長治的本科大學有哪些 長治本科大學名單一覽表

一、長治的本科大學

長治的本科大學有2所，名單分別為長治醫(yī)學院、長治學院，其中長治醫(yī)學院是一所省屬全日制普通高等醫(yī)學院校、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點高校。

二、長治醫(yī)學院簡介

長治醫(yī)學院座落在素有紅色之都、魅力之城美譽的山西省長治市，位于長治市解放東街161號，是山西省教育廳直屬的全日制普通高等醫(yī)學院校。學校創(chuàng)建于1946年，是我黨親手創(chuàng)建的最早的醫(yī)學院校之一。其前身是1946年“晉冀魯豫軍區(qū)白求恩國際和醫(yī)院總院”開辦的護士學校，是在劉伯承、鄧小、薄一波等老一輩革命家的關懷下，由延安中央醫(yī)院院長何穆博士親手創(chuàng)建的。1948年開辦和醫(yī)專，1958年改建為“晉東南醫(yī)學�？茖W校”，1986年升格為本科院校，更名為長治醫(yī)學院。1996年首批通過原國家教委本科教學工作合格評估。2004年通過國家教育部本科教學工作水評估。2011年被國務院學位委員會批準為臨床碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位。2012年在全國同類院校中率先通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證。2016年被列入國家支持中西部基礎能力建設高校。

學校發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息的太行精神，全心全意、精益求精的白求恩精神，厚德精業(yè)、濟世報國的何穆精神，秉承“面向基層，德育為先”的辦學傳統(tǒng)，堅持“重質(zhì)量、重實踐、重”的辦學理念，扎根老區(qū)，融入地方，面向全國，為基層醫(yī)療單位培養(yǎng)輸送了5萬名高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才。

專業(yè)建設。學校歷經(jīng)70多年的建設發(fā)展，形成了以醫(yī)學及醫(yī)學相關專業(yè)為龍頭，融醫(yī)學、工學、管理學、理學、教育學、文學、藝術學為一體的多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局和集研究生教育、本科教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育于一體的多層次人才培養(yǎng)體系。設有教學院(系、部)19個：1、第一臨床學院;2、第二臨床學院;3、基礎醫(yī)學部;4、護理學系;5、藥學系;6、生物醫(yī)學工程系;7、精神衛(wèi)生系;8、人文藝術傳媒系;9、衛(wèi)生信息與管理系;10、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學系;11、醫(yī)學影像學系;12、麻醉學系;13、醫(yī)學檢驗系;14、口腔醫(yī)學系;15、政治理論教學研究部;16、外語教學部;17、公共體育教學部;18、計算機教學部;19、繼續(xù)教育學院。開設本科專業(yè)18個：傳播學、2.生物醫(yī)學工程、3.信息管理與信息系統(tǒng)、4.應用心理學、5.運動人體科學、6.護理學、7.精神醫(yī)學、8.康復治療學、9.口腔醫(yī)學、10.臨床醫(yī)學、11.麻醉學、12.藥學、13.醫(yī)學影像技術、14.醫(yī)學影像學、15.醫(yī)學檢驗技術、16.醫(yī)學實驗技術、17.預防醫(yī)學、18.音樂學;生源分布25個省、市、自治區(qū)，在校生人數(shù)為10984人，其中碩士研究生118人、本科生8965人、成教學生1901人。

辦學條件。學校(含兩所直屬附屬醫(yī)院)占地654.10畝(校本部489.89畝)，建筑面積39.52萬方米(校本部17.1萬方米)，固定資產(chǎn)總值達到12.9億元(校本部3.5億元)，其中教學科研儀器設備總值6.43億元(校本部1.02億元)。藏書51萬余冊，中外期刊1494種，擁有中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星中文發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)、Pubmed數(shù)據(jù)庫、Ovid循證醫(yī)學評論(EBMR)等中外文數(shù)據(jù)庫9個，電子圖書280萬冊。

國家級專業(yè)建設點和山西省品牌專業(yè)2個——臨床醫(yī)學專業(yè)和護理學專業(yè);山西省專業(yè)4個——藥學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術、麻醉學專業(yè);國家級精品資源共享課程1門——《內(nèi)科學》;省級精品課程2門——《診斷學》、《外科學》;省級精品資源共享課程4門——《內(nèi)科學》、《藥理學》、《人體解剖學》、《基礎護理學》;山西省高校首批重點實驗室1個——血脂代謝與血液病實驗室;山西省實驗教學示范實驗室7個——機能綜合實驗室、解剖綜合實驗室、臨床技能中心、醫(yī)學檢驗綜合實驗室、藥學綜合實驗室、口腔醫(yī)學實驗教學中心、醫(yī)學影像實驗教學中心;省級虛擬仿真實驗中心1個——臨床技能虛擬仿真實驗教學中心。

