1、茅臺學院在重慶的葡萄與葡萄酒工程專業招生人數為2人;
2、茅臺學院在重慶的食品科學與工程專業招生人數為2人;
3、茅臺學院在重慶的資源循環科學與工程專業招生人數為2人;
4、茅臺學院在重慶的環境科學與工程專業招生人數為2人;
5、茅臺學院在重慶的自動化專業招生人數為2人;
6、茅臺學院在重慶的包裝工程專業招生人數為2人;

1、2022茅臺學院在重慶的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 白酒釀造工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 501 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 葡萄與葡萄酒工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 503 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 食品科學與工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 504 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 資源循環科學與工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 506 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 環境科學與工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 507 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 自動化 | 重慶 | 2022 / 本科 | 50C | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 包裝工程 | 重慶 | 2022 / 本科 | 50D | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 酒店管理 | 重慶 | 2022 / 本科 | 50F | 2 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021茅臺學院在重慶的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 白酒釀造工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 501 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 葡萄與葡萄酒工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 503 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 食品質量與安全 | 重慶 | 2021 / 本科 | 505 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 資源循環科學與工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 506 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 環境科學與工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 507 | 2 | 物理+(化學或生物) | 物理 |
| 包裝工程 | 重慶 | 2021 / 本科 | 509 | 2 | 物理+化學 | 物理 |
| 物流管理 | 重慶 | 2021 / 本科 | 50C | 3 | 物理+(化學或政治) | 物理 |
3、2020茅臺學院在重慶的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 白酒釀造工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 01 | 4 | - | 理科 |
| 葡萄與葡萄酒工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 02 | 2 | - | 理科 |
| 食品科學與工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 04 | 2 | - | 理科 |
| 資源循環科學與工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
| 環境科學與工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 自動化 | 重慶 | 2020 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 包裝工程 | 重慶 | 2020 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 酒店管理 | 重慶 | 2020 / 本二 | 0C | 2 | - | 理科 |
茅臺學院(Moutai Institute)是由中國貴州茅臺酒廠(集團)有限責任公司舉辦,2017年5月23日經教育部批準設置的非營利性全日制應用型普通本科高校。2017年招收首屆本科生,現有全日制在校學生4881人。 學校坐落于“中國酒都”貴州省仁懷市南部新城,占地1076.2畝,建筑面積26萬方米,教學科研設施設備先進,圖書資源充足豐富,校園信息化智慧化程度高,學習生活環境條件舒適便捷。 學校圍繞釀酒產業鏈建設學科專業,現設有白酒釀造工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品質量與安全、食品科學與工程、資源循環科學與工程、環境科學與工程、自動化、包裝工程、市場營銷、電子商務、物流管理、酒店管理、旅游管理14個本科專業。其中,釀酒工程獲批進入省級“雙萬”一流專業建設行列;輕工技術與工程和社會學獲批省級重點學科。學校堅持打造“5+3產教融合”(即5個學期基礎課理論學習、3個學
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