教育惠民，可建立全市學(xué)位動態(tài)管理機(jī)制

力爭今年新增學(xué)前教育學(xué)位2萬個以上、義務(wù)教育學(xué)位2.4萬個以上；全面推進(jìn)“三全”育人示范校創(chuàng)建工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測；力爭2018年本科上線率比2017年提升1個百分點，入讀“雙一流”院校人數(shù)有明顯增長……這是日前召開的惠州全市教育工作會議透露的信息。

惠州將支持惠城區(qū)利用停止高中招生的機(jī)遇，將完全中學(xué)改辦成初級中學(xué)或九年一貫制學(xué)校。積極推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)，通過委托管理、結(jié)對幫扶等方式，引導(dǎo)名校建分校、領(lǐng)新校、帶弱校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

全市統(tǒng)籌配置，破解城鄉(xiāng)教育不衡

按照政策，學(xué)校招生實行屬地管理、就入學(xué)的原則。然而，家長則希望自己的孩子上一所“熱門”學(xué)校，當(dāng)“熱門”學(xué)校成為稀缺資源時，學(xué)位相對不足的現(xiàn)象屢見不鮮。

事實上，學(xué)位相對不足的實質(zhì)是優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡造成的。如果家門口的學(xué)校不是“熱門”學(xué)校，眾多家長就會為了讓孩子接受更好的教育而“擇校”。結(jié)果是城區(qū)那些擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校學(xué)位緊張，而鄉(xiāng)村學(xué)校不僅不缺學(xué)位，而且學(xué)位還有富余。

政府要盡快夯實義務(wù)教育這一塊，充實鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量，完善鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)條件，均衡教育資源，讓每一個適齡學(xué)生不論是在城區(qū)還是在鄉(xiāng)村，都能享受到公的教育機(jī)會。甘武進(jìn)

陪伴是最好的教育，對諸多異地打工者而言，把子女接到身邊，一大障礙是教育問題。現(xiàn)在的流動兒童，多數(shù)只能入讀民辦學(xué)校，而這些學(xué)校大多存在師資力量弱、教學(xué)水差等“頑疾”。