實踐教學基地。擁有直屬三級甲等附屬醫(yī)院2所、非直屬附屬醫(yī)院9所、教學實醫(yī)院60所、藥學專業(yè)實踐教學基地20個、其他教學基地30個，可滿足實踐教學需要。

師資隊伍。學�，F(xiàn)有在編職工2792人(校本部882人)，具有高級專業(yè)技術職務者552人(校本部202人)，專任教師499人，具有碩士學位教師413人(校本部344人)，具有博士學位教師59人(校本部27人)，高級職稱教師202人。本校臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生導師105名，外校兼職博士、碩士研究生導師57人，外聘兼職碩士研究生導師50名。內(nèi)科學教學團隊為國家級教學團隊，藥理學教學團隊為省級優(yōu)秀教學團隊。

教改與成果。教學水、人才質(zhì)量、素質(zhì)教育成績明顯，五年，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均為78.8%，五年就業(yè)率100%，研究生考取率保持在20%以上，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率在全國同類院校中位居前列。2011年—2017年，在全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能大賽上連續(xù)七年獲得華北賽區(qū)一等獎，2012年、2017年獲全國總決賽二等獎，2013年、2014年、2015年、2016年獲全國總決賽三等獎;2016年獲得“第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”1項;2013年，在全國大學生電子設計競賽獲二等獎1項;2015年、2017年高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽分別獲得國家一等獎和二等獎;2014—2017年，參加全國大學生生物醫(yī)學工程創(chuàng)新設計競賽獲一等獎3項、二等獎3項、三等獎4項;2016年獲得全國“第一屆醫(yī)藥院校藥學、中藥學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暨實驗教學改革大賽”二等獎2項;2017年，第五屆全國醫(yī)藥院校藥學/中藥學專業(yè)大學生實驗技能競賽分別獲得二等獎和三等獎;五年，各類競賽獲省級獎項100余項。2008年，我校“地方醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”獲得省級立項;2012年，被教育部、衛(wèi)生部批準成為全國第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校。2013年，臨床醫(yī)學專業(yè)成為教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點。年來，學校共承擔教學改革項目113項;獲國家級教學成果二等獎2項，山西省教學成果一等獎2項、二等獎6項、三等獎6項。

學科建設。內(nèi)科學為山西省重點建設學科。2017年7月，臨床醫(yī)學專業(yè)入選山西省“1331工程”重點學科建設計劃首批支持的優(yōu)勢學科;2017年12月，“消化道腫瘤的基礎與臨床研究”團隊獲批山西省“1331工程”重點創(chuàng)新團隊;眼科學、外科學、腫瘤學、神經(jīng)病學、婦產(chǎn)科學、生殖遺傳學、病理學與病理生理學、生物化學與分子生物學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學等9個校級重點學科，有血液病、心血管病、生殖遺傳病、腫瘤、老年病、肝病等6個研究所。

研究生教育。2012年12月，國務院學位委員會批準我校成為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”--學士學位授予單位培養(yǎng)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生試點工作單位，并于2013年開始首批招錄和培養(yǎng)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生，辦學層次取得了歷史性突破。2014年，我校順利通過了國務院學位委員會組織的培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生試點工作的中期考核。目前已招收臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生三屆，專業(yè)領域涵蓋臨床醫(yī)學中內(nèi)科學、外科學、麻醉學等10個二級學科。2015級研究生與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實行并軌，臨床實踐能力培訓在國家住院醫(yī)師規(guī)培基地接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。

科研成果。五年來，學校共承擔各類科研項目317項，其中國家自然科學基金項目5項，省部級科研項目128項。有15項科研成果獲各級各類科技獎勵。其中，山西省科技進步二等獎1項、三等獎2項，山西省高校科技進步獎一等獎1項，長治市科技進步獎一等獎3項、二等獎6項、三等獎2項。發(fā)表論文2305篇，被SCI收錄241篇;教師出版學術專著108部。主辦的《長治醫(yī)學院學報》與全國100余所院校進行了科技期刊交流。

