根據2020年浙江省招生考試院公布的數據整理,湖南三一工業職業技術學院在浙江省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為279分,最低錄取位次為0名。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 理科 | 2020 | 專科 | 130 | 97430 | 5 | 130 |
| 山西 | 文科 | 2020 | 專科 | 130 | 78696 | 5 | 130 |
| 江蘇 | 理科 | 2020 | 專科 | 260 | 47097 | 12 | 260 |
| 江蘇 | 文科 | 2020 | 專科 | 230 | 13382 | 0 | 230 |
| 浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 279 | -- | 0 | 279 |
| 浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | 0 | 594 |
| 浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | -- | -- | 0 | 495 |
| 安徽 | 文科 | 2020 | 專科 | 373 | 139442 | 1 | 200 |
| 安徽 | 理科 | 2020 | 專科 | 214 | 220184 | 1 | 200 |
| 福建 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 220 |
| 福建 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 220 |
| 江西 | 理科 | 2020 | 專科 | 283 | 162867 | 5 | 150 |
| 江西 | 文科 | 2020 | 專科 | 224 | 152302 | 5 | 150 |
| 河南 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 180 |
| 河南 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 180 |
| 湖北 | 文科 | 2020 | 專科 | 279 | 97885 | 2 | 200 |
| 湖北 | 理科 | 2020 | 專科 | 235 | 179063 | 3 | 200 |
| 湖南 | 文科 | 2020 | 專科 | 327 | 131901 | 399 | 200 |
| 湖南 | 理科 | 2020 | 專科 | 270 | 201602 | 424 | 200 |
| 廣西 | 文科 | 2020 | 專科 | 212 | 124290 | 5 | 180 |
| 廣西 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 180 |
| 重慶 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 180 |
| 重慶 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 180 |
| 四川 | 理科 | 2020 | 專科 | 150 | 260431 | 5 | 150 |
| 四川 | 文科 | 2020 | 專科 | 150 | 208715 | 5 | 150 |
| 貴州 | 理科 | 2020 | 專科 | 267 | 204845 | 4 | 180 |
| 貴州 | 文科 | 2020 | 專科 | 257 | 132842 | 4 | 180 |
| 云南 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 200 |
| 云南 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 200 |
| 陜西 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 160 |
| 陜西 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 160 |
| 甘肅 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 160 |
| 甘肅 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 160 |
| 新疆 | 文科 | 2020 | 專科 | 220 | -- | 1 | 180 |
| 新疆 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | 0 | 180 |
湖南三一工業職業技術學院簡稱三一工學院,是由三一集團創辦的,地處湖南省會古城長沙,經湖南省政府批準、國家教育部備案,工、文、藝三大專業群相互支撐,多學科協調發展的全日制高等職業院校。
基礎建設 服務導向
學校占地800畝,現有全日制在校學生7300 余人,校內外實驗實訓教學場地90余個,設備儀器15000余臺,三一集團內外頂崗實基地50余個。擁有一支鮮明、專兼結合450余人的“雙師型”教師隊伍,同時形成了“社會外聘+集團內化”的海量師資庫。
人才培養 能力導向
學院以全人教育和“人文+科學+特長”,構建“122”學生素質教育能力發展體系,半軍事化管理,賦予學習者一生發展所需要的能力,實現多元化、個性化、定制化的人才培養模式。累計培養技師12000余名、技術車間主任1000余名、班組長2000余名;三一人物及崗位標兵50余人,榮獲集團各類技能競賽金獎百余人次。榮獲國家、省、市各級獎項百余人次;獲批省、市級教科研項目、課題40余項;發表核心期刊論文300余篇。
專業建設 需求導向
在轉型發展過程中,產教融合、九鏈對接。努力建設以“中國制造+信息化”的工科專業群、以“現代服務業+互聯網+”的文科專業群、以“科學+藝術”的藝術類專業群等為點綴的“五大專業集群”。現設有5個二級學院, 20余個專業方向。實施項目化教學,充分激發學生學習興趣。建立課程超市、實施學分銀行第二課堂等全新教學模式改革成效顯著。
校企合作 成果導向
學院堅持以市場為導向,根據產業轉型升級對技術技能人才需求,開展多樣化訂單培養項目。成功與三一集團等國內外40余家行業領先企業建立了校企合作關系。工學結合,知行合一,聯合打造營銷與售后服務冠軍班、售后服務工程師國際班、精英班、筑工班、軍工班等訂單培養項目,百花齊放,碩果累累。學院校企的合作模式已成為湖南省應用型大學校企合作、訂單培養的典范,是德國“雙元制”的經典應用。
就業創業 成功導向
學院發揮學科、企業和技術優勢,建立健全政府、高校、企業各方面力量共同參與的辦學機制。始終堅持全訂單培養、招生即招聘、畢業即就業,大力推進雙證書制度,建立多種就業渠道,畢業生全球化、全行業、全產業鏈高質量就業。實現了創新創業教育和就業工作“全面覆蓋、全程指導、全員參與”服務導向。畢業生初次就業率均保持在98%以上,就業質量逐年提升,得到社會各界廣泛認可。
古韻瀟湘,梨江之濱,三一學府,月異日新。今天的三一工學院面臨前所未有的歷史機遇,三一人將繼承和發揚“創建一流企業、造就一流人才、做出一流貢獻”的文化傳統,大膽變革創新,打造核心競爭力,落實擴大辦學規模、提升辦學層次、加快內涵建設規劃目標任務。為實現面向未來最有價值教育品牌的三一夢奮勇前行,為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
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