1、邢臺應用技術職業學院在河北的新能源汽車檢測與維修技術專業招生人數為100人;
2、邢臺應用技術職業學院在河北的大數據技術專業招生人數為80人;
3、邢臺應用技術職業學院在河北的健康大數據管理與服務專業招生人數為10人;
4、邢臺應用技術職業學院在河北的健康管理專業招生人數為60人;
5、邢臺應用技術職業學院在河北的嬰幼兒托育服務與管理專業招生人數為60人;
6、邢臺應用技術職業學院在河北的農村電子商務專業招生人數為30人;

1、2022邢臺應用技術職業學院在河北的招生計劃和人數代碼3
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新能源汽車檢測與維修技術 | 河北 | 2022 / 專科 | 08 | 100 | 物理+不限 | 物理 |
| 大數據技術 | 河北 | 2022 / 專科 | 09 | 80 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能技術應用 | 河北 | 2022 / 專科 | 10 | 60 | 物理+不限 | 物理 |
| 健康大數據管理與服務 | 河北 | 2022 / 專科 | 11 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
| 健康管理 | 河北 | 2022 / 專科 | 12 | 50 | 物理+不限 | 物理 |
| 嬰幼兒托育服務與管理 | 河北 | 2022 / 專科 | 13 | 50 | 物理+不限 | 物理 |
| 農村電子商務 | 河北 | 2022 / 專科 | 14 | 20 | 物理+不限 | 物理 |
| 新能源汽車檢測與維修技術 | 河北 | 2022 / 專科 | 01 | 40 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 大數據技術 | 河北 | 2022 / 專科 | 02 | 80 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 人工智能技術應用 | 河北 | 2022 / 專科 | 03 | 20 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 健康大數據管理與服務 | 河北 | 2022 / 專科 | 04 | 10 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 健康管理 | 河北 | 2022 / 專科 | 05 | 60 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 嬰幼兒托育服務與管理 | 河北 | 2022 / 專科 | 06 | 60 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 農村電子商務 | 河北 | 2022 / 專科 | 07 | 30 | 歷史+不限 | 歷史 |
2、2021邢臺應用技術職業學院在河北的招生計劃和人數代碼3
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新能源汽車檢測與維修技術 | 河北 | 2021 / 專科 | 01 | 80 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 大數據技術 | 河北 | 2021 / 專科 | 02 | 100 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 健康管理 | 河北 | 2021 / 專科 | 03 | 80 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 嬰幼兒托育服務與管理 | 河北 | 2021 / 專科 | 04 | 30 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 農村電子商務 | 河北 | 2021 / 專科 | 05 | 70 | 歷史+不限 | 歷史 |
| 新能源汽車檢測與維修技術 | 河北 | 2021 / 專科 | 06 | 25 | 物理+不限 | 物理 |
| 大數據技術 | 河北 | 2021 / 專科 | 07 | 100 | 物理+不限 | 物理 |
| 健康管理 | 河北 | 2021 / 專科 | 08 | 25 | 物理+不限 | 物理 |
| 嬰幼兒托育服務與管理 | 河北 | 2021 / 專科 | 09 | 25 | 物理+不限 | 物理 |
| 農村電子商務 | 河北 | 2021 / 專科 | 10 | 25 | 物理+不限 | 物理 |
邢臺應用技術職業學院是經河北省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等專科職業院校,具有獨立頒發國家承認學歷證書的資格。學院由四川希望教育產業集團有限公司投資興建,是教育部重點關注的區域振興教育幫扶項目。學院位于河北省園林城市---邢臺威縣。校園占地面積500余畝,建筑面積約24萬米, 規劃全曰制在校學生規模8000人。學院現設有汽車工程系、信息技術系、健康管理系、思政部、公共基礎部教學系部,首批開設新能源汽車檢測與維修技術、大數據技術、農村電子商務、健康管理和嬰幼兒托育服務與管理五個專業。學院以“立德樹人,教育報國”為辦學宗旨,牢固樹立“以生為本、質量興校、人才 強校、名校”的辦學理念,不斷完善內部治理結構,建立健全現代大學制度,以提升教育教學質量為中心強化內涵建設,構建產教融合的協同育人機制,嚴謹治學、管理規范、 依法治校,以就業為導向,以技能為根本,為生產、管理、服
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