對外交流。學校堅持開放辦學，加大對外交流力度，先后選派教師赴美國、英國、加拿大、法國、南非、瑞典、澳大利亞、日本、臺灣、香港等國家和地區(qū)進行訪問研修、學術交流。邀請美國圣·路易斯大學醫(yī)學院、加州大學、伊薩卡大學、路易斯安那州立大學等著名專家學者來校講學。與美國羅克福德學院、英國阿伯丁大學、韓國大田保健大學校等知名院校簽訂了合作協(xié)議，建立了友好合作關系。先后6次成功舉辦中美大學生文化交流活動，4次舉辦中美心血管疾病國際研討會，2016年首次舉辦中日消化道腫瘤高峰論壇。此外，還舉辦了全國血液病新進展研討會、中國·太行食管癌高峰論壇、全國生物醫(yī)學工程教育研討會、全國省(市、區(qū))屬醫(yī)學院校合作年會等20余次有重要影響的學術會議。

長治醫(yī)學院是莘莘學子成長成才的搖籃，是培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才的沃土。面向未來，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，以人才培養(yǎng)為中心，以立德樹人為根本，確立了“立足山西、面向全國、服務區(qū)域社會，培養(yǎng)實踐能力強、具有崗位勝任力的高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才”的辦學定位，按照學校提出的“全面加強黨的建設，全面深化各項改革，全面推進依法治校，全面推進內(nèi)涵發(fā)展，全面融入?yún)^(qū)域社會”五個全面總框架，求真務實、乘勢而上，正朝著建設鮮明、區(qū)域領先的教學應用型醫(yī)學院校目標努力邁進，為健康中國、健康山西做出突出貢獻。

三、長治學院簡介

長治學院始建于1958年，前身為晉東南師范�？茖W校。2004年經(jīng)教育部批準，升格為綜合性全日制普通本科高等學校。

現(xiàn)有普通本科生12500余人，生源遍及全國20個省(自治區(qū))。在職教職工660余人，專任教師540余人，其中，高級職稱教師160余人，碩士以上學位教師450余人，外籍教師4人;省級教學名師、學科帶頭人、省級中青年骨干教師、省級優(yōu)秀教師、省級師德標兵等20余人;省內(nèi)外知名專家、學者60余人受聘擔任兼職教授、客座教授。校園占地面積共500余畝，分南北兩個校區(qū);建筑面積30.6萬方米。教學儀器設備總值1.13億余元。圖書館建筑面積21800多方米，現(xiàn)有館藏紙質(zhì)文獻資料116萬多冊，年征訂期刊、報紙1500多種，各類電子圖書103.2萬多種，中外文數(shù)據(jù)庫11個，試用電子資源數(shù)據(jù)庫12個，藏有《四庫全書》、《四庫全書薈要》、《四部叢刊》、《申報》等大型珍貴文獻資料。

設有中文系、法律與經(jīng)濟學系、歷史文化與旅游管理系、外語系、數(shù)學系、生物科學與技術系、化學系、計算機系、電子信息與物理系、教育系、音樂舞蹈系、美術系、體育系、政治教學研究部共14個教學系部，33個本科專業(yè)，3個專業(yè)方向，涵蓋文學、理學、工學、管理學、法學、經(jīng)濟學、教育學、歷史學、藝術學共9個學科門類。擁有1個國家級專業(yè)建設點，1個教育部綜合改革試點專業(yè)，1個教育部課程改革試點專業(yè)，1個省級優(yōu)勢專業(yè)建設點，4個省級專業(yè)，2個省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)，1個省級人文社會科學重點研究基地，1個省級重點扶持學科，1個省級重點實驗室，1個省級服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學科群建設項目，2個省級教學團隊，4門省級精品資源共享課，7個省級實驗教學示范中心。建有基礎課教學實驗室97個，多媒體教室33個，舞蹈排練廳5個，專業(yè)琴房118個。建有標準化運動場、體育訓練館、多功能實驗劇場、帶終端顯示的數(shù)碼鋼琴教室。建有動植物標本館，收藏13000余份動物標本、10000余份植物標本。建有上黨文物陳列館，收藏3000余件上黨地區(qū)珍貴文物。

