青海大學昆侖學院在湖北錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于青海大學昆侖學院在湖北錄取分數線的問題，包含青海大學昆侖學院在湖北錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將青海大學昆侖學院在湖北五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、青海大學昆侖學院在湖北錄取分數線是多少

青海大學昆侖學院在湖北的歷年錄取分數從低到高的區間為384分至384分，錄取位次在116076 至34362排名區間,湖北的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考青海大學昆侖學院。

1、青海大學昆侖學院在湖北2022年歷史最低錄取分數線是469分，最低錄取排名位次在34362名;

2、青海大學昆侖學院在湖北2021年歷史最低錄取分數線是500分，最低錄取排名位次在36840名;

3、青海大學昆侖學院在湖北2022年物理最低錄取分數線是447分，最低錄取排名位次在100340名;

4、青海大學昆侖學院在湖北2021年物理最低錄取分數線是436分，最低錄取排名位次在98256名;

5、青海大學昆侖學院在湖北2020年理科最低錄取分數線是406分，最低錄取排名位次在116076名;

二、青海大學昆侖學院在湖北2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、青海大學昆侖學院在湖北2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	湖北	歷史+不限	歷史	469	34362	4	本科
2022	湖北	物理+不限	物理	447	100340	6	本科

2、青海大學昆侖學院在湖北2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	湖北	歷史+不限	歷史	500	36840	4	本科
2021	湖北	物理+不限	物理	436	98256	6	本科

3、青海大學昆侖學院在湖北2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	湖北	-	理科	406	116076	10	本二

4、青海大學昆侖學院在湖北2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	湖北	-	理科	396	115883	12	本二

5、青海大學昆侖學院在湖北2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	湖北	-	理科	384	115721	12	本二

青海大學昆侖學院和華北理工大學哪個好 2024分數線排名對比

宿州學院和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

南陽師范學院和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

吉林工程技術師范學院和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

陜西科技大學和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

遼寧中醫藥大學杏林學院和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

邯鄲學院和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

西安工程大學和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

長春理工大學和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

青海大學昆侖學院和唐山師范學院哪個好 2024分數線排名對比

青海大學昆侖學院在陜西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

河北農業大學現代科技學院和青海大學昆侖學院哪個好 2024分數線排名對比

三、青海大學昆侖學院學校師資介紹和最新簡介

青海大學昆侖學院位于青海省西寧市生物科技產業園，是2004年經教育部批準設立，由青海大學舉辦的獨立學院，也是青海省唯一一所全日制普通本科獨立學院。 學院秉承青海大學優良的辦學傳統和教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的辦學理念，堅持“依托青大、規范辦學、注重質量、突出”的辦學思路，致力于培養面向地方和區域社會經濟發展需要的應用型高技能人才，設置有20個本科專業，涉及工學、理學、經濟學、管理學四大學科，現有本科在校學生4000余人。 學院圍繞人才培養目標要求，利用獨立學院辦學機動、轉換靈活的優勢，大力推進教育教學改革，創新培養模式。以社會需求為導向，不斷優化學科專業結構，提高專業建設質量；不斷完善人才培養方案和教學計劃，加強實踐教學，突出應用型培養特征；不斷深化創新創業教育改革，優化課程設置并融入人才培養全過程，設立創新創業學分，完善休學創業管理機制；不斷完善彈性學制、工學兼修、因材施教等培養制度；不斷改進交互式大學英語、高等數學分級教學組織形式；建設計算機類公共基礎課無紙化考試系統；利用網絡教學臺，開設人文素質教育課程；開展測量技能競賽、英語水。