威海海洋職業(yè)學院在河南錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于威海海洋職業(yè)學院在河南錄取分數(shù)線的問題，包含威海海洋職業(yè)學院在河南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將威海海洋職業(yè)學院在河南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、威海海洋職業(yè)學院在河南錄取分數(shù)線是多少

威海海洋職業(yè)學院在河南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為170分至200分，錄取位次在458113 至265412排名區(qū)間,河南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考威海海洋職業(yè)學院。

1、威海海洋職業(yè)學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、威海海洋職業(yè)學院在河南2021年理科最低錄取分數(shù)線是203分，最低錄取排名位次在458113名;

3、威海海洋職業(yè)學院在河南2020年理科最低錄取分數(shù)線是236分，最低錄取排名位次在436104名;

4、威海海洋職業(yè)學院在河南2019年理科最低錄取分數(shù)線是193分，最低錄取排名位次在404280名;

5、威海海洋職業(yè)學院在河南2018年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、威海海洋職業(yè)學院在河南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、威海海洋職業(yè)學院在河南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	河南	理科	-	-	9	專科
2022	河南	文科	-	-	11	專科

2、威海海洋職業(yè)學院在河南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	河南	理科	203	458113	9	專科
2021	河南	文科	220	299310	11	專科

3、威海海洋職業(yè)學院在河南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	河南	理科	236	436104	9	專科
2020	河南	文科	210	337374	11	專科

4、威海海洋職業(yè)學院在河南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	河南	理科	193	404280	9	專科
2019	河南	文科	170	283308	11	專科

5、威海海洋職業(yè)學院在河南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	河南	理科	-	-	9	專科
2018	河南	文科	200	265412	11	專科

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三、威海海洋職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

威海海洋職業(yè)學院坐落于美麗的海濱之城——山東威海，是一所經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等專科學校。學院以，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，以立德樹人為根本，以“辦人民滿意的教育”為目標，以提升學生核心素養(yǎng)為重點，以推進依法治校為手段，全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、興校、開放活校”四大發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步向建設“雙高”院校目標邁進。專業(yè)貼需求，海洋鮮明。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點打造海洋水產(chǎn)食品、船舶智能制造、電子商務技術、工業(yè)機器人技術、國際郵輪乘務管理、人工智能物聯(lián)網(wǎng)、藥品與醫(yī)療器械七大專業(yè)群，目前開設了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、食品營養(yǎng)與檢測、船舶工程技術、工業(yè)機器人、會計、港口物流管理、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、云計算技術與應用等33個專業(yè)。建有2個省級品牌專業(yè)群、1個省級高水專業(yè)群，3個全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)。搭建成長臺，推進“名師工程”。實施教師成長工程，制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、專家5個階段“階梯式”發(fā)展標準，搭建了。