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海南醫(yī)學院在海南高考專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)
更新：2023-11-19 07:17:33 高考升學網(wǎng)一、海南醫(yī)學院在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)
1、海南醫(yī)學院在海南的醫(yī)學信息工程專業(yè)招生人數(shù)為22人;
2、海南醫(yī)學院在海南的中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)為9人;
3、海南醫(yī)學院在海南的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為31人;
4、海南醫(yī)學院在海南的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為19人;
5、海南醫(yī)學院在海南的兒科學專業(yè)招生人數(shù)為19人;
6、海南醫(yī)學院在海南的預(yù)防醫(yī)學專業(yè)招生人數(shù)為38人;
二、海南醫(yī)學院在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼
1、2022海南醫(yī)學院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 市場營銷 | 海南 | 2022 / 本科 | 27 | 22 | 不限 | 綜合 |
| 公共事業(yè)管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 28 | 35 | 不限 | 綜合 |
| 健康服務(wù)與管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 29 | 58 | 不限 | 綜合 |
| 勞動與社會保障 | 海南 | 2022 / 本科 | 30 | 19 | 不限 | 綜合 |
| 醫(yī)學信息工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 31 | 22 | 物 | 綜合 |
| 環(huán)境科學 | 海南 | 2022 / 本科 | 32 | 13 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 生物技術(shù) | 海南 | 2022 / 本科 | 33 | 24 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 生物信息學 | 海南 | 2022 / 本科 | 34 | 27 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 應(yīng)用心理學 | 海南 | 2022 / 本科 | 35 | 12 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 應(yīng)用統(tǒng)計學 | 海南 | 2022 / 本科 | 36 | 12 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 康復治療學 | 海南 | 2022 / 本科 | 37 | 33 | 化 | 綜合 |
| 中西醫(yī)臨床醫(yī)學 | 海南 | 2022 / 本科 | 38 | 9 | 化 | 綜合 |
| 中藥學 | 海南 | 2022 / 本科 | 39 | 11 | 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 海南 | 2022 / 本科 | 40 | 31 | 化 | 綜合 |
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 海南 | 2022 / 本科 | 41 | 16 | 化 | 綜合 |
| 海洋藥學 | 海南 | 2022 / 本科 | 42 | 4 | 化 | 綜合 |
| 臨床藥學 | 海南 | 2022 / 本科 | 43 | 19 | 化 | 綜合 |
| 藥學 | 海南 | 2022 / 本科 | 44 | 26 | 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像技術(shù) | 海南 | 2022 / 本科 | 45 | 19 | 化 | 綜合 |
| 針灸推拿學 | 海南 | 2022 / 本科 | 46 | 8 | 化 | 綜合 |
| 中醫(yī)學 | 海南 | 2022 / 本科 | 47 | 10 | 化 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 海南 | 2022 / 本科 | 48 | 19 | 物 和 化 | 綜合 |
| 兒科學 | 海南 | 2022 / 本科 | 49 | 19 | 物 和 化 | 綜合 |
| 精神醫(yī)學 | 海南 | 2022 / 本科 | 50 | 13 | 物 和 化 | 綜合 |
| 臨床醫(yī)學 | 海南 | 2022 / 本科 | 51 | 91 | 物 和 化 | 綜合 |
| 麻醉學 | 海南 | 2022 / 本科 | 52 | 17 | 物 和 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像學 | 海南 | 2022 / 本科 | 53 | 19 | 物 和 化 | 綜合 |
| 預(yù)防醫(yī)學 | 海南 | 2022 / 本科 | 54 | 38 | 化 或 生 | 綜合 |
| 護理學 | 海南 | 2022 / 本科 | 55 | 44 | 化 或 生 | 綜合 |
| 助產(chǎn)學 | 海南 | 2022 / 本科 | 56 | 13 | 化 或 生 | 綜合 |
