新鄉醫學院三全學院在河南錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于新鄉醫學院三全學院在河南錄取分數線的問題，包含新鄉醫學院三全學院在河南錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將新鄉醫學院三全學院在河南五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、新鄉醫學院三全學院在河南錄取分數線是多少

新鄉醫學院三全學院在河南的歷年錄取分數從低到高的區間為169分至356分，錄取位次在458630 至69685排名區間,河南的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考新鄉醫學院三全學院。

1、新鄉醫學院三全學院在河南2022年理科最低錄取分數線是454分，最低錄取排名位次在220603名;

2、新鄉醫學院三全學院在河南2022年理科最低錄取分數線是-分，最低錄取排名位次在-名;

3、新鄉醫學院三全學院在河南2021年理科最低錄取分數線是453分，最低錄取排名位次在216337名;

4、新鄉醫學院三全學院在河南2021年理科最低錄取分數線是201分，最低錄取排名位次在458630名;

5、新鄉醫學院三全學院在河南2020年理科最低錄取分數線是476分，最低錄取排名位次在207250名;

二、新鄉醫學院三全學院在河南2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、新鄉醫學院三全學院在河南2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	河南	理科	454	220603	2758	本二
2022	河南	理科	-	-	339	專科
2022	河南	文科	455	89426	762	本二
2022	河南	文科	-	-	340	專科

2、新鄉醫學院三全學院在河南2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	河南	理科	453	216337	2292	本二
2021	河南	理科	201	458630	65	專科
2021	河南	文科	494	70291	600	本二
2021	河南	文科	205	303126	64	專科

3、新鄉醫學院三全學院在河南2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	河南	理科	476	207250	2447	本二
2020	河南	理科	262	421653	40	專科
2020	河南	理科	400	306756	146	專科
2020	河南	文科	494	69685	645	本二
2020	河南	文科	301	270152	40	專科
2020	河南	文科	433	130604	114	專科

4、新鄉醫學院三全學院在河南2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	河南	理科	435	206509	2450	本二
2019	河南	理科	169	406709	1120	專科
2019	河南	文科	473	73356	645	本二
2019	河南	文科	359	189401	680	專科

5、新鄉醫學院三全學院在河南2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	河南	理科	417	209576	2452	本二
2018	河南	理科	271	364886	475	專科
2018	河南	文科	461	77745	645	本二
2018	河南	文科	356	166461	325	專科

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三、新鄉醫學院三全學院學校師資介紹和最新簡介

新鄉醫學院三全學院于2003年獲批舉辦，同年12月份，被教育部確認為獨立學院。2009年2月，新鄉醫學院與上海宇美企業管理有限公司簽訂合作辦學協議，推動學校發展邁入新階段。學校推行“書院+院系”的“雙院制”全新育人模式。目前設有基礎醫學院、護理學院等16個專業院（系、部），仁智、羲和等6個住宿制書院，教務部、學務部等30個職能部門。現有全日制本科（含專升本）、專科2個辦學層次，26個本科專業及方向、9個專科專業，涵蓋醫、管、理、工、文5個學科領域。在校生18973人，專任教師1186人。專任教師中，具有高級職稱教師416人，占比35.08%；碩士以上學位人員566人，占比47.72％。學校推行“人才強校”戰略，外聘高校和行業、企業專家共171人。學校現有兩個校區，分別位于新鄉市紅旗區和原示范區。新鄉校區是新鄉市的花園單位，原校區建設項目被列為省重點建設項目，兩校區共占地1019.6畝，校舍總建筑面積為66.1萬㎡，教學、科研儀器設備值1.84億元。學校秉承“全面適應社會需求，全面實施素質教育，全面培育醫學英才”的辦學指導，堅持“建設地方性、高水、有、應用型的新。