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1、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的畜牧獸醫(yī)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
2、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
3、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的藥學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
4、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的園林技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
5、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;
6、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為3人;
1、2022湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
畜牧獸醫(yī) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A6 | 3 | - | 理科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A7 | 3 | - | 理科 |
計算機應(yīng)用技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A8 | 3 | - | 理科 |
藥學(xué) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A9 | 3 | - | 理科 |
醫(yī)學(xué)生物技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | AA | 4 | - | 理科 |
園林技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A1 | 3 | - | 文科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A2 | 3 | - | 文科 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A3 | 3 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | 甘肅 | 2022 / 專科 | A4 | 3 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | 甘肅 | 2022 / 專科 | A5 | 3 | - | 文科 |
2、2021湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
園林技術(shù) ((農(nóng)林類)) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AB | 3 | - | 理科 |
畜牧獸醫(yī) ((農(nóng)林類)) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AC | 3 | - | 理科 |
寵物養(yǎng)護與馴導(dǎo) ((農(nóng)林類)) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AD | 3 | - | 理科 |
園林工程技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AE | 3 | - | 理科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AF | 3 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AG | 3 | - | 理科 |
計算機應(yīng)用技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AH | 3 | - | 理科 |
數(shù)字媒體技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AI | 3 | - | 理科 |
藥學(xué) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AJ | 3 | - | 理科 |
醫(yī)學(xué)生物技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | AK | 4 | - | 理科 |
園林技術(shù) ((農(nóng)林類)) | 甘肅 | 2021 / 專科 | A1 | 3 | - | 文科 |
園林工程技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | A2 | 3 | - | 文科 |
食品檢驗檢測技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | A3 | 3 | - | 文科 |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | A4 | 3 | - | 文科 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | A5 | 3 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | 甘肅 | 2021 / 專科 | A6 | 3 | - | 文科 |
人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A7 | 3 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A8 | 3 | - | 文科 |
現(xiàn)代物流管理 | 甘肅 | 2021 / 專科 | A9 | 3 | - | 文科 |
酒店管理與數(shù)字化運營 | 甘肅 | 2021 / 專科 | AA | 3 | - | 文科 |
3、2020湖北生物科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
園林技術(shù) ((農(nóng)林類)) | 甘肅 | 2020 / 專科 | A1 | 3 | - | 文科 |
園林工程技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | A2 | 3 | - | 文科 |
食品營養(yǎng)與檢測 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A3 | 3 | - | 文科 |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | A4 | 3 | - | 文科 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | A5 | 3 | - | 文科 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A6 | 3 | - | 文科 |
人工智能技術(shù)服務(wù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | A7 | 3 | - | 文科 |
會計 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A8 | 3 | - | 文科 |
物流管理 | 甘肅 | 2020 / 專科 | A9 | 3 | - | 文科 |
酒店管理 | 甘肅 | 2020 / 專科 | AA | 3 | - | 文科 |
園林技術(shù) ((農(nóng)林類)) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AB | 3 | - | 理科 |
畜牧獸醫(yī) ((農(nóng)林類)) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AC | 3 | - | 理科 |
寵物養(yǎng)護與馴導(dǎo) ((農(nóng)林類)) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AD | 3 | - | 理科 |
園林工程技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AE | 3 | - | 理科 |
食品營養(yǎng)與檢測 | 甘肅 | 2020 / 專科 | AF | 3 | - | 理科 |
藥品生產(chǎn)技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AG | 4 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AH | 3 | - | 理科 |
計算機應(yīng)用技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AI | 3 | - | 理科 |
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AJ | 3 | - | 理科 |
藥學(xué) | 甘肅 | 2020 / 專科 | AK | 3 | - | 理科 |
湖北生物科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所面向全國招生的全日制公辦普通高等院校。國家表彰的全國職業(yè)教育先進單位。學(xué)院創(chuàng)建于1958年,是商務(wù)部“中國湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心”和“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”。校 訓(xùn) 立德樹人 勤學(xué)強能。辦學(xué)理念 讓學(xué)院成為每一位學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。教學(xué)理念 因材施教、按崗教學(xué),教學(xué)生聽得懂、學(xué)得會、用得上的知識和技能。辦學(xué) 堅持馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀,以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路,堅持科學(xué)發(fā)展、立校、人才興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)思路,突出教學(xué)中心地位,不斷深化教育教學(xué)改革,積極推進教育創(chuàng)新,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)作貢獻。辦學(xué)定位 以高等職業(yè)學(xué)歷教育為主,積極開展繼續(xù)教育
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