| 藥學 | 海南 | 2022 / �？� | 59 | 19 | 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 海南 | 2022 / �？� | 60 | 20 | 化 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 海南 | 2022 / 專科 | 61 | 18 | 物 和 化 | 綜合 |
| 臨床醫(yī)學 | 海南 | 2022 / �？� | 62 | 101 | 物 和 化 | 綜合 |
| 護理 | 海南 | 2022 / �？� | 63 | 15 | 化 或 生 | 綜合 |
2、2021海南醫(yī)學院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 健康服務(wù)與管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 27 | 24 | 不限 | 綜合 |
| 勞動與社會保障 | 海南 | 2021 / 本科 | 28 | 13 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 海南 | 2021 / 本科 | 29 | 10 | 不限 | 綜合 |
| 公共事業(yè)管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 30 | 14 | 不限 | 綜合 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 海南 | 2021 / 本科 | 31 | 19 | 物 | 綜合 |
| 生物技術(shù) | 海南 | 2021 / 本科 | 32 | 24 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 應(yīng)用心理學 | 海南 | 2021 / 本科 | 33 | 12 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 環(huán)境科學 | 海南 | 2021 / 本科 | 34 | 12 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 應(yīng)用統(tǒng)計學 | 海南 | 2021 / 本科 | 35 | 12 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 生物信息學 | 海南 | 2021 / 本科 | 36 | 16 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 中醫(yī)學 | 海南 | 2021 / 本科 | 37 | 10 | 化 | 綜合 |
| 臨床藥學 | 海南 | 2021 / 本科 | 38 | 19 | 化 | 綜合 |
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 海南 | 2021 / 本科 | 39 | 17 | 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像技術(shù) | 海南 | 2021 / 本科 | 40 | 19 | 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 海南 | 2021 / 本科 | 41 | 30 | 化 | 綜合 |
| 針灸推拿學 | 海南 | 2021 / 本科 | 42 | 9 | 化 | 綜合 |
| 藥學 | 海南 | 2021 / 本科 | 43 | 25 | 化 | 綜合 |
| 康復治療學 | 海南 | 2021 / 本科 | 44 | 7 | 化 | 綜合 |
| 中藥學 | 海南 | 2021 / 本科 | 45 | 10 | 化 | 綜合 |
| 中西醫(yī)臨床醫(yī)學 | 海南 | 2021 / 本科 | 46 | 8 | 化 | 綜合 |
| 海洋藥學 | 海南 | 2021 / 本科 | 47 | 8 | 化 | 綜合 |
| 臨床醫(yī)學 | 海南 | 2021 / 本科 | 48 | 43 | 物 和 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像學 | 海南 | 2021 / 本科 | 49 | 15 | 物 和 化 | 綜合 |
| 精神醫(yī)學 | 海南 | 2021 / 本科 | 50 | 13 | 物 和 化 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 海南 | 2021 / 本科 | 51 | 19 | 物 和 化 | 綜合 |
| 麻醉學 | 海南 | 2021 / 本科 | 52 | 18 | 物 和 化 | 綜合 |
| 兒科學 | 海南 | 2021 / 本科 | 53 | 19 | 物 和 化 | 綜合 |
| 預(yù)防醫(yī)學 | 海南 | 2021 / 本科 | 54 | 27 | 化 或 生 | 綜合 |
| 助產(chǎn)學 | 海南 | 2021 / 本科 | 55 | 9 | 化 或 生 | 綜合 |
| 護理學 | 海南 | 2021 / 本科 | 56 | 43 | 化 或 生 | 綜合 |
| 藥學 | 海南 | 2021 / �？� | 59 | 23 | 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 海南 | 2021 / �？� | 60 | 23 | 化 | 綜合 |
| 臨床醫(yī)學 | 海南 | 2021 / �？� | 61 | 53 | 物 和 化 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 海南 | 2021 / 專科 | 62 | 23 | 物 和 化 | 綜合 |
| 護理 | 海南 | 2021 / �？� | 63 | 44 | 化 或 生 | 綜合 |
3、2020海南醫(yī)學院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 海南 | 2020 / 本科 | 27 | 18 | 物 | 綜合 |
