沈陽工業(yè)大學錄取分數(shù)線2019

一、沈陽工業(yè)大學錄取分數(shù)線多少分

二、沈陽工業(yè)大學簡介

沈陽工業(yè)大學是一所以工為主的多科性研究應用型大學,始建于1949年,1985年由沈陽機電學院更名為沈陽工業(yè)大學,原為國家機械工業(yè)部所屬院校,1998年起由中央和地方共建,以遼寧省管理為主,在“雙一流”建設中被列為全省沖擊國內一流大學重點建設高校。

學校由位于遼寧省沈陽市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國家大學科技園和位于遼陽市的遼陽分校組成,總占地面積158.99萬方米,校舍建筑面積76.92萬方米。辦學主體位置坐落在有“東方魯爾”美譽的沈陽市鐵西區(qū),中央校區(qū)(主校區(qū))位于沈陽市裝備制造業(yè)聚集的國家級經濟技術開發(fā)區(qū),毗鄰中國制造2025與德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略對接的重要載體中德高端裝備制造產業(yè)園,占地面積95.8萬方米,建筑面積50.81萬方米。

學校設有19個學院、2個教學部和2個工程實訓中心,共設59個本科專業(yè)、11個專科專業(yè)�，F(xiàn)有普通本科生17860人,碩士研究生3532人,博士研究生399人,�？粕�1485人,成人教育學生9854人,外國留學生186人。三年,畢業(yè)生年均初次就業(yè)率93.18%,年終就業(yè)率94.63%。

學�，F(xiàn)有師資隊伍1310人,其中教授244人、副教授431人、講師610人,博士生導師200人、碩士生導師657人。具有博士學位的教師占師資隊伍總數(shù)的36.4%,具有碩士和博士學位的教師占師資隊伍總數(shù)的87.1%,具有高級職稱教師占專任教師的比例為51.5%。在領軍人才方面,擁有中國工程院院士2人,國家級百千萬人才工程人選2人,國家“”科技創(chuàng)業(yè)領軍人才2人,中科院“”入選者1人,國務院政府特殊津貼獲得者18人,遼寧省高等學校攀登學者4人,遼寧省百千萬人才工程百人、千人層次人選70人,遼寧特聘教授10人,遼寧省優(yōu)秀專家8人,遼寧省教學名師16人,遼寧省“高層次人才培養(yǎng)支持計劃”科技創(chuàng)新領軍人才1人,遼寧省“興遼英才計劃”青年拔尖人才3人。

學校具有學士、碩士、博士三級學位授予權。現(xiàn)有博士學位授權一級學科5個,碩士學位授權一級學科20個,其中國家重點二級學科1個(電機與電器),遼寧省一流大學重點建設一流學科4個(電氣工程、材料科學與工程、機械工程、儀器科學與技術),博士后科研流動站4個(電氣工程、材料科學與工程、機械工程、儀器科學與技術)。設有金融、電子信息、機械、材料與化工、能源動力、土木水利、工商管理、會計和工程管理9個專業(yè)學位類別。2010年獲批教育部專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點單位,機械工程領域獲“全國工程碩士研究生教育工程領域”。

學校牢固樹立教學工作中心地位,以人才培養(yǎng)供給側改革為抓手,著力創(chuàng)建一流本科教育。精心打造品牌專業(yè),4個專業(yè)入選全球工程教育第一方陣,5個專業(yè)入選遼寧省一流本科建設專業(yè),現(xiàn)有國家第一類專業(yè)建設點5個,教育部本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個,教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)7個,遼寧省示范性本科專業(yè)8個,遼寧省本科綜合改革試點專業(yè)4個,遼寧省本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)3個,遼寧省重點支持建設專業(yè)2個,遼寧省本科優(yōu)勢專業(yè)4個,遼寧省本科課程體系國際化試點專業(yè)1個。積極探索課程和教材改革,現(xiàn)有省級精品課24門,省級視頻公開課3門,省級資源共享課13門;“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材5部,“十二五”普通高等教育本科省級規(guī)劃教材20部。持續(xù)推進教學改革,去年以第一、第二完成單位榮獲兩項國家教學成果二等獎,獲批國家教育改革創(chuàng)新典型案例50強和國家新工科建設項目,完成的基于數(shù)學模型的人才供需對接和人才供需預測數(shù)據(jù)臺獲得省政府高度評價,一流課堂建設工程在全省推廣。切實加強教學團隊培育,現(xiàn)有遼寧省高校黃大年式教師團隊1個,省級教學團隊10個。不斷加強實踐實訓基地建設,現(xiàn)有與企業(yè)共建國家級工程實踐教育中心3個,遼寧省實驗教學示范中心18個,遼寧省虛擬仿真實驗教學中心5個,遼寧省大學生校外實踐教育基地8個,遼寧省高等學校實訓培訓基地1個,遼寧省青少年法治教育實踐基地1個,遼寧省裝備制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地1個。大力構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,先后榮獲全國首屆高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結工作典型學校(50強)、全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校(99所)等榮譽稱號,獲批全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國高校教師創(chuàng)業(yè)實踐基地、全國高校學生科技創(chuàng)業(yè)實基地,獲批教育部大學生校外實踐教育基地建設項目1項,遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)2個,遼寧省向應用型轉型發(fā)展試點專業(yè)12個,其中有7個專業(yè)被評為向應用型轉變示范專業(yè)。

