù)學院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析銅川職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好,希望大家對銅川職業(yè)技術(shù)學院有更多的了解。
銅川職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦專科學校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于專科類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是銅川職業(yè)技術(shù)學院學校最新介紹:銅川職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制公辦高等職業(yè)院校。行政隸屬銅川市人民政府,上級業(yè)務主管部門是陜西省教育廳。學院現(xiàn)有新區(qū)、虎頭山、黃堡三個校區(qū),其中新區(qū)校區(qū)地處銅川市新區(qū)朝陽路西段。現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書36.65萬冊;建有校內(nèi)專業(yè)實驗實訓室71個,校外實基地87個。校內(nèi)建成機械制造、電工電子與自動化、建筑工程技術(shù)、材料工程、護理、人文科學和計算機等7個實訓中心,教學儀器設備總值3600余萬元,實踐教學用房總
高考最受歡迎的十大專業(yè)
高考最受歡迎的十大專業(yè)分別是金融學、土木工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、機械設計制造及其自動化、會計學、經(jīng)濟學、電氣工程及其自動化、臨床醫(yī)學、法學、英語專業(yè)。
1.機械設計制造及其自動化
機械設計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的技術(shù)學科。以機械設計與制造為基礎(chǔ),融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科,主要任務是運用先進設計制造技術(shù)的理論與方法,解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問題,以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。
2.會計學
會計學是指以研究財務活動和成本資料的收集、分類、、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng),以有效地管理經(jīng)濟的一門應用學科。會計學是社會學科的組成部分,是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動。
3.金融學
金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象,具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科專業(yè),是從經(jīng)濟學中分化出來的。
4.土木工程
土木工程是建造各類土地工程設施的科學技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動,也指工程建設的對象。即建造在地上或地下、陸上,直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務的各種工程設施,例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋臺、給水排水以及防護工程等。
5.國際經(jīng)濟與貿(mào)易
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的理論,掌握國際貿(mào)易的知識和技能的人才。了解中國對外貿(mào)易和當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀,熟悉通行的國際貿(mào)易慣例與WTO規(guī)則,以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī),了解主要國家與地區(qū)的對外貿(mào)易狀況,能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構(gòu)和科研院所從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易業(yè)務、管理、調(diào)研與教學科研等工作的復合型、應用型的高級專門人才。
6經(jīng)濟學
經(jīng)濟學是研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟活動和各種相應的經(jīng)濟關(guān)系及其運行、發(fā)展的規(guī)律的學科。經(jīng)濟學核心是物質(zhì)稀缺性和有效利用資源,可分為兩大主要分支,微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學。
7電氣工程及其自動化
電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù),計算機技術(shù),電機電器技術(shù),信息與網(wǎng)絡控制技術(shù),機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域,是一門性較強的學科,其主要特點是強弱電結(jié)合,機電結(jié)合,軟硬件結(jié)合,電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合,元件與系統(tǒng)相結(jié)合,使學生獲得電工電子、系統(tǒng)控制、電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣自動化裝置及計算機應用技術(shù)等領(lǐng)域的基本技能。
8臨床醫(yī)學
臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后,提高臨床治療水,促進人體健康的科學。臨床即“親臨病床”之意,它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn),從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程,進而確定診斷,通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫(yī)學是直接面對疾病、病人,對病人直接實施治療的科學。
9法學
法學,又稱法律科學,是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學,它是研究與法相關(guān)問題的專門學問,是關(guān)于法律問題的知識和理論體系。法學,是關(guān)于法律的科學。法律作為社會的強制性規(guī)范,其直接目的在于維持社會秩序,并通過秩序的構(gòu)建與維護,實現(xiàn)社會公正。作為以法律為研究對象的法學,其核心就在對于秩序與公正的研究,是秩序與公正之學。法學是世界各國高等學校普遍開設的大類,也是中國大學的十大學科體系之一,包括法學、政治學、公安學、社會學四個主要組成部分。
10英語
英語是一門普通高等學校本科專業(yè),屬外國語言文學類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予文學學士學位。該專業(yè)學科基礎(chǔ)包括外國語言學、外國文學、翻譯學、國別與區(qū)域研究、比較文學與跨文化研究,具有跨學科特點。還可與其他相關(guān)專業(yè)結(jié)合,形成復合型專業(yè),以適應社會發(fā)展的需要。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 200 | 86299 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 245 | 94189 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 217 | 66003 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 85927 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 179 | 75298 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 251 | 27474 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 295 | 29560 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 346 | 31753 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 245 | 39441 |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 250 | 271985 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 276 | 157331 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | - | - |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 江西 | 理科 | 專科 | 150 | 253137 |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 150 | 197199 |
