內蒙古師范大學在吉林錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于內蒙古師范大學在吉林錄取分數線的問題，包含內蒙古師范大學在吉林錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將內蒙古師范大學在吉林近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、內蒙古師范大學在吉林錄取分數線是多少

內蒙古師范大學在吉林的歷年錄取分數從低到高的區間為229分至279分，錄取位次在66158 至5635排名區間,吉林的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考內蒙古師范大學。

1、內蒙古師范大學在吉林2022年理科最低錄取分數線是386分，最低錄取排名位次在48353名;

2、內蒙古師范大學(B)(加試蒙古語文)在吉林2022年理科最低錄取分數線是315分，最低錄取排名位次在66158名;

3、內蒙古師范大學在吉林2021年理科最低錄取分數線是305分，最低錄取排名位次在58031名;

4、內蒙古師范大學(B)(加試蒙古語文)在吉林2021年理科最低錄取分數線是334分，最低錄取排名位次在52727名;

5、內蒙古師范大學在吉林2020年理科最低錄取分數線是454分，最低錄取排名位次在32531名;

二、內蒙古師范大學在吉林2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、內蒙古師范大學在吉林2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	吉林	理科	386	48353	16	本二A
2022	吉林	理科	315	66158	4	本二B
2022	吉林	文科	370	22392	25	本二A
2022	吉林	文科	234	30814	6	本二B
2022	吉林	文科	357	23983	5	本二B

2、內蒙古師范大學在吉林2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	吉林	理科	305	58031	20	本二A
2021	吉林	理科	334	52727	9	本二B
2021	吉林	文科	456	9490	22	本二A
2021	吉林	文科	349	21843	5	本二B
2021	吉林	文科	494	5635	1	本二B

3、內蒙古師范大學在吉林2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	吉林	理科	454	32531	20	本二A
2020	吉林	理科	321	65311	9	本二B
2020	吉林	文科	500	7168	29	本二A
2020	吉林	文科	355	26624	5	本二B
2020	吉林	文科	485	9026	1	本二B

4、內蒙古師范大學在吉林2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	吉林	理科	467	32972	19	本二A
2019	吉林	理科	330	64168	8	本二B
2019	吉林	文科	479	10331	30	本二A
2019	吉林	文科	229	29158	2	本二B
2019	吉林	文科	427	16903	5	本二B

5、內蒙古師范大學在吉林2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	吉林	理科	406	46273	29	本二A
2018	吉林	理科	336	59996	7	本二B
2018	吉林	文科	432	14199	19	本二A
2018	吉林	文科	279	25821	8	本二B

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三、內蒙古師范大學學校師資介紹和最新簡介

內蒙古師范大學創建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區最早建立的高等學校，自治區重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經過幾代人的艱苦創業、實踐探索，現已成為自治區培養基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數民族復合型人才的重要基地，是自治區中學教師培養中心、中小學教師繼續教育中心、基礎教育與民族教育改革發展研究中心。學校有賽罕校區和盛樂校區，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬平方米，固定資產總值32億余元，其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊，電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構，3個合作辦學學院，4所附屬學校（含內蒙古師范大學附屬第二中學、內蒙古師范大學附屬第二學校）。現有教職工2074人（不含合作辦學），其中專任教師1292人，具有博士學位專任教師519人，占專任教師總數的40.2%，具有正高級職稱專任教師222人，占專任教師總數的17.2%，具有副高級職稱專任教師436人，占專任教師總數的33.7％；有博士生導師99人、碩士生導師1014人，有自治區級教學名師23人，國家和自治區有突出貢獻中。