今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于電子科技大學成都學院在吉林錄取分數線的問題,包含電子科技大學成都學院在吉林錄取位次以及招生人數的數據,本文徐老師將電子科技大學成都學院在吉林五年的錄取數據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
電子科技大學成都學院在吉林的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為400分至403分,錄取位次在47637 至14428排名區(qū)間,吉林的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考電子科技大學成都學院。
1、電子科技大學成都學院在吉林2022年理科最低錄取分數線是413分,最低錄取排名位次在40123名;
2、電子科技大學成都學院在吉林2021年理科最低錄取分數線是400分,最低錄取排名位次在37369名;
3、電子科技大學成都學院在吉林2020年理科最低錄取分數線是421分,最低錄取排名位次在41311名;
4、電子科技大學成都學院在吉林2019年理科最低錄取分數線是429分,最低錄取排名位次在43381名;
5、電子科技大學成都學院在吉林2018年理科最低錄取分數線是400分,最低錄取排名位次在47637名;
1、電子科技大學成都學院在吉林2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 吉林 | 理科 | 413 | 40123 | 11 | 本二A |
2022 | 吉林 | 文科 | 426 | 14428 | 6 | 本二A |
2、電子科技大學成都學院在吉林2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林 | 理科 | 400 | 37369 | 11 | 本二A |
2021 | 吉林 | 文科 | 403 | 15940 | 6 | 本二A |
3、電子科技大學成都學院在吉林2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林 | 理科 | 421 | 41311 | 11 | 本二A |
2020 | 吉林 | 文科 | 440 | 15259 | 6 | 本二A |
4、電子科技大學成都學院在吉林2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 吉林 | 理科 | 429 | 43381 | 12 | 本二A |
2019 | 吉林 | 文科 | 434 | 16116 | 5 | 本二A |
5、電子科技大學成都學院在吉林2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 吉林 | 理科 | 400 | 47637 | 12 | 本三 |
2018 | 吉林 | 文科 | 403 | 17270 | 5 | 本三 |
電子科技大學成都學院是國家教育部批準成立的獨立學院(教發(fā)函[2004]21號),是由電子科技大學與成都國騰實業(yè)集團合作創(chuàng)辦,采用新模式新機制舉辦的以本科層次為主的普通高等學校。 學校創(chuàng)建于2001年,現有7個學院,68個專業(yè),在校學生17000余名。學校現有成都校區(qū)和什邡校區(qū)兩個校區(qū),占地1400畝,其中,成都校區(qū)位于IT、電子類企業(yè)云集的國家級高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)——成都市高新西區(qū),什邡校區(qū)位于環(huán)境優(yōu)美、交通便捷的四川省歷史文化名城什邡市。 指導 堅持教育以育人為本,以學生為主體;堅持辦學以人才為本,以教師為主體;堅持以質量求生存,以謀發(fā)展;堅持以專業(yè)建設為龍頭,以隊伍建設為保障,以人才培養(yǎng)為根本,不斷提高辦學水和人才培養(yǎng)質量,推動學校又好又快發(fā)展。 愿景、使命、價值觀愿景: 育一流人才,建百年名校。使命: 辦人民滿意、社會認可、持續(xù)發(fā)展的高水應用科技大學;為學生提供多元教育服務,為其成人、成才和終生自主發(fā)展奠定良好基礎;為服務區(qū)域經濟社會發(fā)展,培養(yǎng)“厚基礎、重實踐、會創(chuàng)新、能成長”的高素質應用型人才和技術領軍人才。價值觀。
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