2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 206 | 174816 |
2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 150 | 168296 |
2019 | 江西 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 263 | 475310 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 252 | 439233 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 227 | 440743 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | 348 | 324214 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 231 | 314420 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 240 | 292273 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 228 | 328414 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 178 | 282665 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 200 | 129138 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 200 | 148879 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 201846 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2020 | 湖北 | 理科 | 專科 | 200 | 186193 |
2020 | 湖北 | 文科 | 專科 | 200 | 110969 |
2019 | 湖北 | 文科 | 專科 | 200 | 108815 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 303 | 150390 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 294 | 238218 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 214 | 218331 |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 271 | 177587 |
2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 248 | 141400 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 205 | 130881 |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 199 | 125576 |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 276 | 66146 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 專科 | 299 | 77229 |
2022 | 重慶 | 物理 | 專科 | 412 | 84175 |
2021 | 重慶 | 物理 | 專科 | - | - |
2020 | 重慶 | 理科 | 專科 | - | - |
2020 | 重慶 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 244 | 275197 |
2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 171 | 257878 |
2020 | 四川 | 理科 | 專科 | 194 | 258802 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 160 | 259289 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 304 | 185968 |
2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 206 | 197230 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 155 | 208613 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 175 | 204531 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 286 | 186406 |
2021 | 貴州 | 理科 | 專科 | 273 | 193893 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 254 | 207906 |
2022 | 貴州 | 文科 | 專科 | 338 | 111487 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 373 | 103164 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 352 | 117166 |
2019 | 貴州 | 文科 | 專科 | 274 | 122560 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 223 | 172178 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 376 | 117240 |
2022 | 陜西 | 理科 | 專科 | 160 | 164520 |
2021 | 陜西 | 理科 | 專科 | 155 | 162552 |
2020 | 陜西 | 理科 | 專科 | 163 | 170974 |
2019 | 陜西 | 理科 | 專科 | 154 | 172175 |
2022 | 陜西 | 文科 | 專科 | 158 | 84396 |
2021 | 陜西 | 文科 | 專科 | 181 | 85359 |
2020 | 陜西 | 文科 | 專科 | 205 | 87354 |
2019 | 陜西 | 文科 | 專科 | 158 | 86125 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 164 | 112633 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 171 | 112107 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 212 | 122249 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 188 | 132283 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 171 | 80700 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 165 | 82133 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 208 | 85341 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 219 | 81967 |