科技工作發(fā)展迅速,現(xiàn)已形成國家、省、市、校四級科研臺體系,擁有國家級工程技術研究中心、國家級大學科技園、國家級“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級技術轉移中心、國家級工業(yè)設計中心、教育部創(chuàng)新團隊,先后獲得國家科技進步二等獎4項、三等獎1項。在這里,誕生了4項中國首創(chuàng)具有完全自主知識產權的科技成果,分別是1979年的中國第一臺稀土永磁電機,1997年的中國第一臺異型螺桿加工數(shù)控銑床,2004年的中國第一套長輸管道智能檢測系統(tǒng),2005年的中國第一臺兆瓦級風力發(fā)電機組。三年來,學�？萍歼M款額每年均超過1億元,榮獲省部級科技獎勵一等獎8項,申報國家科技進步獎4項。學校立足和服務遼寧老工業(yè)基地,形成了以工為主的辦學優(yōu)勢與。特別是“十三五”以來,堅持以服務遼寧新一輪全面振興為導向,牽頭組建了遼寧裝備制造產業(yè)校企聯(lián)盟等聯(lián)盟5個,創(chuàng)辦了遼寧智能制造技術與裝備研究院。推進校企協(xié)同創(chuàng)新,從科技成果轉化源頭做起,打通科研立項、產品開發(fā)、產品中試、成果轉化、企業(yè)孵化、技術輻射的全流程,先后組建校企共建研究院20個;推進校地深度融合,以服務遼寧“三市兩區(qū)”為重點,創(chuàng)建鐵嶺研究院、遼陽研究院,完善營口研究院,與沈陽經濟技術開發(fā)區(qū)和沈撫新區(qū)開展緊密合作;推進科技成果轉化,與德國韋格納吉、中國太庫科技三方合作共建“中德國際技術轉移服務中心”,引導校內外、省內外、國內外先進成果在遼寧落地轉化,年來學校科技成果在遼轉化數(shù)量和轉化率位于省屬高校前列。

學生工作以立德樹人為根本,大力營造良好育人生態(tài),不斷推進全員育人、全過程育人、全方位育人。堅持教育是靈魂,把政治教育貫穿于學生管理、學生服務、校園活動的全過程,形成了有影響力的“大學講堂”等系列品牌活動,榮獲遼寧省政治教育創(chuàng)新獎;堅持安全穩(wěn)定是底線,扎實推進心理健康教育和全方位的安全意識教育,被評為遼寧省心理健康教育示范校;堅持制度建設是防線,落實《普通高校學生管理規(guī)定》,形成體系完備的學生管理服務制度體系;堅持隊伍建設是引線,深入開展輔導員系統(tǒng)培訓和職業(yè)能力大賽,1人榮獲全國高校輔導員年度人物,在遼寧省輔導員職業(yè)能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎并先后獲得一等獎兩次。堅持學風建設是主線,持續(xù)推進優(yōu)良學風班級、優(yōu)良學風年級和優(yōu)良學風學院創(chuàng)建活動,形成了“學在工大”的良好氛圍。先后榮獲全國畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位,全國大學生社會實踐優(yōu)秀組織單位,遼寧省學生政治工作先進單位,遼寧省學生軍訓工作先進單位等榮譽稱號。