寧波大學(xué)2019年三位一體專業(yè)解讀專業(yè)和錄取查詢時(shí)間(三)

　工程力學(xué)

　　專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

　　力學(xué)是工程學(xué)科的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性學(xué)科。寧波大學(xué)力學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于辦校之初，是具有博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。工程力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握工程科學(xué)基礎(chǔ)理論、工程力學(xué)分析方法與先進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段，具備力學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、計(jì)算和試驗(yàn)?zāi)芰Γ�能在各種工程(如機(jī)械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中從事與力學(xué)有關(guān)的科研、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和力學(xué)教學(xué)工作的高級(jí)工程科學(xué)技術(shù)人才。

　　學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域：

　　在各種工程(如機(jī)械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中從事與力學(xué)有關(guān)的科研、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和力學(xué)教學(xué)工作。

　　工程力學(xué)專業(yè)陳建康教授如是說：

　　培養(yǎng)學(xué)生是我們力學(xué)教授們最重要的工作。我們?cè)敢獍褜W(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)培養(yǎng)，無(wú)論他(她)們是聰明敏慧還是資質(zhì)，我們都愿意與他們進(jìn)行深度溝通和交流，包括：交流、專業(yè)討論、學(xué)科競(jìng)賽和科學(xué)研究。一屆又一屆的工程力學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后意氣風(fēng)發(fā)地活躍于各個(gè)工程領(lǐng)域和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的有用人才，我們深感自己的工作價(jià)值之所在。

　　生物技術(shù)

　　專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

　　寧波大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)依托海洋優(yōu)勢(shì)，擁有海洋生物學(xué)和生物化學(xué)與分子生物學(xué)兩個(gè)碩士點(diǎn)。著力培養(yǎng)具備健全人格和人文修養(yǎng)，具有國(guó)際化視野和受到嚴(yán)格科學(xué)思維的訓(xùn)練、掌握生物技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有扎實(shí)的專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練的優(yōu)秀人才。

　　學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域：

　　1.機(jī)關(guān)行政部門和事業(yè)單位：質(zhì)量監(jiān)督局、進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局、藥檢所、疾病預(yù)防控制中心等部門、中小學(xué)校以及醫(yī)院等。

　　2.生物相關(guān)企業(yè)：生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)、生物制造、生物能源等行業(yè)從事研發(fā)、生產(chǎn)、管理、銷售、技術(shù)服務(wù)、營(yíng)養(yǎng)分析檢測(cè)、檢驗(yàn)檢疫、質(zhì)量控制等工作。

　　3.考取我校或國(guó)內(nèi)其它知名院校的研究生或海外留學(xué)等，繼續(xù)進(jìn)行生物類相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷深造。

　　4.自主創(chuàng)業(yè)。

　　生物技術(shù)專業(yè)陳炯研究員如是說：

　　生物技術(shù)在解決人類所面臨的諸如食品短缺、健康問題、環(huán)境問題及資源問題具有重要意義，對(duì)國(guó)計(jì)民生將產(chǎn)生重大的影響。它的突破將是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)新一輪產(chǎn)業(yè)革命的決定性力量。

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)

　　專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

　　寧波大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)為國(guó)家專業(yè)，目前擁有水產(chǎn)養(yǎng)殖一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，有“水產(chǎn)養(yǎng)殖”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，有國(guó)家級(jí)教學(xué)實(shí)踐基地1個(gè)，有“水產(chǎn)”浙江省重中之重一級(jí)學(xué)科1個(gè)。

　　學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域：

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)連續(xù)三年一次性就業(yè)率超過90%，畢業(yè)生就業(yè)途徑包括水產(chǎn)養(yǎng)殖相關(guān)企事業(yè)單位、水產(chǎn)行政機(jī)構(gòu)、水產(chǎn)相關(guān)科研單位及自主創(chuàng)業(yè)等。

　　水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)王春琳教授如是說：

　　民以食為天，糧食安全是世界各國(guó)永恒的話題與追求，作為優(yōu)質(zhì)蛋白的水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品占人們攝食蛋白的比重越來(lái)越高。因此，作為國(guó)家藍(lán)色糧侖的水產(chǎn)業(yè)發(fā)展一直奔走在路上，永遠(yuǎn)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè);作為“農(nóng)、工、理、文相結(jié)合”的現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，永遠(yuǎn)是有識(shí)之士向往的戰(zhàn)略專業(yè)。