寶安今年新增1.2萬個公辦中小學位，兩年內力爭解決“午餐、午托”問題(二)

在加快學位建設的同時，如何提升教育的質量，也是今年寶安教育工作的重中之重。

在集團化辦學上，去年寶安規模擴容，優質教育資源不斷擴大。在原來三大集團的基礎上新組建新安中學集團，寶中集團、幼教集團增加5個成員校，好學校辦到了更多市民群眾的家門口。通過集團化辦學，寶安教育也實現了“以優帶潛”，促進教育質量的提升。

在此基礎上，今年寶安將繼續深化教學改革，提高教育教學質量，特別是要抓好民辦學校和薄弱學校的教育質量提升工作。

其中，在課程改革部分，寶安也將著力打造區域教育品牌。以培育德育、體育和科技、藝術教育等為主要抓手，積極推進義務教育階段“名校”工程建設，未來將重點打造乒乓球、足球、書法、戲曲為主的教育品牌，擴大寶安教育影響力。

在提升民辦學校教育質量上，今年，寶安將對民辦學校教師發放三大禮包，一是開展民辦中小學教師職稱評聘工作，委托區民辦教育協會，按照不低于公辦學校的標準和程序組織評聘，在區內民辦學校之間互認；二是支持民辦教育協會發布《寶安區民辦中小學教師工資指導價位》，根據全區民辦學校月均工資、學雜費等確定各個學校具體的工資指導價位；三是提高民辦學校教師從教津貼，為符合從教津貼申領條件的民辦學校教師提供免費體檢。通過福利待遇和職業榮譽的保障穩定和提升民辦學校教師隊伍。

而在加強國際交流合作上，今年寶安也將積極推進與中國教育學會、列治文市教育局三方攜手合作，創建教育國際化示范校，爭取年內創建3所國際化示范學校，到2020年創建10所學校，形成寶安教育國際化集群。

值得關注的是，今年開始將對130多所公、民辦中小學校開展教育質量監測，通過與北京師范大學基礎教育質量監測中心合作，為學校出具學校監測報告，為寶安教育改革決策和各學校改進工作提供大數據支撐。與此同時，寶安也將探索成立區教育評估監測中心，負責統籌、協調、指導本區各級各類教育機構教育質量的評估監測工作。

探索中小學招生啟用共享學區

伴隨新學期的開學，小一、初一招生工作也即將拉開帷幕，而今年寶安也在探索中小學招生啟用共享學區、分享學區、單享學區。

據悉，根據寶安區公布的今秋“義務教育公辦學校招生計劃和范圍”，寶城小學、寶中集團外國語學校小學部等39所小學將組成17個共享學區；寶中集團初中部、寶中集團外國語學校初中部、寶中集團實驗學校等13所初中組成6個共享學區。在實行共享學區的學校招生范圍內的學生，在共享學區內可選擇多所學校，家長可自行確定志愿順序，按照“行志愿”的規則錄取。

此外，在實行分享學區的學校招生范圍內的學生，除可選擇所在學區范圍的學校外，還可選擇被分享的學校。如果有多所被分享學校，可在其范圍內，自行確定包括第二志愿及此后其他志愿的順序，并按照志愿先后順序、分別積分排隊錄取。例如，濱海小學、寶安實驗學校小學部兩個學區的家庭均可分享海旺學校學位，反之則不可；天驕小學學區的家庭可分享“上合小學和孝德學校”或文匯學校學位，因上合小學和孝德學校為共享學區，兩個志愿需要相鄰。比如，如果選擇分享“上合小學和孝德學校”即可填天驕小學、上合小學和孝德學校三所公辦學校，如果選擇分享文匯學校即可填寫天驕小學、文匯學校兩所公辦學校，但不能同時分享上合小學、孝德學校和文匯學校三所學校。而在實行單享學區的學校招生范圍內的學生，只能選擇一所公辦學校。

力爭解決“午餐、午托”問題

“午餐、午托”問題如何解決？這也是市民關心的問題。

早前，廣東省教育廳公布《關于做好中小學生校內課后服務工作的指導意見(征求意見稿)》，而今年，寶安也將先行先試，建立多方參與機制，強力推進。

據介紹，今年寶安將積極借鑒其它地區學生午餐午休管理經驗，結合寶安實際，加強統籌規劃，整合學校、家庭、社會多種資源，充分發揮多元主體參與作用，構建以校內午餐、午休為主，校外午餐、午休為輔的管理方式，形成政府引導、家庭主體、學校分擔、社會協同的中小學生午餐、午休管理新格局。未來，寶安將通過學校供餐、社會配餐等途徑，力爭在兩年內徹底解決學生午餐、午托等問題。

“幼兒園要讓孩子們在園能吃飽吃好，要嚴格按照科學配餐及合理配置食譜，要公開食譜，接受幼兒伙食管理委員會和家長委員會的監督。幼兒伙食費屬于代收費，應該全部用于幼兒膳食，幼兒園不得有任何挪用、克扣行為。”對于午餐問題，寶安區教育局相關負責人表示，幼兒園要保障幼兒伙食費用的足額投入，絕對不能從中牟利。與此同時，各幼兒園要加強食堂管理，從食品采購、儲存、烹飪、廚房人員健康等各個環節層層把關，確保幼兒膳食安全、衛生、營養。

此外，在校園安全上，寶安也將實行安全標準化管理模式。據悉，今年寶安將制定實施《寶安區學校安全管理規范》，全面推行校園安全標準版管理模式，保障全區教育系統安和諧穩定。建立健全校舍安全定期巡查、定期排查、安全整治、安全預警、責任追究等長效機制。