濰坊科技學(xué)院的建設(shè)工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年濰坊科技學(xué)院招生辦官方公布的建設(shè)工程管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是176分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在96012名；

2、在山西省份2019年的濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在103081名；

3、在安徽省份2020年的濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是230分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在188271名；

4、在安徽省份2019年的濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是228分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在179136名；

5、在山東省份2021年的濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是248分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在528909名；

6、在甘肅省份2019年的濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是168分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在132762名；

二、濰坊科技學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	203	61838
2	建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	山西	理科	-	179	76530
3	建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	276	61788
4	建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	山西	理科	-	176	96012
5	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	130	85927
6	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
7	建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
8	建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	(8600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	283	175582
10	(8600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
11	(7600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	230	188271
12	(7600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
13	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	228	179136
14	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	204	224217
15	(8600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
16	(8600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
17	建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	277	561093
18	建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	248	528909
19	建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	234	515644
20	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	401	129978
21	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	356	261375
22	(8600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	河南	文科	-	217	300151
23	(8600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	河南	理科	-	212	455597
24	(7600元/年；辦學(xué)地點(diǎn)濰坊科技學(xué)院)建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	216	334629
25	(7600元/年；辦學(xué)地點(diǎn)濰坊科技學(xué)院)建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	201	452805
26	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	202	279801
27	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	201	403058
28	(8600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
29	(8600元/年)建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
30	建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	372	138662
31	建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
32	建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	357	144762
33	建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
34	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
35	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
36	建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
37	建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
38	(語(yǔ)種:不限)建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	373	103428
39	(語(yǔ)種:不限)建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	-	-
40	(金光街1299號(hào))(語(yǔ)種不限)建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	387	100808
41	(金光街1299號(hào))(語(yǔ)種不限)建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	192	214649
42	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	383	92354
43	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
44	(語(yǔ)種:不限)建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
45	(語(yǔ)種:不限)建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
46	建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
47	建設(shè)工程管理專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	160	112216
48	建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
49	建設(shè)工程管理專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
50	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	246	80326
51	建設(shè)工程管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	168	132762
52	建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
53	建設(shè)工程管理專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

大連財(cái)經(jīng)學(xué)院和濰坊科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南師范大學(xué)和濰坊科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖南文理學(xué)院和濰坊科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

隴東學(xué)院和濰坊科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

鄭州西亞斯學(xué)院和濰坊科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊科技學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

濰坊科技學(xué)院和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊科技學(xué)院和武漢華夏理工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊科技學(xué)院和黑龍江工商學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三明學(xué)院和濰坊科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊科技學(xué)院和長(zhǎng)春科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和濰坊科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、濰坊科技學(xué)院師資和院系介紹

濰坊科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由壽光市人民政府舉辦的一所全日制應(yīng)用型普通本科高校，濰坊國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)院校、定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)高校、碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)首批支持高校。學(xué)校坐落于著名的“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)”“中國(guó)海鹽之都”——山東省壽光市。校園占地2400多畝，建筑面積116萬(wàn)多方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2億多元，館藏圖書160萬(wàn)多冊(cè)，全日制在校生3.5萬(wàn)余人。教職工2000人，中國(guó)工程院院士尹偉倫受聘為教授、名譽(yù)校長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士李天來(lái)教授等專家學(xué)者加盟學(xué)校，引進(jìn)博導(dǎo)張友祥、崔希海、李強(qiáng)、宋彧等教授，副高級(jí)及以上教師達(dá)525人，碩士及以上1345人，雙師型教師611人，3人評(píng)為山東省首席技師，4人獲“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�齊魯巾幗發(fā)明家稱號(hào)，校級(jí)學(xué)科帶頭人17名，61人受聘為東北師范大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校博導(dǎo)碩導(dǎo)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)農(nóng)學(xué)與環(huán)境學(xué)部、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部、機(jī)電信息學(xué)部、建筑與藝術(shù)學(xué)部、通識(shí)教育學(xué)部5個(gè)學(xué)部，農(nóng)學(xué)與環(huán)境學(xué)院、智能制造學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、通識(shí)學(xué)院、教師教育學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)71個(gè)本專科招生專業(yè)，其中教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)5個(gè)，8個(gè)省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，8門一流課程，培育了園藝技術(shù)、海洋化工、機(jī)械電子、信息技術(shù)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群，形成了工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，融合十大學(xué)科資源，著力培育設(shè)施農(nóng)業(yè)、海洋化工、智能制造三大學(xué)科。學(xué)校堅(jiān)持專家治校科學(xué)決策，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家成立戰(zhàn)略規(guī)劃、教學(xué)工作、學(xué)生事務(wù)管理、文化建設(shè)、預(yù)決算管理等五個(gè)專委會(huì)，作為頂層設(shè)計(jì)決策咨詢機(jī)構(gòu)，全面推進(jìn)管理模式和教學(xué)模式改革；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，建立通識(shí)學(xué)院，推動(dòng)學(xué)部制改革，著力做實(shí)學(xué)部、做活分院、做優(yōu)本科，完善管理體制機(jī)制，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化；堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，創(chuàng)新“園校一體”為的產(chǎn)教融合、“農(nóng)圣文化”傳承創(chuàng)新為的通識(shí)教育育人模式，深入推進(jìn)因材施教、分類施教，加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，建立學(xué)分置換制度，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。以賽促學(xué)、促練，參加全國(guó)、全省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新大賽、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)300多項(xiàng)，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在95%以上。學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展和提升戰(zhàn)略，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。校園內(nèi)建設(shè)了國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器、國(guó)家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、國(guó)家中小企業(yè)公共服務(wù)示范臺(tái)、山東省軟件產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地——壽光市軟件園，吸納師生實(shí)實(shí)訓(xùn)、參與項(xiàng)目研發(fā)。建有設(shè)施蔬菜分子育種、化工資源清潔利用、鹵水綜合開(kāi)發(fā)利用、軟件工程、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)等5個(gè)