學院設有太行山生態(tài)與環(huán)境研究所、太行山生態(tài)與旅游研究中心、上黨文化研究所、教育研究所、方言研究所、書畫研究所、計算機視覺研究所、趙樹理研究所、比較政治與地方治理研究所、數(shù)據(jù)安全與密碼技術研究所、科普研究所等11個學術研究機構(gòu)。其中，太行山生態(tài)與旅游研究中心為“山西省高校人文社會科學重點研究基地”。獲得國家社科基金項目、國家自然科學基金項目等國家級科研項目13余項。獲得教育部人文社會科學項目1項。圍繞上黨地區(qū)的文化內(nèi)涵、歷史淵源、自然環(huán)境等內(nèi)容的省級以上學術研究項目60余項。

積極開展對外交流與合作辦學，與美國、英國、日本、澳大利亞、印度、馬來西亞、新西蘭、新加坡等國家的16所高校簽署合作交流協(xié)議，派出師生共60余人次。

學院堅持“以加強黨建為龍頭，以立德樹人為根本，以深化改革為動力，以教學工作為中心，以科研和學科建設為重點，以全體學生為主體，以雙師雙能型師資隊伍建設為抓手”的方略，落實“質(zhì)量立校、科研強校、興校，應用轉(zhuǎn)型、內(nèi)涵建設、協(xié)調(diào)發(fā)展，服務我省和長治經(jīng)濟社會發(fā)展，推進產(chǎn)教融合校企合作，培養(yǎng)應用型技術技能型人才，增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的宗旨，秉承“求真、求實、求善、求美”的校訓，努力實現(xiàn)“德育為先，能力為重，把學生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展和保持個性相結(jié)合的高素質(zhì)建設者和接班人，適應我省和長治經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型、技術型、復合型人才”的培養(yǎng)目標，著力建設“和諧校園、活力校園、學術校園、文明校園”，形成了“團結(jié)、嚴謹、敬業(yè)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風、“德高業(yè)精、誨人不倦”的教風、“勤學善思、知行合一”的學風。2013年順利通過教育部本科教學工作評估。獲得山西省“2010—2011年文明和諧單位”、“2011年度本科教學工作先進單位”、“2014—2015年高校文明單位標兵”、“2016年度安校園”等稱號。

學院各級黨組織和黨員、干部、師生深入學習貫徹黨的十八大和歷次全會精神、系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰(zhàn)略、全國和全省高校政治工作會議精神、我省第十一次黨代會精神，全面貫徹國務院、省委省政府、省高校工委和省教育廳各項決策部署要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持，全面加強黨的領導和黨的建設，全面推進從嚴治黨，全面落實黨建主體責任和黨風廉政建設“兩個責任”，貫徹執(zhí)行黨委領導下的校長負責制、教學系部黨政聯(lián)席會議制度、職能處室處務會議制度，深入開展“兩學一做”學習教育及常態(tài)化制度化、“維護核心、見諸行動”主題教育、“三基建設”、“兩提一創(chuàng)”專項活動，全力推進“1331工程”，規(guī)范和加強黨內(nèi)政治生活，積極完成省委專項巡視及整改工作，認真落實第二次黨代會提出的辦學指導和“六大工程”發(fā)展部署，奮力實施“十三五”發(fā)展規(guī)劃和黨的建設等9個子規(guī)劃，努力實現(xiàn)“一個發(fā)展轉(zhuǎn)型、兩個重點提升、三個著力優(yōu)化、四個努力增加、五個明顯提高”的發(fā)展目標，著力提升黨的建設、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等各項事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展水。

全院上下扎實推進“黨建龍頭工程”，落實黨建主體責任和黨風廉政建設“兩個責任”，為各項事業(yè)持續(xù)健康更好發(fā)展提供堅強政治和組織保障。推進“教學質(zhì)量工程”，強化教學中心地位，深化教學綜合改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。推進“人才強校工程”，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍政治素質(zhì)、師德師風水和教學業(yè)務能力。推進“學科科研工程”，加強學科建設和科研工作，促進學院教育教學與我省和長治經(jīng)濟社會發(fā)展。推進“立德樹人工程”，落實“學生第一”理念，加強學生教育、管理和指導、服務，積極促進學生成長成才。推進“和諧民生工程”，弘揚艱苦奮斗精神，勤儉辦一切事業(yè)，建設更加幸福美好的長治學院。

與時俱進的長治學院，正以團結(jié)一心、真抓實干、砥礪奮進、進位爭先的高昂激情，扎實推進辦學治校育人各項事業(yè)持續(xù)健康更好發(fā)展，積極為國家、我省和長治培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，以優(yōu)異成績喜迎黨的十九大勝利召開!