2022 | 青海 | 理科 | 專科 | 248 | 27550 |
2021 | 青海 | 理科 | 專科 | 236 | 28234 |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 270 | 22742 |
2019 | 青海 | 理科 | 專科 | 264 | 22963 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 264 | 14456 |
2021 | 青海 | 文科 | 專科 | 243 | 15070 |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 327 | 9010 |
2019 | 青海 | 文科 | 專科 | 288 | 9310 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 252 | 38671 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 171 | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 195 | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 232 | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 302 | 21135 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 249 | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 255 | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 254 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 226 | 47286 |
2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 218 | 45738 |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 230 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | 專科 | 242 | 23422 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 236 | 27120 |
銅川職業(yè)技術(shù)學院 | 銅川職業(yè)技術(shù)學院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 2005年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | 專科 | |
省/市 | 陜西 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.tczyxy.net/ | |
招生電話 | ["0919-3589363","3589018"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsw.tczyxy.net/ |
銅川職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案的全日制公辦高等職業(yè)院校。行政隸屬銅川市人民政府,上級業(yè)務主管部門是陜西省教育廳。學院現(xiàn)有新區(qū)、虎頭山、黃堡三個校區(qū),其中新區(qū)校區(qū)地處銅川市新區(qū)朝陽路西段。現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書36.65萬冊;建有校內(nèi)專業(yè)實驗實訓室71個,校外實基地87個。校內(nèi)建成機械制造、電工電子與自動化、建筑工程技術(shù)、材料工程、護理、人文科學和計算機等7個實訓中心,教學儀器設備總值3600余萬元,實踐教學用房總面積21700方米。建院以來,學院各項事業(yè)取得了長足發(fā)展,已為社會培養(yǎng)了8000多名各類技術(shù)技能人才。學院現(xiàn)設師范教育與管理學院、機電工程學院、建筑與材料工程學院、孫思邈醫(yī)學院、繼續(xù)教育學院、基礎(chǔ)部、培訓部7個教學單位和12個黨政群機構(gòu)。現(xiàn)有教職工298人,其中專任教師188人,具有研究生學位的教師35人,具有高級職稱教師38人。目前學院面向四川、重慶、河南、山西、青海、內(nèi)蒙、寧夏等9省市招生,現(xiàn)已初步形成了人文、機電、建工、醫(yī)學四個專業(yè)群,專業(yè)設置及學生人數(shù)逐年增加。開設三年制高職專業(yè)30個,五年制高職專業(yè)14個,其中,央財支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設項目1個,省級專業(yè)改革試點項目2個;建成省級重點專業(yè)5個,6個院級重點專業(yè);央財支持建設實訓基地1個,省級示范性實訓基地3個;建成省級精品課程1門,院級精品課程 18 門。建成職業(yè)技能鑒定考試站9個、省市級人才培養(yǎng)基地5個、培訓中心3個,被確定為陜西省“人人技能工程”實施院校。學院有全日制在校生學生4000人,成人教育在校學生5000人,年崗位培訓各類人員萬人。銅川職業(yè)技術(shù)學院以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以專業(yè)建設為重點,建章立制,不斷改善辦學條件,加強內(nèi)涵建設,辦學水、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。先后于2010年12月順利通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估、2011年9月通過了陜西省人民政府高職院校辦學情況督導、2015年11月接受省教育廳專家組的巡視診斷。學院立足陜西,輻射西北,正在為建設鮮明、省級示范性高職院校而努力奮斗!
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省重點、培育專業(yè) | 4 | 材料工程技術(shù)、機械制造及自動化、護理、建筑工程技術(shù) |
銅川職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)有機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、現(xiàn)代物流管理、學前教育、動漫制作技術(shù)、旅游管理、漢語、初等教育、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、材料工程技術(shù)、工程測量技術(shù)、陶瓷設計與工藝、建設工程管理、鐵道交通運營管理、中藥學、助產(chǎn)、康復治療技術(shù)、護理、藥學、藥品經(jīng)營與管理
銅川職業(yè)技術(shù)學院包含院系和開設專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
機電工程學院 | 機電一體化技術(shù) | 專科 |
工業(yè)機器人技術(shù) | 專科 | |
電氣自動化技術(shù) | 專科 | |
現(xiàn)代移動通信技術(shù) | 專科 | |
汽車檢測與維修技術(shù) | 專科 | |
師范教育與管理學院 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 專科 |
現(xiàn)代物流管理 | 專科 | |
學前教育 | 專科 | |
動漫制作技術(shù) | 專科 | |
旅游管理 | 專科 | |
漢語 | 專科 | |
初等教育 | 專科 | |
建筑與材料工程學院 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 專科 |
建筑工程技術(shù) | 專科 | |
材料工程技術(shù) | 專科 | |
工程測量技術(shù) | 專科 | |
陶瓷設計與工藝 | 專科 | |
建設工程管理 | 專科 | |
鐵道交通運營管理 | 專科 | |
孫思邈醫(yī)學院 | 中藥學 | 專科 |
助產(chǎn) | 專科 | |
康復治療技術(shù) | 專科 | |
護理 | 專科 | |
藥學 | 專科 | |
藥品經(jīng)營與管理 | 專科 |
陜西服裝工程學院的健康服
時間:2025-05-23 08:0:26長安大學的工程造價專業(yè)分
時間:2025-05-23 05:0:41西安建筑科技大學的環(huán)境科
時間:2025-05-22 22:0:52西安外事學院的西班牙語專
時間:2025-05-22 17:0:54