遼寧石油化工大學在重慶高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

一、遼寧石油化工大學在重慶專業招生計劃(人數+代碼)

1、遼寧石油化工大學在重慶的材料成型及控制工程專業招生人數為3人;

2、遼寧石油化工大學在重慶的測控技術與儀器專業招生人數為3人;

3、遼寧石油化工大學在重慶的城市地下空間工程專業招生人數為1人;

4、遼寧石油化工大學在重慶的電氣工程及其自動化專業招生人數為1人;

5、遼寧石油化工大學在重慶的高分子材料與工程專業招生人數為1人;

6、遼寧石油化工大學在重慶的計算機科學與技術專業招生人數為4人;

二、遼寧石油化工大學在在重慶高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022遼寧石油化工大學在重慶的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
材料成型及控制工程	重慶	2022 / 本科	502	3	物理+不限	物理
測控技術與儀器	重慶	2022 / 本科	505	3	物理+不限	物理
城市地下空間工程	重慶	2022 / 本科	507	1	物理+不限	物理
電氣工程及其自動化	重慶	2022 / 本科	509	1	物理+不限	物理
高分子材料與工程	重慶	2022 / 本科	513	1	物理+化學	物理
計算機科學與技術	重慶	2022 / 本科	531	4	物理+不限	物理

2、2021遼寧石油化工大學在重慶的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
材料成型及控制工程	重慶	2021 / 本科	502	3	物理+不限	物理
測控技術與儀器	重慶	2021 / 本科	505	3	物理+不限	物理
電氣工程及其自動化	重慶	2021 / 本科	509	1	物理+不限	物理
高分子材料與工程	重慶	2021 / 本科	513	2	物理+化學	物理
化學工程與工藝	重慶	2021 / 本科	523	1	物理+化學	物理
計算機科學與技術	重慶	2021 / 本科	531	3	物理+不限	物理
應用化學	重慶	2021 / 本科	546	1	物理+化學	物理
油氣儲運工程	重慶	2021 / 本科	549	1	物理+化學	物理

3、2020遼寧石油化工大學在重慶的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
材料成型及控制工程	重慶	2020 / 本二	02	2	-	理科
測控技術與儀器	重慶	2020 / 本二	05	3	-	理科
城市地下空間工程	重慶	2020 / 本二	07	1	-	理科
電氣工程及其自動化	重慶	2020 / 本二	08	1	-	理科
高分子材料與工程	重慶	2020 / 本二	13	2	-	理科
工程管理	重慶	2020 / 本二	16	1	-	理科
計算機科學與技術	重慶	2020 / 本二	31	2	-	理科
數字媒體技術	重慶	2020 / 本二	45	1	-	理科
應用物理學	重慶	2020 / 本二	52	2	-	理科

北京師范大學-和遼寧石油化工大學哪個好 2024分數線排名對比

沈陽工程學院和遼寧石油化工大學哪個好 2024分數線排名對比

遼寧石油化工大學的復合材料與工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

遼寧石油化工大學和唐山學院哪個好 2024分數線排名對比

遼寧石油化工大學在甘肅預估錄取分數線2024年多少分

遼寧石油化工大學和山東女子學院哪個好 2024分數線排名對比

河南農業大學和遼寧石油化工大學哪個好 2024分數線排名對比

山東交通學院和遼寧石油化工大學哪個好 2024分數線排名對比

遼寧石油化工大學和珠海科技學院哪個好 2024分數線排名對比

天津科技大學和遼寧石油化工大學哪個好 2024分數線排名對比

遼寧石油化工大學和六盤水師范學院哪個好 2024分數線排名對比

遼寧石油化工大學在河北預估錄取分數線2024年多少分

三、遼寧石油化工大學的最新學校簡介

遼寧石油化工大學是新中國第一所石油工業學校，1950年始建于大連，1953年遷至撫順辦學，1958年升格為撫順石油學院，2000年2月由中國石油化工集團公司劃轉為遼寧省人民政府領導，2002年2月經教育部批準更名為遼寧石油化工大學，2010年3月遼寧省人民政府與中石油、中石化、中海油四方簽署共建學校協議。建校71年來，學校已發展成為以石油石化為，工、理、經、管、文、法、教、藝等八大學科協調發展的多科性大學。2007年學校接受教育部本科教學工作水評估并獲優秀成績。學校是教育部確定的少數民族高層次人才基礎培訓基地、少數民族本科預科生培養基地，是遼寧省石油化工緊缺本科人才培養基地。目前，已培養的13萬多名畢業生，其中大部分已經成為國家石油石化行業的管理及技術骨干。學校堅持以質量提升的內涵式發展道路，確立了人才培養的中心地位，學科專業結構和師資隊伍不斷優化，辦學條件大幅改善，有