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華南師范大學王牌專業比較好的特色專業名單

更新：2023-09-17 00:14:39 高考升學網

一、華南師范大學王牌專業介紹

國家級專業：應用心理學、教育技術學、社會體育、光信息科學與技術、心理學、計算機科學與技術、經濟學、體育教育、物理學、地理科學

省級專業：教育學、心理學、漢語言文化、政治教育、經濟學、英語語言教育（師范）、體育教育、生物科學、教育技術學、電子信息科學與技術、數學與應用數學、物理學、化學、計算機科學與技術、地理科學

廣東重點建設學科

國家 “ 211 工程 ”重點學科：教育技術學、科學技術哲學、政治經濟學、植物學、發展與教育心理學、光學、心理學、體育學、歷史學

國家級重點學科：光學、發展與教育心理學、教育技術學、體育人文社會學（培育）

省級重點學科（一級學科）：教育學、心理學、數學、物理學

省級重點學科（二級學科）：植物學、哲學、理論經濟學、法學、馬克思主義理論、體育學、中國語言文學、中國史、化學、地理學、生態學、光學工程、公共管理、政治學、世界史、外國語言學及應用語言學、音樂學、美術教育

二、華南師范大學簡介

華南師范大學始建于1933年，前身是廣東省立勷勤大學師范學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，占地面積 3025畝，校舍面積134萬方米，圖書374萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學(重點培育)4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科(含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科)。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科;化學、植物與動物學、工程學、數學和材料科學5個學科進入ESI 全球前 1%。學校擁有87個本科專業，33個碩士學位授權一級學科、200多個碩士學位授權點、18個碩士專業學位授權點，19個博士學位授權一級學科、100多個博士學位授權點、1個博士專業學位授權點，17個博士后流動站。學科布局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2030人，其中副高級以上1152人，博士、碩士研究生導師1227人，具有博士、碩士學位的1812人。現有院士(含雙聘和外籍)12人，“”14人，“國家杰出青年科學基金”獲得者17人，“與創新團隊發展計劃”創新團隊3個，國家級教學名師2人，百千萬人才工程國家級人選12人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選25人，“”入選者5人，中宣部“四個一批”人才5人，國家優秀青年基金獲得者2人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者26人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，并有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生范圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24835人，碩士研究生8212人，博士研究生909人，博士后在站131人，留學生1181人，形成了學士——碩士——博士——博士后完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發臺示范基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地(心理應用研究中心)、國家體育總局重點研究基地(體育社會科學研究基地)，有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示范中心，19個廣東省實驗教學示范中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。此外，廣東省網絡圖書館、廣東高校建筑規劃設計院等機構均設在學校。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國(境)外160多所高等院校和科研機構建立了合作關系，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。其中，與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建的“光信息國際合作聯合實驗室”標志著學校國際化科技進程邁進了新的階段。學校與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策咨詢智庫、教師終身學習與資源共享臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校一直承擔著全國高校中最大規模的教師培養與繼續教育任務;是教育部“高等學校繼續教育示范基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構;教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先后落戶我校。教育服務范圍輻射全國，并率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職后培訓體系。學校依托教育心理等學科優勢，強化教育研究，全力打造南方教育高端智庫，在珠三角、粵東西北努力建立若干教育發展研究院(中心)。學校服務廣東教育綜合改革，與多個地方政府簽署全面戰略合作協議，優質附校資源輻射各地。學校在服務港澳臺教育發展方面具有深厚的歷史基礎和先發優勢，是最早在香港澳門合作辦學的內地高校，被譽為澳門師資三大力量之一。

80多年來，學校數易校名，幾度遷徙，雖歷經滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學師范學院“研究高深學術，養成社會之專門人才”的優良傳統，踐行“艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創新、為人師表”的校訓，篳路藍縷，薪火相傳，共同鑄就了學校今天的繁榮與發展。學校堅持黨的領導，堅持，立足廣東、輻射港澳、面向世界，致力于培養卓越教師、推動區域教育發展、引領中國南方教師教育，為國家和區域經濟社會發展提供人才支撐、智力支持和文化服務，為建設國內一流、世界知名的綜合性師范大學而努力。