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1、蘭州文理學院王牌專業(yè)名單
教育部重點建設專業(yè):環(huán)藝設計
省級專業(yè):心理咨詢、語文教育
2、蘭州文理學院專業(yè)排名(按推薦人數(shù)排名)
1 | 漢語言文學 | 4.6(28人) |
2 | 新聞學 | 4.7(21人) |
3 | 數(shù)字媒體技術 | 4.7(17人) |
3、蘭州文理學院專業(yè)排名(按推薦指數(shù)排名)
1 | 旅游管理 | 5.0(6人) |
2 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 4.8(12人) |
3 | 電子信息工程 | 4.8(6人) |
蘭州文理學院是2013年經(jīng)教育部批準設立的普通本科院校。其前身是1950年創(chuàng)立的甘肅教育學院和1985年創(chuàng)辦的甘肅聯(lián)合大學,2011年甘肅省藝術學校并入。學校是甘肅省首批轉型發(fā)展試點院校,文旅部非遺傳承人群研修基地,教育部規(guī)建中心全國“高等學校產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目”5個項目院校之一。
學校地處絲綢之路經(jīng)濟帶的重要節(jié)點城市——蘭州。三千里絲綢之路,八千年華夏文明,甘肅承東啟西、連接南北的重要戰(zhàn)略區(qū)位優(yōu)勢,多姿多彩、燦爛輝煌的自然人文資源,為學校辦學育人提供了獨特豐厚的資源和巨大廣闊的發(fā)展空間。
在七十年的發(fā)展歷程中,學校始終堅持“知行合一、學以致用”的辦學理念,不斷探索、與時并進,為甘肅經(jīng)濟社會建設、基礎教育發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)應用型人才。
2013年升本以來,學校緊盯區(qū)域文旅、傳媒、藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以“文化+創(chuàng)意”“旅游+演藝”“旅游+金融”“旅游+設計”產(chǎn)業(yè)交叉融合發(fā)展為導向,重點建設文創(chuàng)藝術、旅游管理、新聞傳媒三大專業(yè)集群。三大專業(yè)集群直接聚焦賦能服務區(qū)域文旅、傳媒、藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài),彰顯出鮮明的學科發(fā)展優(yōu)勢和辦學。
學校現(xiàn)有文學院、美術與設計學院、音樂舞蹈學院、藝術職業(yè)學院(甘肅省藝術學校)、旅游學院、經(jīng)濟管理學院、新聞傳播學院、傳媒工程學院、數(shù)字媒體學院、馬克思主義學院、教育學院、外語學院、社會體育學院、化工學院等14個教學單位。有11000余名學生,其中本科生7800余名,留學生25名。
學校有漢語言文學、旅游管理、應用化學等3個省級重點學科。有漢語言文學、戲劇影視文學專業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)管理、環(huán)境設計、視覺傳達設計、戲劇影視美術設計、音樂表演、舞蹈表演、旅游管理、酒店管理、財務管理、投資學、資產(chǎn)評估、新聞學、廣播電視學、數(shù)字出版、播音與主持藝術、電子信息工程、廣播電視工程、通信工程、數(shù)字媒體技術、數(shù)字媒體藝術、軟件工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、政治教育、數(shù)學與應用數(shù)學、學前教育、翻譯、社會體育指導與管理、應用化學、材料科學與工程等31個本科專業(yè),涉及文學、工學、藝術學、管理學、經(jīng)濟學、法學、教育學、理學等8個學科門類,形成了以旅游類、傳媒類、藝術類專業(yè)為主,文、藝、管、工等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。
學校設有甘肅省動漫工程技術研究中心、戲曲人才培養(yǎng)與舞臺劇目開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、西北民族文化與旅游發(fā)展研究中心、中塔文化研究與交流中心、化工新材料重點實驗室等5個省級科研臺,3個文化和旅游戰(zhàn)略智庫,2個科技創(chuàng)新團隊,甘肅旅游智庫秘書處設在學校。年來,教師完成廳(局)級以上科研項目231項,其中國家藝術基金、國家社科基金、國家自然科學基金項目12項,省部級項目58項;獲得廳(局)級以上成果獎55項,授權專利、軟件著作權65項,在省級以上學術刊物發(fā)表論文1622篇,其中核心以上期刊論文222篇;5項作品獲甘肅省文學藝術最高獎“敦煌文藝獎”。
學校現(xiàn)有教職工822人,其中專任教師562人,具有高級職稱的教師263人,占專任教師的46.8%,具有碩士以上學歷教師占專任教師的75.8%。學校實施雁苑人才工程,外引內(nèi)培結合,引進一批高學歷、高職稱優(yōu)秀人才;聘請國家工藝美術大師、著名書畫家、著名作家、戲曲“梅花獎”得主等12位行業(yè)領軍人才為駐校專家,聘請了70余名各行業(yè)、各學科的高層次優(yōu)秀人才擔任特聘教授。選派骨干教師到國內(nèi)知名高校或赴美、英、加拿大等10余個國家訪學和開展學術交流。教師中有2名教師入選教育部新一屆高等學校專業(yè)教學指導委員會委員,1名教師獲全國模范教師并受到的親切接見。
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