打傘觀看學生淋雨做操 為人師表表率作用在哪(二)

能夠讓學生得到你們的什么志向?是一不怕苦，還是二不怕死?是坦然面對的吃苦耐勞精神，還是膽小怕事的狗熊?是敢于承擔社會責任的凜然正氣，還是被雨水嚇破了膽的膽小鬼?

　　《管子·權修》中曰：“終身之計、莫如樹人。”意思是說，人一生最重要的事莫過于培養人。而培養人，不在于寄希望他們能謀得多大的官位，而在于他們是否能對自己負責，是否敢于擔當社會責任。培養人才，首先應當注重培養學生的社會責任擔當意識。這是學校教育實現百年樹人的基礎性性工作。而且，這是絕對不能忽視和缺少的關鍵內容。如果沒有社會責任和義務，我們的人才就不能成為建設國家的棟梁之才。但是，我們不得不說，培養國家建設棟梁之才的人，首先應當是當之無愧的棟梁之才。在他們身上，能夠讓學生學到榜樣的力量;在他們身上，能讓學生得到健康成長的正能量，而絕不是貪生怕死的負能量。

　　家和教育家荀子說得好：“口能言之，身能行之，國寶也;口不能言，身能行之，國器也;口能言之，身不能行，國用也;口言善，身行惡，國妖也。治國者，當敬其寶、愛其器、任其用、除其妖。”對于那些口是心非的學校領導，對于那些只會花言巧語贏得領導信任而欺騙學生的學校領導，如果我們繼續保留他們的領導崗位，就是在玷污和褻瀆國家教育法規的權威和尊嚴，就是在縱容犯罪。對于這樣虛偽的領導，僅僅向學生和家長道歉是不行的，必須徹底革除他們的職務，絕不姑息遷就。因為，他們根本不配擔當人類靈魂的工程師;因為，他們僅僅是能說會道的口頭革命派;因為，口言善，身行惡，根本不能為人師表;因為，容縣一中的校領導與都安瑤族自治縣高中校長莫振高老師之間的反差太大了。作為老師和學校領導，讓公眾深感困惑。而且，困惑之后，覺得那些打傘觀看學生冒雨做體操的容縣一中領導是不能原諒的。如果不對每一所學校的領導從嚴要求，我們怎么能培養出國家需要的人才?百年樹人，必須堅持不懈地努力，而且容不得絲毫的怠慢。而且，人才培養必須把道德和社會責任心放在首位;而且，老師和學校領導必須能夠身先士卒，率先垂范。