| 環(huán)境科學 | 海南 | 2020 / 本科 | 28 | 14 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 中醫(yī)學 | 海南 | 2020 / 本科 | 29 | 5 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 針灸推拿學 | 海南 | 2020 / 本科 | 30 | 10 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 中西醫(yī)臨床醫(yī)學 | 海南 | 2020 / 本科 | 31 | 6 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 海南 | 2020 / 本科 | 32 | 10 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 海南 | 2020 / 本科 | 33 | 8 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 生物技術(shù) | 海南 | 2020 / 本科 | 34 | 18 | 物 或 生 | 綜合 |
| 生物信息學 | 海南 | 2020 / 本科 | 35 | 14 | 物 或 生 | 綜合 |
| 應(yīng)用統(tǒng)計學 | 海南 | 2020 / 本科 | 36 | 14 | 物 或 生 | 綜合 |
| 藥學 | 海南 | 2020 / 本科 | 37 | 10 | 化 | 綜合 |
| 臨床藥學 | 海南 | 2020 / 本科 | 38 | 10 | 化 | 綜合 |
| 海洋藥學 | 海南 | 2020 / 本科 | 39 | 8 | 化 | 綜合 |
| 中藥學 | 海南 | 2020 / 本科 | 40 | 6 | 化 | 綜合 |
| 醫(yī)學影像學 | 海南 | 2020 / 本科 | 41 | 10 | 物 和 化 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 海南 | 2020 / 本科 | 42 | 10 | 物 和 化 | 綜合 |
| 預(yù)防醫(yī)學 | 海南 | 2020 / 本科 | 43 | 11 | 化 或 生 | 綜合 |
| 護理學 | 海南 | 2020 / 本科 | 44 | 50 | 化 或 生 | 綜合 |
| 助產(chǎn)學 | 海南 | 2020 / 本科 | 45 | 13 | 化 或 生 | 綜合 |
| 市場營銷 | 海南 | 2020 / 本科 | 46 | 19 | 政 或 化 或 生 | 綜合 |
| 公共事業(yè)管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 47 | 20 | 政 或 化 或 生 | 綜合 |
| 勞動與社會保障 | 海南 | 2020 / 本科 | 48 | 18 | 政 或 化 或 生 | 綜合 |
| 健康服務(wù)與管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 49 | 34 | 政 或 化 或 生 | 綜合 |
| 應(yīng)用心理學 | 海南 | 2020 / 本科 | 50 | 14 | 生 | 綜合 |
| 康復治療學 | 海南 | 2020 / 本科 | 51 | 6 | 物 和 生 | 綜合 |
| 臨床醫(yī)學 | 海南 | 2020 / 本科 | 52 | 45 | 化 和 生 | 綜合 |
| 麻醉學 | 海南 | 2020 / 本科 | 53 | 10 | 化 和 生 | 綜合 |
| 精神醫(yī)學 | 海南 | 2020 / 本科 | 54 | 8 | 化 和 生 | 綜合 |
| 兒科學 | 海南 | 2020 / 本科 | 55 | 15 | 化 和 生 | 綜合 |
| 臨床醫(yī)學 | 海南 | 2020 / �？� | 58 | 69 | 化 或 生 | 綜合 |
| 口腔醫(yī)學 | 海南 | 2020 / �？� | 59 | 9 | 化 或 生 | 綜合 |
| 護理 | 海南 | 2020 / 專科 | 60 | 63 | 化 或 生 | 綜合 |
| 藥學 | 海南 | 2020 / �？� | 61 | 10 | 化 或 生 | 綜合 |
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 海南 | 2020 / �？� | 62 | 17 | 化 或 生 | 綜合 |
三、海南醫(yī)學院的最新學校簡介
海南醫(yī)學院是中國海南自由貿(mào)易港內(nèi)唯一一所公辦醫(yī)學院，前身是創(chuàng)立于1947年的海強醫(yī)事技術(shù)學校和創(chuàng)立于1948年的私立海南大學醫(yī)學院。學校秉持“厚德、嚴謹、博學、和諧”校訓精神，踐行“致力于崗位勝任力和領(lǐng)導力培養(yǎng)，彰顯個性發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，堅持立德樹人，以服務(wù)健康海南、服務(wù)海南自貿(mào)港、服務(wù)熱帶病防控為己任，開展博士、碩士、本科和�？贫鄬哟胃咚刭|(zhì)人才培養(yǎng)。學校座落在熱帶濱海旅游城市—海南省省會�？谑校嫉孛娣e共計1443.33畝,其中新建桂林洋校區(qū)占地面積787.04畝。海南省委、省政府重點支持學校建設(shè)“熱帶醫(yī)學鮮明的高水醫(yī)科大學”，學校有覆蓋醫(yī)學、理學、管理學、工學四個學科門類29個本科專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生13627人，其中博士研究生33人，碩士研究生823人，本科生9553人，留學生640人。在1111名專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)781人，其中教授158人，具有博士學
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