馬鞍山師范高等專科學校在安徽錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于馬鞍山師范高等專科學校在安徽錄取分數線的問題，包含馬鞍山師范高等專科學校在安徽錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將馬鞍山師范高等專科學校在安徽五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、馬鞍山師范高等專科學校在安徽錄取分數線是多少

馬鞍山師范高等專科學校在安徽的歷年錄取分數從低到高的區間為248分至412分，錄取位次在223940 至81013排名區間,安徽的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考馬鞍山師范高等專科學校。

1、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2022年理科最低錄取分數線是389分，最低錄取排名位次在210592名;

2、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2021年理科最低錄取分數線是305分，最低錄取排名位次在210360名;

3、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2020年理科最低錄取分數線是309分，最低錄取排名位次在207645名;

4、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2019年理科最低錄取分數線是311分，最低錄取排名位次在211701名;

5、馬鞍山師范高等專科學校(中外合作)在安徽2018年理科最低錄取分數線是287分，最低錄取排名位次在223940名;

二、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	安徽	理科	389	210592	530	專科
2022	安徽	文科	435	81013	1311	專科

2、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	安徽	理科	305	210360	683	專科
2021	安徽	文科	470	85523	1399	專科

3、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	安徽	理科	309	207645	738	專科
2020	安徽	文科	455	86573	1398	專科

4、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	安徽	理科	311	211701	793	專科
2019	安徽	文科	457	89579	1399	專科

5、馬鞍山師范高等專科學校在安徽2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	安徽	理科	287	223940	10	專科
2018	安徽	理科	320	214856	676	專科
2018	安徽	文科	248	160673	20	專科
2018	安徽	文科	412	96253	1146	專科

馬鞍山師范高等專科學校的現代文秘專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專科學校的食品智能加工技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專科學校的旅游管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專科學校的應用日語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2024馬鞍山師范高等專科學校招生專業名單一覽表(最新)

多少分可以上馬鞍山師范高等專科學校2024高考最低錄取分數線

馬鞍山師范高等專科學校的酒店管理與數字化運營專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專科學校的數字媒體技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專科學校在安徽預估錄取分數線2024年多少分

馬鞍山師范高等專科學校的旅游英語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專科學校的計算機網絡技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專科學校是幾本大學,什么類型檔次的院校

三、馬鞍山師范高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

馬鞍山師范高等專科學校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學校。2004年5月經教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等專科學校，2011年以優秀等次通過高職高專人才培養工作評估，2015年、2016年相繼獲準立項建設“安徽省地方技能型高水大學”“教育部優質專科高等職業院校”，2020年3月以A檔等次通過技能型高水大學中期檢查。學校全面落實立德樹人根本任務，秉承“對接地方產業，服務地方發展”的理念，著眼于“地方性、技能型、化”，實施“一體兩翼”（高職教育與教師教育兩翼并行發展）、“同城錯位”（與馬鞍山其他職業院校錯位協調發展）的發展戰略，“產教融合、校企合作”的人才培養模式改革成效明顯，“全員育人、培養”的人才培養體系基本完備，“集群發展、發展”的專業建設格局基本形成，“全程實施、多樣成才”的創新創業與就業教育彰顯。經過60余年的發展建設，學校形成了鮮明的辦學，業已成為地方和行業人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新與國際交流合作的重要基地。全日制在校生總數10845人，設有6個教學系部和12個行政教輔機構。開設專業47個，師范類專業9個、非師范（高職）。